@@radukonstantin Приём/передача - это язык игры, общение команды. Естественно, что есть и другие способы обращения с мячом. Приходилось как-то разговаривать с тренером по баскетболу: который утверждал, что его игра лучше всех. Пришлось напомнить, что футбол сложнее дляигры - играют всем телом, кроме рук, да и мишень не одинока - защищена человеком.
Вы ничего не перепутали? Бег с мячом - и есть футбол! Просто бегать умеет каждый. А вот как быстро, меняя направления, бегать с мячом? Во всяком случае - это его основа, неотъемлимая часть. Любые принципы и любая техника без бега, на месте - ничто, ноль без палочки. Все ваши игровые решения вы будете принимать именно на бегу с мячом.
@@radukonstantin Вы забыли ещё про удары по мячу, индивидуальный и командный контроль мяча и и так далее! ? И всё это ради сообщения народу, что в игре приходится думать, чтобы не потерять мяч бездарно? Смешно. Тогда уж воспользуйтесь цитатой от Пеле: "Футбол - это трудная игра, ведь в неё играют ногами, а думать надо головой!" К Пеле я бы добавил свой афоризм: шахматы - трудная игра, потому что играют в неё руками, а думать надо головой!
@@radukonstantin Лично мне - ни к чему, у меня свои взгляды на умение принимать решения в игре. Странно только то, что вы называете их игровыми принципами. Это вообще ни о чём.
И о чём речь? Если игрок 1 готовится к исполнение шаблона, то как понять игрокам 2 и 3 - какой будет применен шаблон? Да никак, нет готового рецепта, всё зависит от того - кто будет принимать решение: игрок, владеющий мячом или игрок, предлагающий себя для передачи!? Вот о чём надо говорить с ребятам - о том, что игру ведет не один человек, которого называют плеймейкер, без чтения игры партнерами и он перестанет играть в решения. Чего тут непонятного, достаточно посмотреть на способы ведение игры любой из приличных команд не российского чемпионата, у нас вообще не представляют - что делать с мячом, если от него до чужих ворот метров 80.
@@radukonstantin Большинству тренеров, не работающих в Москве, не до того! И потом - начинать приходится не с желания принимать решения, а с умения его исполнить. Именно этого и не хватает российскому футболу.
Константин, достаточно давно на вас подписан. Смотрел ваши видео, вместе с ещё множеством других каналов, для создания у себя в голове по-возможности максимально объективной картины происходящего в детском футболе. После того, как вы поменяли курс на коммерциализацию, мне смотреть стало неинтересно. Для меня Вы один из желающих заработать на своем "авторском курсе". Ваши ролики из разряда "купи курс" для меня не представляют большого интереса. Почему? Как по мне, вы не являетесь большим специалистом в этой сфере, вы - родитель, попытавшийся разобраться в футболе больше других (что очень похвально), ставший блогером и участвующий в организации турниров (возможно, я ещё чего-то не знаю). Для продажи курса на Ютубе вам, как минимум, нужно показать результат апробации курса, каких успехов достигли дети и т.д. А пока ваша позиция "я все понял и за деньги научу вас" выглядит нелепо. Прошу прощения, если грубо, хотел поделиться мыслями.)
Как я понимаю вы связаны с детским футболом. Если вы действительно с ним связаны, то должны понимать, что развитие в футболе идёт через диалог - люди общаются и им открываются новые моменты, поскольку узнают новую информацию или смотрят на привычное под другим углом. Я не говорю в этом видео, что всё понял и научу вас. Такую фразу я сказал в анонсе курса для родителей и считаю, что могу родителей многому научить, так как это делаю уже давно в частном порядке - в основном родителей команд, которые играют в моей лиге или понимали участие в моем проекте "Свободные игры". Что же касается курса "Принятие решений на футбольном поле", то в нём я не учу, а поднимаю вопросы и предлагаю свой взгляд на их решение. Это даст тренеру возможность задуматься и выработать свой взгляд на проблему. Ну а проблема, что детей не учат принимать решения на поле на мой взгляд очевидна. Поверьте моих знаний хватит, чтобы это заметить. Что касается того, что курсы платные, то я уже говорил - это источник финансирования канала. Что касается того, что что-то там выглядит нелепо, то на мой взгляд наш детский футбол выглядит нелепо и нелепо работать в нём и ничего не менять или делать как все. Надеюсь вы не в этой категории
Константин, фраза "покажите мне курс" ещё больше заставила меня поверить в свою правоту. К сожалению, я никакого отношения к футболу не имею, пытаюсь смотреть на процесс со стороны насколько возможно беспристрастно. Мне просто интересен вопрос глобально: почему мы хуже других?) футбол достаточно старая игра, за годы существования которой появилось и принесло свои плоды множество методик(подходов) развития футболистов. Единого рецепта как сделать из ребенка Месси нет. Мне кажется, что оптимально учесть опыт тренерской школы СССР, европейских стран, латинской Америки и попытаться сделать свое с учётом особенностей нашего менталитета. А ваш курс- это очень похоже на волшебную таблетку. Я не дам вам ответа на вопрос: как научить принимать решения на футбольном поле... Для меня вопрос звучит одновременно слишком широко и слишком узко что ли. Пожелаю вам только хорошего в вашей деятельности, буду рад, если у вас все получится!
