Para verter mi comentario miré la información de principio a fin, aún cuando no vivo en México, mi corazón sigue allá y estoy bien enterado de que es muy complicado poner en práctica toda esta información debido a que el amiguismo sigue prevaleciendo y que quienes ocupan posiciones de mando carecen de estas habilidades, por lo que es difícil implementarlas o incluso identificarlas en otros, sigue siendo muy complicado que alguien con una posición de jefe acepte puntos de vista o retroalimentación de algún subordinado, en la empresa privada exigen a los trabajadores “ponerse la camiseta”, lo cual significa que deben aceptar horarios que interfieren con su vida familiar, que deben asistir a reuniones en su único día libre o fuera del horario de trabajo, que alguien con 15 años de experiencia laboral en la empresa, se subordine a la nueva jefa de 21 años de edad que es sobrina del dueño de la empresa, y así una interminable lista de factores que imposibilitan la implementación de planes y programas que permitan aplicar las destrezas o habilidades blandas que contribuyan con una mayor productividad laboral y un mejor rendimiento individual y colectivo. Finalmente considero que un empleado con habilidades blandas bien desarrolladas, debe renunciar inmediatamente para emprender por sí mismo, porque cómo empleado jamás va a sobresalir.
🎯 Puntos clave para una navegación rápida: 00:21 🎓 *Conceptos generales de marketing educativo* - Se aborda la importancia del marketing en instituciones educativas. - Se discute cómo potenciar y hacer crecer un proyecto educativo. - Se explora la comunicación de la oferta educativa y el objetivo de llenar cupos. 01:45 📚 *Competencia entre editoriales y autores eneducación* - Se reflexiona sobre la variabilidad de conceptos y términos en la literatura educativa debido a la competencia entre editoriales y autores. - Se destaca la importancia de adaptarse y aplicar conceptos según la fuente de aprendizaje. - Se enfatiza en la necesidad de centrarse en la efectividad de las estrategias educativas más que en las denominaciones específicas. 03:49 💡 *Adaptación y evolución de ideas en instituciones educativas* - Se aborda la necesidad de adaptar y evolucionar las estrategias educativas a medida que las instituciones crecen. - Se advierte sobre los riesgos de basar decisiones únicamente en la experiencia pasada, destacando la importancia de recopilar datos actuales. - Se discute el papel del asesoramiento profesional y la humildad para abordar nuevos desafíos y problemas en instituciones educativas en crecimiento. 06:10 💼 *Elementos de una transacción comercial en educación* - Se analizan los diferentes roles involucrados en una transacción comercial en el ámbito educativo, incluyendo quién decide, quién compra y quién usa el producto educativo. - Se destaca la importancia de comprender estos elementos para adaptar las estrategias de comunicación y venta según el contexto específico. - Se ilustra cómo estos roles pueden variar dependiendo del nivel educativo y el tipo de producto o servicio ofrecido. 11:11 💰 *Identificación y atracción de prospectos en educación* - Se define el concepto de prospecto en educación y se discuten las características esenciales que deben cumplir. - Se enfatiza en la importancia de tener en cuenta el interés, la capacidad de pago y la ubicación geográfica del prospecto. - Se sugiere la simplificación del proceso de obtención de prospectos mediante la publicación clara de precios, lo cual facilita la identificación de clientes potenciales dispuestos a comprar. 16:16 💡 *Estrategias de persuasión en el proceso de compra educativa* - Se explora el proceso de persuasión en el contexto educativo, desde la atracción inicial hasta la recompra. - Se diferencia entre la persuasión inicial para atraer nuevos estudiantes y la persuasión continua para fomentar la lealtad y la recompra. - Se resalta la importancia de afirmar la decisión del cliente y mantener estrategias de persuasión efectivas para garantizar la retención y el compromiso a largo plazo. 18:06 📊 *Importancia de la recompra y referencias en marketing educativo* - La recompra y las referencias son elementos clave en el marketing educativo. 19:30 🏷️ *El valor de la marca en la diferenciación competitiva* - La marca permite diferenciarse de la competencia y repetir una experiencia consistente. - La propuesta de valor es fundamental para destacar frente a la competencia y generar preferencia en los usuarios. 22:05 💡 *Estrategias para comunicar la propuesta de valor* - Es crucial que la propuesta de valor sea coherente, real, descriptiva y específica. - La comunicación efectiva de la propuesta de valor requiere adaptarse a diferentes audiencias y contextos. 