MatemaDicas é uma aglutinação das palavras Matemática + Dicas. Simples, claro e objetivo.
Sou Engenheiro, Servidor Público, triatleta amador, professor de matemática e raciocínio lógico, e curioso.
O objetivo deste canal é ensinar a matemática e o raciocínio lógico de forma descomplicada. Tornar o aprendizado efetivo e de longo prazo, e o principal, é destraumatizar aqueles que têm alguma resistência com essas matérias.
Crio conteúdo de qualidade para todos que realmente querem aprender para superar suas dificuldades e conquistar objetivos.
Aprendi ensinando e ensino aprendendo, esse é meu hobby.
Acredite, é fácil. Dedique-se, é simples. Os resultados aparecerão antes que imagina.
Que tal uma chance? Bora aprender de forma tranquila?
Eduardo Augusto e Equipe MatemaDicas =o) Bons estudos e sucesso!
Não entendi o porquê de dividir por 6, sendo que a sequência tem 7 números. Em outra questão que resolvi, não se divide pelo número de pulos, mas pelo número de elementos da sequência.
Obrigado pela pergunta! Vou sugerir o seguinte, tente rever as duas questões novamente e seguidas. Talvez consiga perceber a diferença entre elas e conseguir tirar sua dúvida, mas caso ainda esteja confusa estou aqui para te ajudar, ok? Só mandar um e-mail: dicamatematica@gmail.com Bons estudos e sucesso... =o)
Cara que dedática em parabéns. . Muito complicado pra mim essas questões, particularmente o que mais me prejudica é minha falta de percepção de entender a questão .
Muito obrigado!!! O importante é sempre estar estudando. Veja teoria, tente resolver exercícios e assista à resolução. Insista que, com essa constância, as dificuldades são compreendidas e logo estará resolvendo muitas questões. Bons estudos e sucesso! Conte comigo. =o)
23 дня назад
Olá, professor. Não tenha vergonha de mencionar a fita cassete. Feliz de quem viveu no tempo dela. As épocas da vida são muito belas - não devemos nos envergonhar de nenhuma delas. Eu sou do tempo do telex, com aquela fitinha amarela cheia de furinhos. Meus filhos sequer imaginam o que isso significa. Mas era extremamente eficaz para enviar mensagens e, ao contrário do email de hoje, era absolutamente confiável. Se uma pessoa enviava uma mensagem via telex para outra, isso por si só já era uma prova do seu recebimento. Acredite, sinto até saudade dessa eficiência. A tecnologia e a IA nos trouxeram muitas coisas boas, com certeza, mas nunca igualaram a eficácia das ferramentas de outrora. Sinceramente, sinto saudades e absolutamente, não tenho nenhuma vergonha de mencioná-las. rsrsrsrsrs Ah, obrigada pela aula. Muito esclarecedora. Sou mais de humanas, então, sou péssima em matemática. Ou talvez tenha tido maus professores no ensino fundamental.
Olá!! Obrigado pela saudosista e carinhosa mensagem. Espero ter contribuído um pouco com seu aprendizado e principalmente com o "desbloqueio" da matemática. Toda tecnologia, usada com responsabilidade, é benéfica. Ótimos estudos. =o)
Moço faz video ensinando a contar preços, eu vou em supermercados e não entendo os preços nos produtos, não sei qual o valor vai da...um exemplo R$30,90 ou R$12,20 tenho dificuldade em matemática principalmente em contar dinheiro,troco...
Pq a Manuela não poderia ser considerada como alguém que não fez o que lhe fora atribuído? Seria pq a proposição dela já se inicia negativa, ou seja, a atribuição é de que ela não fez, mas na verdade ela fez? É que, do meu ponto de vista, é como se ela NÃO tivesse NÃO limpado as vidraças e eu certamente a teria considerado. Acho esse tipo de questão um pouco vago.
Excelente pergunta... O que você SEMPRE tem que lembrar é que na lógica a condição inicial é que define o que e verdadeiro e falso, nesse caso foi a proposição simples "Paula NÃO lavou louça". A partir dela que faremos a validações. Tente rever o vídeo anotando e pausando, vai ficar bem claro isso. Depois que você entender fica simples, acredite e insista. Qualquer coisa estou por aqui. Bons e sucesso! =o)
@@MatemaDicas Na verdade, minha dúvida é a seguinte, vou tentar colocar de uma forma mais clara. Supondo que a proposição II fosse: "Se Manuela limpou as vidraças, então Paula lavou a louça". Neste caso, Manuela entraria na conta dos que não fizeram o que lhe foi atribuido e a resposta correta seria a D?
Assim sendo, na questão original, não se considera a Manuela pq ela não deixou de fazer o que lhe foi atribuido, mas fez algo que não lhe foi atribuido. É isso?
Meu filho tem 4 anos e chegou uma atividade da escola para casa sobre conferir dinheiro kkkkkkk me enrolei toda pq agora que ele entrou na escola, tá aprendendo o alfabeto e os números, não fazia ideia de como ensinar ele a contar
Professor, obrigado pela aula. Não seria mais fácil se substituirmos o M - 9 por H? M - 9 = H M - 9 = (H - 8) . 3 Logo, H = (H - 8) . 3 H = 3H - 24 H - 3H = - 24 - 2H = - 24 - H = - 12 (x -1) = H = 12
Eu temho 17 anos e sei um pouco apenas mas ainda tenho motivos pra aprender mais oque me deixa menos nervoso é o uso de celulares que falcilitam o nosso trabalho
Tenho 17 anos e tenho muita dificuldade em contar dinheiro...nas férias de verão vou começar a trabalhar e estou muito nervosa e com medo de falhar em dar troco, que vergonha que eu tenho.. uma menina com esta idade não saber contar dinheiro. Eu preciso de ajuda ....
Dica: tenha calma e só erra quem tenta. Peça ajuda a alguém de confiança e jamais se compare a outras pessoas. Cada um tem seu ritmo e se você persistir vai muito longe. Acredite! =o)
sou da epoca da fita cassete, acompanhando suas aulas para fazer a prova de lins, depois quero que vc facça as correcoes ta, desde ja obrigada, amando suas explicações