@@user-wn4zu7cq4t то есть вы не занимаетесь футболом ни с какой стороны, а оцениваете мою работу? Я, например, официально в детском футболе 6 лет, а неофициально почти 15. Глобально мы хуже других, потому что во главе Федерации с середины 70-х почти не было футбольных людей (а если и были, то с жёстким совмещением). Именно из-за них футбол и зашёл в тупик - не понимали нюансов. Принятие решений на футбольном поле это как раз один из нюансов. Да, это волшебная таблетка, но чтобы её разжевать детям тренер должен приложить огромные усилия, чего почти никто не будет делать при нынешней нагрузке. Надежда только на молодых. Странно читать от вас фразу типа "не читал, но осуждаю". Я бы понял, если бы заплатили 3000, изучили курс и только после этого оценили негативно. А так - несерьёзно как-то. P.S. наш футбол отличается именно психологией. Вы даже не представляете в какой яме он
@@user-wn4zu7cq4tа как фраза "покажите мне курс" ещё больше убедила вас в своей правоте. Реально интересно, что ответит взрослый человек. В интернете есть разные курсы или видео с курсов. Я смотрел разные, но по принятиям решений не видел информации. Поэтому очень интересно прочитать, что напишите про то, что и в чем вас убедило. А то пока складывается ощущение, что слова вы пишите а аргументов не приводите
Попробуйте объяснить вашими тезисами о неуверенности и страхе перед соперниками катастрофическое неумение сборников РФ играть в позиционную атаку, в командный контроль мяча? А также большущий процент брака в передачах?
@@radukonstantin Это даже не вопрос, этой проблеме в игре россиян много лет, со времени исчезновения московского "Спартака" времён Романцева, который поднял игру спартаковцев на хороший евроуровень, поставив им уверенный командный контроль мяча! Но тот Спартак ушел, растворился в продаже игроков в ЕС, и в итоге мы имеем не одно десятилетие, в течение которого российские футболисты плохо играют в пас, не умеют вести позиционные атаки! Что лежит в основе этого неумения - то ли жёсткий приём мяча, то ли качество передач, но уж точно не элементы психологии игроков, вроде неуверенности и боязни соперника. Сборники РФ уже много лет выглядят на поле одинаково испуганными, слово вышли на игру с полными штанами перепуга. Смотреть на это - крайне неприятно. Впрочем, по окончании ЧЕ-2016, сборники, ведомые тренером Слуцким, этого и не скрывали, заключив хором итоги своего выступления: "Мы - дерьмо!". Мало что изменилось и с приходом в сборную Черчесова в 2018 на ЧМ-18, но ему повезло в том отношении, что на поле в первой же игре вовремя вышел Дзюба, сменяя Смолова, и в атаке у россиян появился смысл: Дзюба уверенно заиграл в столба и российские сборники точно поняли - не надо мучений с переходом через середину поля, достаточно длинным пасом направить мяч в сторону Артёма и бежать на помощь, а уж он распорядится мячом как надо! Так появился стиль игры сборной РФ при Черчесове и Дзюбе. Поэтому ваши замечания про неправильное поведение россиян в начале игры - не про то! Тут следует рассуждать не о психологии, а об элементарно дурной подготовке и обученности: ни тебе мягкости в приёме, ни приёма мяча с разворотом в атаку! А может - понимая свои слабости - отсюда и вечный страх!
