Ευχαριστούμε για το βίντεο! Υπάρχει η δυνατότητα για μετακίνηση συγκεκριμένων ωρών στο ωρολόγιο; Για παράδειγμα, αν το πρόγραμμα να δίνει Φυσική Α Γυμνασίου τη Δευτέρα 1η ώρα και τα Μαθηματικά Α Γυμνασίου Δευτέρα 4η ώρα με τον ίδιο καθηγητή, υπάρχει η δυνατότητα να τα μετακινήσουμε βάζοντας το ένα στη θέση του άλλου; Ευχαριστώ!
@@ΔημήτριοςΑρβανιτάκης καλησπέρα. Όταν τελειώσει το πρόγραμμα και "βγεί" ωρολόγιο πρόγραμμα, στον φάκελο που είναι όλα τα αρχεία υπάρχει και ένα αρχείο με κατάληξη .fet , αυτό το αρχείο περιέχει όλες τις δραστηριότητες κλειδωμένες. Δηλαδή αν το ξανά τρέξουμε θα βγάλει το ίδιο πρόγραμμα. Τρέχεις λοιπόν το πρόγραμμα ξανά , βρίσκεις τις δύο δραστηριότητες που θες να αλλάξεις, πας στους χρονικούς περιορισμούς και βάζεις ποτέ θες να κάνει μάθημα ο αντίστοιχος καθηγητής. Το τρέχεις ξανά και βγαίνει όπως το θες. Ελπίζω να σε βοήθησα και να μην σε μπέρδεψαν παραπάνω. Το έχουν αρκετοί απορία το ίδιο που ρωτάς. Με την πρώτη ευκαιρία, θα κάνω ένα βίντεο να το εξηγώ πως γίνεται. Ευχαριστούμε για την παρακολούθηση.
@@texnikiekpaideysi στην Γ Λυκείου υπάρχουν τα τμήματα Γ1, Γ2, Γ3, Γ4 για κάποια συγκεκριμένα μαθήματα (τα γενικής παιδείας) και τα τμήματα κατευθύνσεων (4 κατευθύνσεις), με τμήματα: Γ θετική1, Γ θετική2, Γ ανθρωπιστικών, Γ οικονομίας1, Γ οικονομίας 2. Οι ίδιοι μαθητές των Γ1 Γ2 Γ3 και Γ4, χωρίζονται στα 5 τμήματα των κατευθύνσεων. Συνήθως στις πρωινές ώρες γίνονται τα μαθήματα των κατευθύνσεων και στην συνέχεια τα μαθήματα γενικής παιδείας
"Το φρεον ειναι αεριο κ δεν χρειαζεται ποτέ συμπλήρωμα γιατί με την παραμικρή διαροή θα ειχε φύγει ολο σε δευτερόλεπτα" μου εχει πει ο ψυκτικός, το έχ. ξανακούσει, τί ισχύει;
Το φρένο έχει ανάλογα με την πίεση και διαφορετική μορφή ( στο κλιματιστικό ) Δηλαδή μπορεί να είναι αέριο υγρό και μείγμα αερίου υγρού. Ανάλογα σε ποιο σημείο έχεις διαρροή φεύγει υγρό ή αέριο. Κατά την έξοδο του στην ατμόσφαιρα γίνεται πάντα αέριο. Γιατί στην ατμοσφαιρική πίεση εξατμίζεται. Ναι δεν συμπληρώνεις φρεον. Το κύκλωμα πρέπει να έχει ελεγχθεί και να μην χάνει. Σε περίπτωση που υπάρχει διαρροή, πρέπει να βρεθεί, να επισκευαστεί και στην συνέχεια να γίνει πλήρωση από την αρχή η σωστή ποσότητα. Όχι συμπλήρωμα. Αυτό θέλει άλλη εξήγηση που δεν είναι της ώρας. 😜
Καλησπέρα να κάνω μια ερώτηση.στο μαγαζί που ρώτησα μου είπαν ότι μπορώ να ασταρώσω με vivedure για ποιο οικονομικό και χωρίς καμία διαφορά. Τι γνώμη σας θά ήθελα.
Το θέμα ειναι το τι λέει η alchimica. Δεν ξέρω αν αξίζει να το ρισκάρεις. Η διαφορά στο κόστος δεν ξέρω αν αξίζει. Αν θες μπορείς να κάνεις ένα τηλεφώνημα στο τεχνικό τμήμα . Ευχαριστούμε για την παρακολούθηση.
