Можно ещё по-другому рассудить. Если знать что минимальное расстояние от точки диагоналей до стороны это не только высота, но и радиус вписанной окружности ромба, то тогда для любого вписанного 4-угольника S=полупериметр(p)*радиус(r). Оба варианта хороши, но лучше знать оба, а то иногда забываешь что ромб состоит из треугольников или то что высота это радиус.
Полностью с вами согласна. И третий способ: помним что ромб состоит из четырёх равных треугольников, где расстояние будет высотой треугольника, найдя площадь одного треугольника умножаем на 4 и получаем площадь ромба.
Спасибо! Готовлюсь уже год. Собираю в библиотеке. Все по заданиям. Могу хоть сейчас сдать ОГЭ за внука. Только у него нет стремления заниматься. За 8 класс не прошли темы :тригонометрия, окружности, неравенства только выколотая и закрашенная точки. Учитель месяцами болела, замены не было. За 7 класс долг за учителем Системы. Я хоть как-то заставляла внука заниматься. Результат ВПР 4 , одна на весь класс. Очень сложное отношение с учителем. За контрольные всегда четвёрки, потому что ставила трояки. Перед контрольной занимались, приносил черновики После моего требования показать тетрадь с контрольными, стала ставить 4,но я думаю все же заслуженно. Очень обиделась на внука, когда сказал, что смотрит по Ютюбу темы. Посчитала это оскорблением её качества обучения. Учитель с большим стажем, но в классе её не понимают. Эта проблема во всех школах, сужу по комментариям детей. Ещё раз спасибо за помощь.
Очень похвально, что Вы заинтересованы в качестве обучения вашего внука. Сейчас это редкость, да же со стороны родителей. Я считаю, что просмотр обучающих роликов это похвально, так как ребёнок анализирует информацию, полученную в классе и в видео. Учитель не должен обижаться на это.
Кто придумывает такие дурацкие задания? Извините, закончила английскую спецшколу в 1977 году, поступила без репетиторов в Бауманский институт и закончила с отличием. И мне ни разу ни в 8 классе, ни 10 не встречлись такие дурацкие задания. Делают из детей дураков. Математика это конкретные задания и формулы. Бред какой-то
Что поделаешь, это утвердили в министерстве, и эти задания придётся решать на государственном экзамене (ОГЭ). Мотивировали это практико-ориентированным смыслом в задачах..
Практико-ориентированные задания, причём довольно полезные. Я как 9-классник, сегодня сдавший ОГЭ ничего не вижу в них плохого. В 1-5 есть тип - шины, и ведь реально, по этим можно считать диаметр шины, различие в миллиметрах даже в реальной жизни, вот тут как раз и проявляется та самая практико-ориентированность.
По формулировке этойзадачи решений 2 - одно решение это расстояние от хорды жо касательной по другую сторону от центра, которую любезно представил нам автор ролика, а другое - до близжайшей к хорде касательной. Уважаемый автор, может я что то не заметил в формулировк
Задача представлена уже с готовым чертежом, и другого решения быть не может, так как расстояние от касательной k до хорды AB это есть длинна перпендикуляра. На рисунке по условию задачи касательная только одна, и место её определено на чертеже.
Все теоремы синусов и косинусов действуют в любых треугольниках, а в прямоугольном треугольнике работает определение синуса, косинуса, тангенса и котангенса.
Ошибка, при расчете скорости поезда, после сокращения у вас получилась дробь 100/60, а на самом деле должно быть 100/6. На дальнейшие расчеты ошибка никак не повлияла, видимо просто опечатка
Конечно, можно поделить обе части в уравнение на число 113, но из наблюдений могу сказать что делают это не многие, видя скобки стараются их сразу раскрыть. Этот метод для случаев равенства числителей или знаменателей.
Здравствуйте. Я шахматика. Очень интересно объясняете. Прекрасно. С удовольствием подписался и поставил лайк. Кстати, я ваш 7-ой подписчик. Удачи и успехов в продвижении канала.
