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建議可以不要放這樣的背景音樂嗎？很折磨耳朵謝謝主持人

很早我還沒有回收概念最後還有回收概念我是專業有技術

為什麼要一直強調猶太人呢？猶太人的殘酷及無情的獵奪心態是我們忽略的

謝謝你帶來的知識！😊 3:10

謝謝老師。

老师声音很舒服！

节目很好、音乐是什么意思

禁止再去騷擾野生動物的故鄉！

洪蘭老師講話跟孟耿如的奶奶好像

1:15 主動學習才會引起神經的連結 3:55 主動學習就是動機、慾望 4:13 幫孩子養成一個儀式（形成習慣） 5:35 讓孩子對自己做的作品負責、驕傲 7:05 孩子喜歡聽故事，老師可以把課程編成故事、懸疑文句 老師本身的熱忱和知識 8:30 如果家長本身對學習有興趣，孩子也會受到影響 9:44 家長要以身作則

背景音樂放入老師訪問時很大聲，－段音樂重覆很不恰當，很可惜⋯

老師講解很棒，很可惜但背景音樂似乎不洽當，建議不要加入這種曲風⋯謝謝

前額葉皮「質」

6:56 安全的宣洩環境就是一道情緒出口，把不愉快的情緒發洩出來，對小孩的心理狀態是一種紓壓控管。

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選這樣的背景音樂做用是什麽？

非常感恩洪蘭教授的智慧、科學知識分享

曾經在公眾場合看到洪教授對服務生的態度非常惡劣，用指高氣昂的態度指責服務人員因未能滿足教授無理的需求， 本來想過去跟教授打招呼，但看到教授這樣的態度，實在讓人髮指，也讓人對教授感到失望，教授的人品應該多多修練

背景音樂太大聲了，為何要加入背景音樂

我有一男一女两个孩子，女孩是姐姐，虽然她很心细也很贴心，但喜欢运动，动手能力强，但从小就不喜欢看故事书，但喜欢研究怎么可以踢好球，喜欢游戏. 弟弟从小就语言能力强，动手和运动弱。我想说所谓的男女之别也是相对的，每个孩子都有自己的长处与短处，重要的是家长要看的到并接受他/她的不同.

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很適合小明友及大人都長知識喔

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音樂太大聲了

班級有資優班.有放牛班.放牛班過比較快樂，資優班壓力大．而且得到憂鬱的情緒也比較高．就像洪蘭教授説一樣，得到諾貝爾獎．有遇到難題不敢請教別人．資優生也一樣不敢，不恥下問．希望天底下的父母．不要把自己的需求加住在孩子的身上．每個人都是個體的靈魂．謝謝（洪蘭)教授

父母親有換位思考，就不會対孩子無度的需求．対忽略孩子無度的需求．其實是要滿足大人的虛榮心．敎出數字·忽略人品．一個人在社會做人處事.沒有人品就沒有地位．反而多加一句學歷高．人品差、我曾在安親班、看到一位同學．他們作文題目是我的爸爸．那同學不曉得從那裡下筆、那位老師很大聲兇他．小朋友就哭．後来老師看他遲遲未下筆．老師又拍卓子．我就老師說妳這樣，他沒辦法完成課題、我要老師用引發題目的內容．從事敎育工作人士．希望能看到洪蘭教授的演講．一個人出社會．性格取決於小時候的過程有很大的關係。在此很感恩洪蘭教授．

講得好誒

背景音樂太過吵雜。

音樂好吵～好煩

背景音樂很吵，聽不到老師講話😩

老师说的太棒了！

為什麼背景音樂那麼大聲！

驱车外出的路上孩子问问题，刚要回答他就转移话题问下一件事。孩子根本没要听，真的让大人好累

感恩❤️

它？

我訂閱了！！！！

洪蘭敢

我覺得所有夫妻去學教養的知識，就不會一直再鑽牛角尖於討論兩性議題，孩子就糊裡糊塗的長大。家庭的關係一直惡性循環中

儀式感，太厲害了

洪蘭老師把教養說的已經夠簡潔了，父母責任真的很重大。我的收穫良多....