26:59 🔍 *Percepción de valor y propuesta de valor en contextos educativos* La percepción *de valor puede variar según el público objetivo y sus necesidades específicas.* - Es importante alinear la propuesta de valor con la percepción de valor del cliente para una comunicación efectiva. 31:02 💼 *Planificación estratégica en marketing educativo* - Cada acción de marketing debe tener objetivos claros y estar alineada con la estrategia general. - El marketing educativo no se limita a las redes sociales; es importante considerar diversas herramientas y medios de comunicación. 36:30 🏫 *Bases de la propuesta educativa y comunicación hacia afuera.* - La importancia de establecer las bases de la propuesta educativa. - La relevancia de la comunicación efectiva hacia el público objetivo. - Ejemplos de propuestas de valor en instituciones educativas. 39:18 📢 *Estrategias de comunicación y retorno de inversión.* - Diversificación de estrategias de comunicación más allá de las redes sociales. - Evaluación del retorno de inversión en actividades promocionales. - Importancia de mantener la promoción incluso en tiempos de crisis. 41:20 🎓 *Diferencias entre roles en marketing educativo.* - Distinción entre profesionales del marketing, técnicos y operativos. - Las competencias y limitaciones de cada rol en el ámbito educativo. - La importancia de reconocer las habilidades específicas de cada profesional. 44:59 🎨 *Creatividad vs. Comercialización en publicidad educativa.* - El desafío de equilibrar la creatividad artística con la efectividad comercial. - El papel del marketing en ajustar la creatividad a los objetivos comerciales. - El efecto de la "lima" en el proceso de diseño publicitario. 49:09 💼 *El cliente, el profesionalismo y la marca educativa.* - La importancia de equilibrar la satisfacción del cliente con el criterio profesional. - La necesidad de confiar en el criterio de los expertos en marketing y diseño. - Cómo mantener la integridad de la marca educativa frente a demandas del cliente. 53:38 💼 *Gestión de tiempos y cumplimiento de requisitos en la educación* - La discrepancia entre las horas reales dedicadas a la educación y las horas declaradas para el cumplimiento de requisitos. - La cultura de no cumplir con las clases en ciertas regiones, afectando la calidad educativa. - La falta de una verdadera cultura educativa, donde la capacitación y el aprendizaje continuo son fundamentales. 56:33 📚 *Deficiencias en la cultura educativa* - Falta de actualización y formación continua por parte de los profesionales educativos. - Ausencia de una cultura educativa arraigada en las instituciones, donde se enseña pero no se fomenta el aprendizaje permanente. - La importancia de que los educadores se conviertan también en estudiantes para mejorar la calidad educativa. 57:16 🎓 *Planificación estratégica en marketing educativo* - Pasos clave para desarrollar un plan de marketing educativo: definir propuestas de valor, establecer objetivos comunicacionales, elegir herramientas promocionales y asignar un presupuesto. - La importancia de establecer indicadores de resultados para evaluar la efectividad de las estrategias de marketing. - La necesidad de diversificar las estrategias de promoción y estar abiertos a ajustes constantes en función de los resultados obtenidos.
Es cierto que hay un costo, y junto con el tiempo, es el precio a pagar por la capacitación, pero es mucho más costoso no capacitar al personal, sin embargo, muchos gerentes no entienden esto y siguen considerando la capacitación "una perdida de tiempo".
¡Excelente! Ojalá incluso las instituciones educativas tomarán en cuenta estos puntos y aparecieran en las hojas de calificaciones. Ver y apreciar las habilidades o esencia del ser humano primero.
Pero no creo que sea tan así. Por qué una persona no adelgaza simplemente por el hecho de pensar mucho. Inclusive muchas personas pensantes tienen barriga. Yo creo que el cerebro necesita usar la proteína como energía.
No,es simple puedes” pensar mucho “ sin embargo tu ingesta calórica será mayor a la que desgastas al estar sentado todo el día estudiando eso se da por el exceso de alimentos y falta de alimentación adecuada y para degradar tejido adiposo se requiere ayuno o ejercicio intenso para inducir la degradación de lípidos y por consecuencia bajar de peso
Hola. Me interesa saber más acerca del curso. Respecto al aprendizaje del Soroban, hay bastante información en youtube, aplicaciones móviles y páginas web. Sin embargo, la clave aquí es el método usado para ENSEÑARLO a niños, especialmente niños pequeños de 5, 6 o 7 años. ¿Ustedes enseñan el método japonés de enseñanza del Soroban? ¿Hay alguien de ustedes certificado en Japón o similar? Desde Chile, de antemano, gracias por responder a mis consultas.