@@user-sw7os2ys8c странно от вас слышать - выходят напуганными, но дело не в психологии. Основа это психология, заложенная в детстве. Она влияет и на саморазвитие игрока и, как следствие, на его отношение к тренировкам. Условный Шалимов часами бил мяч о низкий забор. Хотел развиваться. Не помню, чтобы я такое читал об условном Баринове
@@radukonstantin Условному Шалимову повезло - тогда заборы условно были другими, деревянными. Если серьёзно, то ваши рассуждения о необходимости с первых минуту заявить на поле о своей решимости не уступить - стоят немногого. Так поступают игроки команд, знающие как они будут играть и потому старающиеся не отходить от условий выбранной тактики и стратегии. С россиянами дело обстоит иначе - любая выбранная ими тактика выглядит малоубедительной, потому что требует определенного уровня умения в обращении с мячом. А с этим как раз беда. Вот отсюда и вся неуверенность и испуг: никому не хочется делать ошибки и садиться на лавку. Я не случайно привёл пример первого матча сборной РФ на ЧМ-18 с командой Саудовской Аравии, в котором команда с трудом подтаскивала мяч для своего ведущего форварда Смолова, после чего тот пытался дотащить мяч до штрафной саудитов. Такие вот решения принимали, как вы выражаетесь. Получалось это плохо, медленно, со многими потерями и ничего изменить в игре - казалось, было нельзя. Но тут вдруг эти видимые мучения надоели Черчесову и он заменил его на Дзюбу - и игра вмиг развернулась! Не знаю, помните ли вы ту игру или есть возможность увидеть её в Инете, но в игре россиян сразу появилась мысль, а с ней и скорость: полузащитники перестали подтаскивать мячи в атаку, а стали отправлять его на столба. И пропал испуг, пропала неуверенность - россияне оказались в привычной для себя тактике, а Дзюба, к его чести, хорошо справлялся с ролью столба и умело распоряжался мячом - принимал, точно отдавал, сам бил по воротам. Беспокоило только одно - хватит ли его сил на весь матч? Повторюсь, это я к тому, что любая избранная тактика на игру, любые решения, игровые принципы, зависят в первую очередь от вашей технической подготовленности исполнять элементы этой тактики и этих решений.
@@user-sw7os2ys8c естественно, что игровые принципы зависят от игроков. По началу матча это не мои слова, а Карпина, который сказал, что по первым пяти минутам он понял как будет игра развиваться. Я в видео показал, что у игроков были разные варианты решений и зачастую они выбирали самые безопасные для себя По Дзюбе - он вышел при счёте 2:0. Зажёг в концовке матча, молодец. Не готов обсуждать ту игру. Вот вам такой пример - Зобнин с Данией на Евро и Зобнин в коммерческом Кубке через месяц в игре с Рубином. Просто небо и земля. Разница в ответственности за результат - это игра под давлением (психология)
Да вы что ? Любая бабушка, мама и папа, приводящие ребенка на футбол и так в футболе разбираться лучше Гвардиолы, а после Ваших курсов так вообще...куда деваться тренеру...
Не совсем понял вашу реакцию - Вы расстроились или обрадовались? Я, как раз, думаю, что не родители не разбираются в своей роли и в основном мешают тренеру. Но скажу и тренеры не разбираются в роли родителей и не используют их потенциал
Вы всерьёз считаете, что игровые принципы не учитываются в зарубежных методиках? Выращивают своих мастеров - наугад? Вы их анализировали - эти методики? Вы бы пояснили - чем ваши игровые принципы отличаются от испанских, голландских методик? Сами слышите себя - с кем и что вы сравниваете, утверждаю свою правоту?
Автор, а сами вы не догадываетесь, что эти принципы, как и многое другое, лежат в самой конструкции методик? Вы эти методики разбирали, анализировали? И какой смысл в ваших игровых принципах, если вокруг тренера бегает два-три десятка детишек?
нет, игровые принципы не лежат в конструкциях методик. Точнее даже не так - они должны лежать там, но забыли положить))) Естественно я говорю про школы в Москве. Знаком со многими, поэтому говорю со знанием дела Не важно сколько у тренера игроков - игровые принципы могут внедряться через самоконтроль детей (так даже лучше)
@@radukonstantin вы о каком возрасте говорите про самоконтроль у детей? Коммерсанты набирают с 4 лет! В этом возрасте только начинают шнурки завязывать самостоятельно! Что касается игровых принципов, они лежат в основе любой методики или школы национального футбола. Похоже, вы зачем-то прячете за пышным названием обычные, элементарные принципы игры. Но это дело ваше. Что касается ознакомления родителей с западными методиками, а зачем им заниматься переводами иностранных методик? Внимательному родителю достаточно посмотреть два-три занятия, на которые он приводит ребёнка, чтобы понять в каком именно направлении стараются развить его чадо, и если его устраивает на ближайшее время принимаемые усилия, он продолжает водить ребенка именно в эту школу.
