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Ciao! non capisco perchè al minuto 8:50 diamo la precedenza all'implicazione piuttosto che alla congiunzione, ci sono delle regole particolare per orientarsi e capire quale connettivo logico seguire?
Grazie, purtroppo non sono riuscito a cambiare data da file batch in quanto mi dà l'errore " il privilegio richiesto non appartiene al client" premetto che sono utente amministratore.. Ho cercato in rete ma non funzionano.. non capisco perché i fa errore di privilegio..può darmi qualche dritta? Grazir
@@ProgrammazioneTimeOfficialho risolto grazie. .. ho fatto un collegamento al file Bat e l'ho reso eseguibile come amministratore..sembra che funziona 👍
Chiedo scusa ma le operazioni delle determinate matrici su Algobuild come si eseguono? Mi viene data una matrice mi viene chiesto generare la matrice M1 ottenuta scambiando gli elementi sulle diagonali M. L'altra richiesta è generare la matrice M2 ottenuta ordinando in ordine decrescente elementi sulle colonne di M1. Queste operazioni su algobuild quindi su i flaw chart come si fanno?
Complimenti bravo,sono un pensionato attratto da questo argomento,pensi che essendo a digiuno non avendo mai trattato l'argomento che perda solo del tempo a seguirti. Ma voglio dirti che spieghi bene e per me sei veramente Bravo
notifico un errore al minuto 10:49 -Un valore maggiore di 0 se str1 > str2; -Un valore minore di 0 se str1 < str2; dovrebbe essere così invece nel video sono stati messi i segni minore e maggiore opposti.
non capisco perchè non riesco a dichiarare un Array con N numeri nell'ultimo esercizio. Il compilatore mi dice che "L'espressione deve avere un valore costante"... e mi indica esattamente int voti[N]; Ho provato a fare pure copia e incolla del tuo programma e comunque mi da errore... sarà un problema del mio compilatore? (io uso visual studio)
Mi puoi dare una mano? In passato lo avevo fatto e funzionava mentre adesso non funzionava. Prima devtool ti dava 2 opzioni webhook standard e webhook silbot. Mentre adesso non ti chiede ti dice direttamente di inserire il token
Studio questa materia per la prima volta in vita mia e la domanda potrà risultare sciocca ma in preparazione di esame non lascio nulla di intentato. Esercizio Min 8:10 nella riga 1 0 0 alpha risulta 0 anche se P=1 e Q-R=1. Cosa mi sono perso? Grazie a chiunque mi potrà aiutare
Ciao. Grazie a te ho preso coraggio e sto cercando di imparare il c. Vorrei chiederti come mai a me quando digito non mi dà i suggerimenti come fa con te. Intendo l IDE
i punti interrogativi non sono mai funzionati, il pranzo e servito era bello, moster track madeleine, il solitario il Freecell Excel word power point, nello screen server quello delle resistenze che volavano e i piedi Dini degli integrati 80855 con gli elettroni che entravano e uscivano. Il processore del Dex non aveva la ventola e la pasta termica, facendo virtual Simpson il processore e la scheda graffisca si fondeva.
salve grazie per questo bellissimo video sull'allocazione dinamica. ma ho qualche difficolta a capire una parte della funzione (void *cancella(struct informazione *lista){ ...... ...... for(i = 1 ; i != sc ; i++) { prec = temp; temp = temp->next; succ = temp->next; } prec->next = succ; free(temp); temp = lista; ...... ...... } se le variabili temp e succ puntino allo stesso indirizzo , come mai prec->next = succ punta a un indirizzo ancora valido (ciòè l'indirizzo al quale puntava succ) quando questo ultimo è stato cancellato con la free(temp). Ricordo che temp e succ puntavano allo stesso indirizzo prima della cancellazione con la funzione free(). scusami la domanda ma sono molto confuso.
Non mi è chiara una cosa, se non mi sbaglio hai affermato che la MdT non usa la logica ma più avanti affermi che se la macchina ha la stessa quitupla (Qº) con differenti simboli è capace di scegliere quale usare. A me questo sembra un'istruzione logica IF, quindi usa la logica. O non ho capito bene? Ciao. Cmq grazie del video, molto interessante.