Κατατοπιστικός κ χρήσιμος ο οδηγός. Επι τι ευκαιρία κ για να αντέξει κ να δουλεύει χωρίς πρόβλημα για αρκετό καιρό η σκούπα, πράττουμε τα δέοντα: Καλό καθάρισμα με νερό, κρεμοσάπουνο κ παλιά οδοντόβουρτσα όλα τα κινούμενα μέρη κ μετά καλό στέγνωμα. Ισοπροπυλική αλκοόλη κ σκούπισμα με καθαρό πανί στα μη αφαιρούμενα μέρη. Η συγκεκριμένη ρομποτική σκούπα φαντάζομαι δεν έχει καθαριστεί ποτέ διεξοδικά?!
Δυστυχώς για το κλιματιστικό είναι κακή η μέτρηση δεν σου δίνει το περιθώριο να καταλάβεις ακριβώς τι καίει παρα μόνο αν έχεις κάποιο μετρητή,σε ευχαριστώ για το βίντεο
Αν δεις στο στο ταμπελακι του κατασκευαστή που είναι πάνω στο κλιματιστικό ( και το κλιματιστικό είναι inverter) έχει ένα εύρος κατανάλωσης. Ναι είναι δύσκολο να το υπολογίσει κάποιος χωρίς μετρητή. Αλλά με την ετικέτα ενεργειακής κατανάλωσης μπορείς να κάνεις σύγκριση με άλλο αντίστοιχο κλιματιστικό. Ευχαριστούμε για την παρακολούθηση.
Συνήθως είναι από φραγμένο φίλτρο. Αυτό γίνεται γιατί είναι βρεγμένο, ή δεν έχει καθαριστεί καλά. Αν δεν είναι κάτι από αυτό, μπορεί να φταίει το φίλτρο που δεν είναι γνήσιο. Κανε μια δοκιμή σε καθαρό χώρο χωρίς φίλτρο. Αν συνεχίσει να βγάζει πρόβλημα τότε θέλει έχει "πέσει" η απόδοση του συστήματος αναρρόφησης. Ή είναι φραγμένο κάπου εσωτερικά και θέλει καθάρισμα. Υ.Γ. έχω μια που το κάνει ...θα προσπαθήσω να το λύσω και να ανεβάσω την λύση .
Υπάρχει δυνατότητα όταν ένας εκπαιδευτικός απουσιάζει μία ημέρα ή μέρες να φτιάξουμε προσωρινό ωρολόγιο ώστε να συμπληρωθούν τα κενά της ημέρας ή των ημερών που απουσιάζει και να μην έχουν τα τμήματα κενά;; Εάν αυτό γίνεται, πρέπει να αλλάξουμε τους αρχικούς περιορισμούς;; Ευχαριστώ!
Όχι δεν μπορεί να γίνει αυτόματα. Κάθε πρόγραμμα που βγαίνει μπορείς να το κλειδώσεις . Δηλαδή κλειδωμένες όλες οι δραστηριότητες. Αν θες να αλλάξει κάποιον καθηγητή , πρέπει να επιλέξεις την δραστηριότητα , να το ξεκλειδώσεις και να δεις χειροκίνητα με τι θα αλλάξει. Η λογική είναι κρατάω ότι θέλω κλειδωμένο. Ξεκλείδωμα τα υπόλοιπα και το βάζω να τρέξει ξανά. Γενικά δύσκολη διαδικασία. (Εννοείτε ότι μπορείς μα κλειδώσεις όλα τα αλλά , να ξεκλειδώσεις τον καθηγητή και τις δραστηριότητες που δεν θα γίνουν και να το βάλεις ξανά να τρέξει.)
Σε γενικές γραμμές (και ανάλογα με το πώς έχει διατυπωθεί το πρόβλημα) με κατάλληλους χειρισμούς αυτό είναι εφικτό. Πλην όμως αυτό απαιτεί ιδιαίτερη εξοικείωση και γνώση του συγκεκριμένου λογισμικού (FET). Φυσικά, πρέπει να γίνει παρέμβαση και στους αρχικούς περιορισμούς. Νομίζω όμως ότι σε περιπτώσεις απουσίας εκπαιδευτικού για μία ημέρα, είναι ευκολότερο να κάνουμε τις αλλαγές «με το χέρι» (χωρίς το FET). Υπάρχει επίσης ένα «εργαλείο» το TiTiTo, το οποίο είναι εμπορικό και από όσο κατάλαβα κάνει αυτήν την δουλειά. Υπάρχει φυσικά και το δωρεάν πρόγραμμα FET-read με το οποίο μπορούμε να κάνουμε τέτοιου είδους χειρισμούς.