@@user-sw7os2ys8c у меня складывается ощущение, что вы задаете вопросы и сами на них отвечаете... Игровые принципы, в моём понимании этого слова, это игра на основе выбора решений в определённом приоритете. Большинство тренеров не обучает на основе игровых принципов, то есть не создают условия, в которых дети принимают решения, исходя из игровой ситуации. В основном тренируют через шаблоны и подсказки. Родители этого не поймут за 2-3 занятия. Игровые принципы это поиск и реализация на поле оптимального решения. Удивлюсь, если много тренеров задаются таким вопросом
@@radukonstantin Так сама игра, возникающие ситуации требуют принятия решений, чего в этом удивительного? Сама игра в этих разборках состоит, этим и интересна. Для того и существуют в школах аналитические разборы на макетах случившихся игровых моментов, чтобы научить играющих извлекать лучшие варианты действий. А вы пытаетесь доказать взрослым людям, что футбол - это игра не только ногами, так же как шахматы - это игра не только руками, потому что родители ничего другого за движением конечностей могут не увидеть? По крайней мере - это выглядит странно.
@@user-sw7os2ys8c естественно, что игра даёт ситуации для принятия решений, но решений в каждом моменте времени несколько. И задача игрока найти оптимальное решение, которое очевидное для всех. Для игрока тренера и партнёров. Если игрок исполняет это решение, тогда он играет в футбол. Если же в большинстве случаев он выбирает не оптимальное решение, то он не в футбол играет, а играет в футбольные инструменты - свои качества, которые иногда сработают, а иногда нет. Вот я и хочу, чтобы родители могли понять, что их ребёнок ищет и находит оптимальные решения, а не ориентировались только на годы, медали и слова тренера
@@user-sw7os2ys8c в ролике сказано, что недостаточно, если в школе говорят, что у нас европейская методика. Посыл родителям в том, чтобы они пытались разобраться в чем заключаются игровые принципы в данной школе. Потому что сказать, что мы обучаем по голландской методике это одно, а реально обучать через игровые принципы это другое
@@radukonstantin То есть, вы конкретно предлагаете родителям не разбираться в испано-голландо-французо-датско-бельгийских методиках, не морочить себе голову иностранщиной, а предлагаете сразу погрузиться в свою методу? То есть, они даже не поймут - а чем, собственно, ваша лучше этой иностранщины, по которой уже подготовили и ещё готовят немало классных мастеров? Понятно, что за ними годы апробации и корректировок. и главное - конкретные результаты, имена игроков. А что за вами - просто важно произнесённые слова? Не маловато будет?
@@user-sw7os2ys8c вы хотите по отрывку видео понять о чем полное видео))) пока у вас не получается. для вас расшифрую видео - многие коммерческие школы за громкими словами, примеры которых я привел в видео, скрывают отсутствие нормального обучения детей. И я ориентирую родителей на то, что не нужно только случать красивые слова про методику, но и нужно задать дополнительные вопросы, в частности про игровые принципы
Чего тут непонятного? Чтобы узнать причины нашего отставания, надо сравнить работу наших спортшкол с лучшими школами мира. И тогда полезут наружу совершенно дикие проблемы, которые никакими методиками не решить! Если танцевать от печки, то сначала взгляните на возраст приёма в спорт школу, потом - на количество занимающихся на одного тренера, потом - на инфраструктуру. Ни на что из этого у наших ДЮСШ нет денег - ни государственных, ни родительских! И только потом начинаются разговоры о методиках, особенностях соревнований для начинающих и так далее. Похожая картина присутствует и в профклубах - у них тоже нет денег: но своих, заработанных! Нашим 99% клубам профессиональных игроков совсем не надо заботиться о качестве своей игры, об её улучшении и развитии для привлечения зрителей, о достижении каких-то побед, потому что он, сидя на бюджете региона или госкорпорации, в деньгах не нуждается! Представляете - они у него уже есть! Такая вот картина, почти райская: плохо ли вы играете или хорошо - вам всё равно заплатят! Ибо деньги на это уже заработаны. Правда - не вами! Поэтому, не суетитесь, автор, никаких изменений не произойдёт, пока в детский спорт не пойдут деньги, которые государство выделяет на развитие спорта на местах, а коммерческие профклубы не отлучат от госденег, которые они отнимают у массового и детского спорта. Ничего нового в этом деле не откроешь: всё начинается с денег!