La macchina di Turing non esprime una logica in senso stretto come la intendi tu, così come nessun automa. Cioè non valuta la semantica di una condizione, bensì agisce soltanto in funzione dello stato in cui si trova e dell'input che riceve. Lo stesso procedimento avviene anche negli automi dei linguaggi regolari, che sono i più semplici in assoluto della gerarchia di Chomsky. Infatti anche questi cambiano stato in funzione di dove sono e di ciò che leggono in input. Quindi la scelta dell'azione da compiere non è ragionata semanticamente, ma è meccanica: non valuto cosa significa (semantica) un simbolo in input per fare qualcosa, ma mi muovo in base agli ordini che gli ho dato. Non c'è nulla di ragionato nell'azione da parte della macchina (solo io umano so che ha senso che la macchina si comporti in un determinato modo così da ottenere un determinato risultato).
salve grazie per queste video mi sta aiutando molto a capire il linguaggio c. ma ho una domanda riguardo il" return" inserito nella funzione asterisco dell'esercizio 1, dopo il " if(numero<=0). Aveva detto che dopo la stampa del messaggio" impossibile stampare asterischi", il controllo sarebbe tornato al main. ma non é così come l'ho notato . il ciclo continua lo stesso finché il contatore "i" non raggiunga il valore della variabile "N"( mi sà è il numero di riga delle asterisco. Nel suo esempio sulla riga di comando, ha digita "-2" al terzo ciclo perciò il programma è terminato. ma se lo avesse digito al secondo ciclo, il programma avrebbe continuato lo stesso e richiederà un terzo numero per terminare. Non ho ancora guardato tutte le video ma ho difficolta con la "il RETURN".
Il primo input serve a sapere quanti numeri verranno inseriti in seguito. Mentre i numeri successivi, dove fanno riferimento al controllo N<=0, sono per gli asterischi
Sì è un video particolarmente vecchio e tutto il canale deve essere svecchiato riportando nuova roba e cancellando la vecchia (sono video di quando ancora ero alle superiori, un buon 90%) Poi come ho detto a un altro, non è un video didattico, ma presenta solo l'argomento
Il video non ha l'obiettivo di spiegare in modo accademico/didattico le tabelle e quant'altro. È più un video divulgativo ecco. Per quel tipo di spiegazioni dovrò preparare video effettivamente dedicati... l'idea già c'era ma devo trovare il tempo e la voglia (RU-vid non è che incentivi così tanto alla creazione di materiale del genere, curato e tant'altro... tuttavia ho già iniziato a scrivere i copioni)
Verilog è più intuitivo più veloce e con funzionalità in più.... più simile al C, linguaggio fino ad ora utilizzato in quadi la totalità degli esami e applicazioni....cosa sceglie di farmi fare il professore....ma VHDL, chiaramente
Grazie del feedback, purtroppo questa playlist è stata fatta con questa modalità full editata. Quindi è particolarmente "veloce", l'unica è stoppare il video o rallentare il video
Ciao, da premettere non sono ancora bravo in c, non ho la creatività nel inventare e strutturare un programma adeguatamente, sto seguendo moltissimo i tuoi video e studiando molta teoria, riguardo gli esercizi sulle strutture e liste ovviamente sono solo riuscito a seguire solo le tue soluzioni, senza provarci a farle da solo poiché ancora non ci riesco, come riesco ad avere questa creatività nello svolgere un esercizio? Ha senso quello che sto facendo ovvero osservare tanta teoria e pratica nel guardare gli altri programmare, prima di poter programmare da solo?? Spero di essere stato comprensibile e inoltre grazie per i tuoi video
Il senso c'è, perché guardando gli altri (che magari possono avere più esperienza) ti riescono a trasmettere inconsapevolmente qualcosa. Un po' come quando parli in inglese, migliori di più con uno che ha il C1/C2 rispetto uno con l'A2 (spero si capisca il paragone). Per il resto è tutto un percorso di crescita, tempo, pratica e metodo. Non è una cosa che si impara dall'oggi al domani (oppure in 6 mesi). Ognuno ha il proprio modo di ragionare e questo implica che tu ci impieghi il tuo tempo. Mi hai comunque dato l'idea per un video in merito (dare consigli e altro ancora) e al momento ti dico che puoi continuare a cercare di assorbire, ma anche di replicare e capire cosa gli altri stanno facendo. Arriverà anche la tua "creatività" nel risolvere i problemi.
Ciao, mi sono appena iscritto, e sto muovendo i primissimi passi in C. Ho provato le variabili con cast printf("%s %.9f ", "Con cast:", ris1); impostando x e y come nel video, ma con 9 cifre decimali. Mi aspettavo un 33.333333333 invece è uscito un 33.333332062 . Perchè succede questo?
Questo è un problema che riguarda vari fattori. Quando vuoi lavorare con valori in virgola mobile c'è il problema della rappresentazione, che più vai nel profondo (cioè più aggiungi decimali), più aumenta la difficoltà (a partire da settembre dovrei fare uscire la playlist di video riguardo l'architettura degli elaboratori, lì troverai dei video dedicati dove spiego anche questo problema).