To titito δεν με έχει βολεψει καθόλου. Δεν του έχω δώσει και πολλές ευκαιρίες. Συμφωνώ ότι για μικρές αλλαγές μόνο με χέρι. Περισσότερο χρόνο θα καταναλώσεις μέχρι να κλειδώσεις και να ξεκλειδώσεις περιορισμούς.
Πολύ ωραία εξήγηση!!!θα μπορούσαμε στο κάθε τμήμα να βάλουμε τα ονόματα των μαθητών και για παράδειγμα αν είναι στο Α1 αλγεβρα ο μαθητής Θ.Μ. και φυσική κάνει στο Α2 ο ίδιος (δεύτερο τμήμα της α λυκειου) Αναγνωρίζει το σύστημα ώστε να μην μπουν την ιδια ώρα και ιδια μέρα;
Δεν έχω καταλάβει ακριβώς τι θες να πεις. Θα ανέβει νέο βίντεο που θα δείχνει και τον τρόπο που βγαίνει το πρόγραμμα. Όλα τα στοιχεία είναι μοναδικά. Δεν μπορούν να συμπίπτουν. Δηλαδή. Τμήμα/ Μάθημα/Εκπαιδευτικός/αίθουσα/ ώρα/. Μόνο αν θέλω μπορεί να γίνει συνδιδασκαλία. Αν λες κάτι άλλο, πες μου να σου εξηγήσω.
ΚΑΛΗΣΠΕΡΑ ΔΑΣΚΑΛΕ ΠΟΛΥ ΚΑΛΗ Η ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΑΛΛΑ ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΔΕΝ ΚΑΤΑΛΑΒΑ ΜΕ ΤΟ d01+d02 πως προκυπτει δυο φορεσ το do1 saS EYXARISTV KALH SAS NYXTA......❤
Ωραια η παρουσίαση. Για βαλτου ομως απο πίσω στους 10 ποντους και απο μπροστα στους 10 δυο αλλα αυτοκίνητα και βάλτο να ξεπαρκαρει μόνο του. Γιατί σε μεγάλες πολεις , ξερεις , δεν υπάρχει η πολυτέλεια του τεραστιου πάρκιν , εκτος και αν πληρωσεις και το πας σε στεγασμενο
Κοίτα , είναι μια ευκολία . Εννοείται ότι δεν μπορεί να παρκάρει σε τόσο δύσκολες συνθήκες. Δεν θα σου δώσει καν την επιλογή. Καθώς περνάς από μια θέση , βλέπει αν μπορεί ή όχι. Δεν ξέρω πόσο είναι αυτή η απόσταση. Πάντως σε δύσκολα παρκαρίσματα, σε ανηφόρα και με αυτοκίνητο στο απέναντι ρεύμα , έχει παρκάρει αρκετά καλά . Όπως και σε κάθετο παρκάρισμα σε εμπορικά κέντρα που δεξιά και αριστερά υπάρχει άλλο αυτοκίνητο.
Θα προσπαθήσω να ανεβάσω πλήρη οδηγό. Με έχει βοηθήσει αφάνταστα το πρόγραμμα και καλό είναι να το μάθουν και οι υπόλοιποι να το δουλεύουν. Ευχαριστώ για τα σχόλια και την προσπάθεια που κάνετε για την εξέλιξη και σωστή λειτουργία του προγράμματος.
@texnikiekpaideysi Πολύ καλή η ιδέα για τον πλήρη οδηγό. Κι εγώ το θεωρούσα εδώ και καιρό απαραίτητο, αλλά δεν έχω χρόνο για να ασχοληθώ και με αυτό το κομμάτι. Κυρίως έχω επικεντρωθεί στην μετάφραση και στην βελτίωση της εφαρμογής ιδιαίτερα για τα ελληνικά σχολεία. Μπορείς να μου γράψεις στο forum του FET με προσωπικό μήνυμα για να ανταλλάξουμε και email; Έτσι θα συνεννοηθούμε καλύτερα πιστεύω...
Πόσο κοστίζει ? και αν έχει ήδη γίνει μόνωση χρόνια πρίν πρέπει να γίνει ολη η μπορεί να γίνει σε συγκεκριμένα τμήματα που έχουν αδυναμίες γιατί πχ μόνο σε ένα δωμάτιο μαζεύει κάποια υγρασία στο ταβάνι.