Почему не развивается российский футбол? А потому что на него нет денег! Тех, которые должен зарабатывать сам профклуб. Сейчас он практически полностью сидит на халяве, на деньгах из бюджета регионов и госкомпаний. У нас почти нет частных клубов, клубы и игроки не умеют зарабатывать, только получают. Толку от такой халявы нет совсем: ДЮСШ всех видов спорта, которые должны финансироваться из бюджета регионов, денег почти не видят, только на мизерную з/плату. А профклубам незачем рвать пупки - деньги для них уже заработали - налогоплательщики, граждане РФ. Осталось только получить в кассе! Странно, но футбольный мир планеты живет своими деньгами и трудом.
@@radukonstantin Вы читаете сами, что пишете? "...проблема не в деньгах. Существующая система финансируется. На моей взгляд нужно менять систему"! Вы о чём? Если система финансируется - зачем её менять? Беда в том, что ни черта не финансируется и дело как раз в деньгах: и ДЮСШ и профклубы получают их из одного источника, только на разных условиях! Если профклубам выплачивают по потребности - ибо иначе их не допустят к участию в чемпионате, то спортшколам выдают по остатку - а что с ними сделается?! По принципу: вы едите мясо, я - капусту, но в среднем мы оба наслаждаемся голубцами!.
@@user-sw7os2ys8c конечно вас можно понять. Вы возмущены тем, что что-то непонятно. Но к счастью для кого-то понятно что я пишу и говорю. Существующая система финансируются. Школы и тренеры получают деньги. Или по вашему в детском футболе нет денег? Может быть недостаточно, но не ноль. Надеюсь теперь вам стало понятнее, что означает фраза "существующая система финансируется"
@@user-sw7os2ys8c даю вам 10 минут на редактирование комментария. Если не уберете неуважительное обращение, то заблокирую вас на канале. P.S. в видео о том, почему футбол не развивается я как раз и говорю, что у тренеров нет времени из-за нагрузки. Вы не смотрели это видео?
@@radukonstantin А зачем родителям влезать в тонкости футбольного образования? Считаете - у них маловато забот по добыче денег и воспитанию чада? Или желаете высечь в камне для них незатейливую истину о том, что всё. что происходит с юным футболистом до подписания профконтракта и начала профкарьеры в клубе - считается частью учебного процесса?
@@user-sw7os2ys8c детский футбол это про воспитание детей, а не про то как стать футболистом. Если отдали ребёнка в футбол, то желательно взять все его возможности (имею в виду возможности, которые даёт футбол для развития личности)
@@habrenkov покупатель смотрит на предложение. Если предложение внутри страны не устраивает, то расширяет зону поиска. Покупатель все-таки не формирует предложение
@@radukonstantin Критерии - покупатель/спрос/предложение это понятия , относящиеся к эпохе раннего капитализма. Здесь и сейчас мы имеем: футболист - товар, который выгодней и проще купить/продать +%, чем произвести, а тренер - обычный наемный работник.
Посмотрите уровень игры команд ЮФЛ смотреть невозможно и это работа всех нас . Взаимодействий минимум , оценка ситуации и действия в контексте игры у большинства команд отсутствуют . Паразит- живет за счёт хозяина . Так и современный детский тренер -есть игроки значит эксплуатируешь их индивидуальные качества. Воспитанников своих передал один в команде ЮФЛ (в миллионнике ) другой в народной команде . Тот кто в ЮФЛ мучается потому что не одного игрока в команде нет которые оценивают ситуацию на поле .. концентрация только на мяче не кто не понимает индивидуальных принципов открывания принимают мяч не по давлениям в закрытой позиции . Нет понятий когда идти в пространство , когда в недодачу . Нет простейших понятий большинства и меньшинства. Чему мы учим детей .... У меня складывается впечатление что во всех сферах только красивые декорации ( как у нас везде хорошо , только не нужно это рассказывать человеку который в этой сфере работает ) а как копнёшь одна гниль.
