@@shinebright1745 ошибаетесь. Мимо этого проходить нельзя. Такого не должно быть, это не нечто безобидное. Неужели непонятно к чему он склоняет? То ли косит под дурачка, но скорее всего нет, на самом деле.
Вся эта система пригодна исключительно для детей из семей, в которых говорят "о Выготском", но никак не применима для детей из семей, в которых вообще не говорят ни о чем, кроме как "что почём", и "скорее бы пятница - будем бухать".... 😢 Там свобода обычно приводит к деградации, ассоциальному поведению и очень плохим последствиям... К сожалению 😢
С первого класса помогала делать уроки своей дочке (по просьбе моей мамы), в пятом она заняла первое место по математике по нашему району. Тогда, я ей сказала, какая ты у меня умница и с этого момента я тебе помогать не буду. Сама справишься. Мне по сути во время учебы никто не помогал специально, если не получалось, что то я обращалась за помощью отцу. И по прошествию времени я понимаю, что помогать ей изначально была моя большая ошибка. Ребенок после самостоятельного подхода к урокам съехал на тройки. Началось погружение в виртуальный мир. Там интереснее, безопаснее. Ая вот все жду, когда же она начнёт жить полной жизнью. Мне все говорят, ты слишком добрая, ты слишком мягко с детьми. Но я стараюсь, все таки понять, что ей нужно и важно. И услышав это выступление Артема Соловейчика, мне прям очень на душе легче, т.к. все что он говорит, перекликается с моим отношением к детям. Какие глубокие мысли. Благодарю Вас за такой подход к жизни. На меня очень повлияла моя бабушка, с которой я провела детство. Она меня всегда мягко направляла, да один раз шлепнула меня очень маленькой, но потом всю жизнь извинялась за это. Я даже не помнила этот момент. И я стараюсь подходить так же. Родители же мои вели себя обратным образом. У бабушки же была свобода и реализация. Я сама записалась в художественную школу. (Удивив родителей). Подход правильный: быть, а не казаться. Делать именно то, к чему лежит твоя душа. И то что не важно в каком возрасте, важно самому захотеть это. Это очень глубоко. Еще раз от души спасибо 🙏. Жму ручки тем, кто живет в этом понимании мира. Поддерживаю и рада, что есть люди с таким же мировоззрением.
Отдали ребёнка в первый класс и попалась нам амбициозная учительница которая хочет сделать из этих детей лучших методом унижений и долбёжки в итоге ребёнок разочарован в учёбе. Я не стала его мучить и перевела в другой класс.
А я считаю,что не провал,а наоборот, победа. Воспитал человека,который везде устроится. Самореализация может ему важней? Кстати,родину нельзя отнять. Она у человека в сердце всегда. Там где родители, друзья,где провел детство. К ним всегда можно приехать. И они могут. Думаю, они зарабатывают на это. И Все разные, нельзя ко всем с одной меркой подходить.
Респект его родителям. Если бы моя дочь вот так горевала по собаке, то ей был бы поставлен "диагноз"- это совершенно точно. А тут, просто выдержка, мудрость, не сомненно доверие ребенку и Богу. Я, если честно, в шоке. А что, так можно было???
Одной лекции не достаточно. Соловейчика нужно слушать и слушать. Не те книги я читала, не те. Спасибо, Господи, что хоть сейчас я услышала эти мысли. Они мне близки и попали в самое сердце. Спасибо.
Перестаю думать, что я, недостаточно хорошая мать, а сын мой тоже недостаточно хорош... Да, он не для школы, он много сообразительнее и проницательнее... Возможно, за такими детьми переустройство мира в лучшую сторону... А школа их 'отутюживает' под образец послушания и не дает творческим детям развивать свои устремления... Мы на СО))) Почему говорю "мы"- потому что это и для меня испытание... Зато времени творческие работы у нас теперь хватает сполна, не пришлось выбирать, каким кружком жертвовать, или жертвовать свободным временем и играми во дворе с ребятами... Теперь и рисуем, и поем, и главное, что я увлеклась и вдруг вспомнила, что тоже мечтала рисовать, да вот мне запретили родители(((... В каждом ребенке есть талант, вопрос лишь в том, как рано в вас его убили родители, воспитатели или учителя.. Спасибо за лекцию, теперь хочу прочитать 📚))
С позиций общественной целесообразности свободный человек( контролируемый адекватной совестью) продуктивнее раба, ведомого по жизни кнутом и пряником. А где же берет начало парадокс формирования противоположного свободе состояния в современном человеке? В том, что традидия угнетения передаётся из поколения в поколение в семье, даже если это противоречить бы политике государственной? В экономических настройках, формировании общества потребления в угоду экономическим механизмам?
@@anastasia-a.v. ну пока я не готова перейти на семейное обучение, была одна частная школа, там дистанционное обучение предложили с небольшой оплатой, мы отказались в прошлом году. А закончив первый класс, столкнылись с унижением с высмеиванием от учителя привсем классе что он мало заданий сделал, математику он написал хорошо, хотя за день до контрольной она ему и ещё одному мальчику из класса сказала что вы напишите на 2. И мне перед майскими праздниками говорит :- "полный ноль", но ребёнок решает задачи, примеры без проблем, читает конечно плохо, и так же плохо написал диктант, писать диктанты они стали с конца апреля, 17 мая контрольный диктант, оценка: - "очень низкий уровень" это 2. вот сейчас ходим на дополнительные занятия, списывает он без ошибок, почерк хороший, диктует себе, но в классе он не успевает за темпом и делает ошибки. Я знаю что в другом районе в Москве в первом классе дети не пишут вообще никаких диктантов. Программа у нас "школа России" там так же, дети там занимаются по купленным тетрадям пишут только в них. У нас тоже есть такие тетради, но это иногда бывает там домой задание дают, а так вся работа в тетрадках обычных. Учитель говорит интенсивно занимайтесь всё лето, и после первого триместра мы устроим экзамен и если он не справится, то на второй год оставим. Я уже согласна даже возить в другую школу. Был опыт со старшей дочкой учились в частной школе, потом пришли в обычную, те знания которые у неё были они оказались не нужны. Что делать сейчас я не знаю, ну конечно будем заниматься с ребёнком, он тоже имеет желание, но когда происходит унижение и высмеивание то это отбивает у него всё желание. Я бы вообще не ходила в эту школу если бы можно было. Таня.
@@user-jd7sw4bu3b У нас похожая ситуация, учитель очень строгий, кричал, ребенок забился , не успевал , перестал ходить в школу, плакал, ходили к психологу, перешли в другой класс в итоге ушли на заочное в частную школу и онлайн школу . Это не семейное , а именно заочное, но онлайн школы все платные. Да там спокойнее ребенку, уроки можно смотреть и в записи, дз делать онлайн, но... нет общения со сверстниками.
Артем, вы отличный педагог , великий человек, читал книги вашего папы , и очень рад , что вы его достойный сын, у меня растет внучка, общаюсь с ней не воспитывая, а показывая сам своими поступками и речью , очень познавательно спасибо вам за труд!!!