Добрый вечер Ольга!Как вы относитесь к тому.что на ребёнке в крайнем,вашем видео-на майке.флаг нашего врага,сшаШКИ???Вообще то:такое надо-ретушировать!Или: считаете-что я не прав?
@@user-ks4nf1zs7c Добрый вечер! Неслышащие дети опираются на зрение. Обучение чтению с губ для них необходимость. При большой потере слуха зрительный анализатор становится ведущим.Люди с сохранным слухом опираются на слух, чтение с губ им не нужно. И хотя я учу этому детей,сама слушаю обращенную речь
Добрый вечер! Поросятам ближе " хрю",а ребятам "уф"🙂. В данном компьютерном проекте мы автоматизируем звук "ф" в обратных слогах( закрепляем его произношение). Маленький глухой ребенок никогда не скажет в 2-3 года "хрю". Это сложные звуки. А " уф" доступно их речи. А нам надо побуждать детей к речи. Самое интересное,что в программе обучения ,там где приводятся примеры звукоподражаний написано авав( собака), мяу (кот),уф (свинья)
Да,жалко...! Именно жалость не позволяет расслабиться на работе. Конфетку дать - это тоже пожалеть. Пожалеть по - настоящему- научить,не жалея себя. Иногда приходится " умирать" на работе. Меня поймет только сурдопедагог...
@@Ole4ka728 Я не сурдопедагог,но очень понимаю,как вам не просто!У меня сестра работала учителем младших классов,в-обычной школе,и говорила-как ей тяжело с детками такими..А -каково Вам то!
Special Education Tools. Эта программа создана для педагогов,которые делают свои проекты сами для занятий. То что Вы видите на моем канале создано мной в этой программной среде
Выбрала профессию сама. Мне интересно было и детей я любила. Раньше профессия дефектолога ценна была очень. В институт конкурс был огромный. Люди умнейшие там учились. На работе тоже одни профессионалы были. Зарплату выше платили,чем обычным учителям. Сейчас,к сожалению,все не так. Хотя дети тяжелее пошли...Здравствуйте
@@Ole4ka728 Да,это плохо,что меньше стало внимания властей-нуждающимся "слоям населения"!Почему так стало...?Коммерция-превыше всего,получается.Нездоровое ЭТО!
@@user-ks4nf1zs7c Да нет, дело не в том, что внимания властей мало, наоборот сейчас модное слово "Инклюзия", и не в коммерции. С одной стороны такой прорыв в слуховых аппаратах, кохлеарная имплантация. Это -чудо!. А образование слабеет! Приходят на практику совсем слабые студенты. Это видно. Давно -давно были карманные аппараты, неудобные, а дети глухие говорили как! Это было чудо! Ни одна методика не учила так , как советская сурдопедагогика. Нет ничего совершеннее в мире. Все дело в человеке! Ни центры заморские, ни хоромы, а конкретный специалист в самой старенькой школе сделает больше, если он на своем месте!
@@Ole4ka728 "своё место",это было при нашей молодости!"Где родился,там и-пригодился!"Сейчас и у нас в России-не так,УВЫ!Так наз.реХформы-губят :образование,медицину перекидывая на-платное,сокращая -бесплатное( с образованием-притормозили реХформирование,пока,а вот с медициной-не хорошо,увы.)
Здравствуйте. По- разному бывает. Но я стараюсь не забывать,что это маленькие дети и им нужна игра. Надо быть артистом, чтобы поддерживать интерес малышей и одновременно учить их. Иногда " бодаются" детки, иногда не могу отправить с занятия. Не уходят и все. Но все привыкли...
Она по губам читает? Есть упражнения (тибетские бандхи), которые меняют давление в Евстахиевой трубе и стимулируют развитие слуха. Надо работать с разными частотами звука, типами звуков, заставлять её слышать всё более и более тихие звуки. При концентрации внимания (а именно она выращивает нервные волокна) выше определённого порога может появиться сверхчувствительность. Полезно висеть верх ногами для улучшения кровообращения в ухе, петь и мычать определённые звуковые комбинации с резонансом в разных частях тела.
Я работаю по программе,утвержденной Министерством образования Республики Беларусь. Конечно,я придерживаюсь и программ России. Ведь российские авторы Корсунская,Головчиц,Шматко,Пелымская,Королева. Наша Т.И.Обухова. Это все классика сурдопедагогики. А вот занятия разрабатываю сама. Нет готовых конспектов. Да и дети все разные,под шаблон не загонишь.
Вот дактилируем мы всегда одной рукой: правши- правой,левши- левой. А жесты многие демонстрируем двумя руками. В предыдущих видео видно это. Например, "холодно", "зима", " лыжи", " санки" и много других двумя руками. Некоторые одной: " мама", "стул" и т .д.