Здравствуйте, на счёт времени в точку. Я почти год проработал тренером вратарей в коммерческом детском клубе. Среди моих подопечных были ребята от 4 х до 14 лет, около 20 ребят. Тренировал каждую группу по часу, всего 3 группы. За трёх часовую тренировку получал 1000 р,поэтому работал ещё на одной работе. Из за совмещение почти за год посетил только 2 матча своих подопечных, время, инвентарь и достойная зарплата. Тренер не должен быть мучеником, не должен жертвовать своими интересами и тем более интересами своих детей, семьи. Мне предлагали взять группу и уйти с основной работы, зп в районе 40 000!можно на эти деньги обеспечить достойный уровень жизни? Нет. У меня 3 высших образования, все получил за свой счёт. За свой же счёт пытаюсь попасть на обучение на категорию С UEFA. Третий набор мимо меня, РФС пока не заинтересован в моем дальнейшем росте. С тренерское работы ушёл, так как не могу уделять должного времени тренировкам детей. Привет из Ставрополя
Отлично, Константин! Я тоже хочу изменить эту среду, а потому ставлю 👍🏻 и пишу данный комментарий. На мой взгляд явная ошибка в циркуляре РФС по проведению соревнований это игры на больших полях. Ребята в 13-летнем возрасте уже выходят на большое поле, где 20 полевых игроков, вдоволь набегавшись, имеют шанс коснуться мяча три-четыре раза за матч. А в 12 лет пацаны гоняют от "штрафной до штрафной" большого поля, с таким же успехом: развивая свои легкие, закачивая ноги и касаясь мяча пять-шесть раз за игру. Это не футбол! В моей футбольной школе, ребята до 14 лет играют на малых площадках (15 х 15 м) в малых составах (3х3, 4х4) используя при этом малые (3х1,5 м) и сверхмалые (0.9 х 0.7 м) ворота для отработки точности. В результате за 1.5 часа игр в малых составах юные футболисты касаются мяча более 100 раз! И наносят ударов по малым воротам по 30-50 раз каждый. За 4 месяца тренировок в моей футбольной школе, один из наших игроков сейчас идет на втором месте в списке лучших бомбардиров детского футбольного первенства в С.Петербурге. Но это только начало. Нашей школе нет и полгода, а уже руководители местных футбольных академий запрещают своим юным игрокам дополнительно тренироваться у нас под страхом отчисления. Увы, все новое тяжело пробивает себе дорогу. Но мы осилим! Удачи Вам, Константин!
вот по поводу игр хочу ваше мнение узнать. я считаю ,что сейчас на столько много турниров проводится у детей, что постоянно прерывается тренировочный процесс, в буквальном смысле вместо тренировок проводятся игры, мне кажется тренеры уже с удовольствием отменяют тренировки из за игр потому что на игре ни чего особо делать не нужно подсказывай и следи , а вот на тренировке требования и трудности и т.д. по моему мнению официальных игр должно быть не больше двух в месяц, всё остальное время только тренировки. какое ваше мнение ?
Согласен с вами,уже были видео на канале про Краснодар и Челси. Аллегория была, что тренировки это обучение в школе,игра условная контрольная для проверки знаний. Но выбор всегда за тренером,ехать или нет. Мы сейчас не поехали на турнир двухдневный,чтобы готовиться к областным соревнованиям,это был мой выбор. Все таки дети это не команда мастеров где есть навыки,где проводятся предсезонки и тренировки идут от игры к игре дистанция
@@radukonstantin хмм вот для чего нужна игра? для меня видеть улучшения, результаты подготовки и т.д. как можно разобрать минимум одну игру в неделю тренеру, если учесть, что нужно просмотреть её на видео ,сделать нарезки эпизодов, разобрать индивидуальные ошибки игроков и т.д.? и при всём этом нужно проводить тренировки ежедневно!! я сомневаюсь что после игры большинство тренеров делают видео разборы игр своих учеников!! вот и получается что тренер впустую проводит время на играх, прикрываясь тем что он чем то занят! выводов то не делается, тренировки дальше идут своим чередом не смотря на ошибки в играх! а вы предлагаете минимум одну игру в неделю проводить, а если учесть, что у тренера несколько групп, то там вообще выясняется что вообще подготовки серьёзной нет.
@@user-qg7gt6lu6e игра раз в неделю нужна однозначно и тренер должен корректировать тренировочный процесс, исходя из того, что увидел на игре. Проблема в том, что у тренера много команд и нереально качественно это делать. Была бы одна команда, то всё бы успевал
В СПб попробовали что-то сделать, но сменилось руководство местной федерации - не знаю, что там в итоге. В Москве формально стали делать вертикаль, но получилось, мягко говоря, не то)))