Χερετε. Στην εξωτερική μονάδα εκτός πισω και πλαι που ρίχνουμε καθαριστικό η νερό, μπορούμε να ριξουμε και δτις μέσα ψύκτρες βγάζοντας το καπακι που έχει μπροστά;;;;; Σ ευχαριστώ πολύ.
Όντως το ανοιξα σήμερα και ηταν πεντακαθαρο μεσα. Εριξα πλαγια νερο. Πισω δεν μπόρεσα πρέπει να παρω εργαλείο με καμψη μπροστά να ριξω. Σ ευχαριστώ πολύ. Καλο Σαββατοκύριακο.
ΚΑΛΑ ΤΟ ΠΗΓΕΣ ΑΛΛΑ ΘΑ ΘΕΛΑΜΕ ΝΑ ΔΟΥΜΕ ΠΩΣ ΡΥΘΜΙΖΕΙ ΤΟΝ ΑΕΡΑ Η ΒΙΔΑ ΕΠΑΝΩ ΣΤΗΝ ΓΩΝΙΑ !!ΕΑΝ ΕΚΕΙΝΗ Η ΒΙΔΑ ΕΙΝΑΙ ΛΑΣΚΑ ΤΟ LOA24 ΣΤΑΜΑΤΑΕΙ ΚΑΘΕ ΛΙΓΟ ΤΗΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ !!!!ΚΡΙΜΑ!!
χαιρετε, επειδη δεν εχω καμια εμπειρια, παρακαλω μπορειτε να μου πειτε το ασταρι το αραιωνω με νερο? το hyperdesmo θα χρειαστει αραιωση? Μετα τις 2 στρωσεις θα βαλω και καποιο βερνικι απο πανω? Δεν εχω πλυστικο μηχανημα. Μπορω να καθαρισω καπως αλλιως? ευχαριστω πολυ
Για το ασταρι θα σου πει αυτός που θα το πάρεις. Το hyperdesmo κανονικά δεν θέλει. Αλλά θαβσε δυσκολέψει στο να το στρωσεις. Καλύτερα λοιπόν να κάνεις αραίωση με το υλικό που σου λέω. Για τον καθαρισμό, πρέπει να είναι όσο καθαρότερο μπορείς.
@@texnikiekpaideysi ο λογος που θα κανω την εργασια αυτη ειναι γιατι σε ενα δωματιο σταζει νερο το ταβανι. Οταν βρεχει καταρρακτωδως δλδ οχι με λιγη βροχη. Ειναι τα σωστα υλικα αυτα για να γινει η δουλεια, ετσι?
@@jotunblodares9164 αν έχεις νερά που λιμνάζουν, δεν είναι βέβαιο ότι θα σταματήσει να στάζει. Το καλύτερο είναι πρώτα να φτιάξεις τις κλισεις και μετά να κάνεις την μόνωση.
Έτσι γίνεται ξαφνικά σκάει το μπετό. Σε συμβουλεύω να φτιάξεις τις ρήσεις και μετά . Αλλιώς τζάμπα κόπος και χρήμα. Επίσης δες να φεύγουν τα νερά. Μήπως είναι βουλωμένες υδρορροές
Μέχρι να έρθει κάποιος να το δει για να κάνει μόνωση. Δες αν υπάρχουν νερά που λιμνάζουν. Προσπάθησε να μην υπάρχουν. Από εκεί ξεκινάνε τα περισσότερα προβλήματα.
Ο τύπος που γίνεται ο υπολογισμός είναι ο τύπος που μας δίνεται στο σχολικό βιβλίο. Οι μονάδες που βάζουμε είναι αυτές έτσι ώστε το αποτέλεσμα να βγει σε m. Σωστά το λες ότι δεν γίνονται απλοποιήσεις των μονάδων αν τις βάλουμε στον τύπο. Μην ξεχνάς ότι υπάρχει και ο συντελεστής ο οποίος έχει προκύψει από άλλους υπολογισμούς και απλοποιήσεις που δεν φαίνονται και δεν παρουσιάζονται για λόγους ευκολίας. Είναι κάτι που γίνεται στα σχολικά βιβλία.
Αν βάζαμε 716.2 θα ήταν σε daN*m. Τώρα είναι daN*cm. Προσοχή γιατί και στον τύπο της διαμέτρου, πρέπει να είναι σε αυτή την μονάδα για να γίνουν απλοποίηση.
