Посмотрев до конца, поняла, что ребята просто выступают, танцуют. Но отношение парней не выражает восхищение своей дамой. Не смотрят в глаза. Не служат им, не хватает учтивости. Из-за этого не все взаимодействуют. Просто каждый делает своё, только вместе. Если это наверстать, то будет ещё лучше. В современных бальных танцах это хорошо отрабатывают. Именно внимание друг на друга, особенно кавалеры-не смотрите в пол, в потолок, но отслеживайте свою даму глаза в глаза, ловите взгляд. Будет классно.
Знал Евгения Георгиевич давно.Работали вместе в ЦЛК НТМК. Он был зам начальника ЦЛК ,начальником прокатной лаборатории,а я возглавлял лабораторию транспортного металла. У нас были тёплые дружественные отношения.Он действительно был светлым жизнерадостный человеком. Очень толковый специалист- прокатит.Я помню ,что мы вместе начинали работы с Ленинградским механическим институтом по разработке и внедрению газо- динамических фурм в конвертировать производстве. Храню светлую память о нем.
Огромная благодарность вам, коллеги из Нижнетагильского Технологического института, за память и сохранение наследия Евгения Георгиевича, моего папы. Его история, его путь - ориентир для многих по сей день. И для нас, его детей, конечно это тоже так! Е. Рыбакова
Здравствуйте! Хотел спросить: - Каков сейчас станочный парк в Нижнетагильском техникуме? Современные фрезерные и токарные станки с ЧПУ есть? Если есть то какие и сколько? Я заканчивал НТМТ в 1990м году, там из станков были только старенькие токарные и фрезерные советские универсальные станки. Хотя я учился на оператора станков с ЧПУ, видели мы их только на картинках. Сейчас я сам работаю преподавателем в машиностроительном колледже Ростова на Дону. В нашем колледже помимо универсальных станков есть 4 новых фрезерных с ЧПУ фирмы ДМГ МОРИ и два токарных той же фирмы. Кроме этого есть станки со стойками ХААС и Фанук. Неужели у вас остались только те же старые советские станки? Обидно за техникум. Знания там давали капитальные. С благодарностью вспоминаю уроки по программированию станков с ЧПУ, технологии металлообработки, материаловедению, метрологии. Когда сам стал все это преподавать, понял, сколько же много в меня тогда заложили преподаватели. Но практики на станках с ЧПУ сильно не хватало тогда. Благо, за последние 30 лет набрался опыта по специальности на УВЗ и других предприятиях. Сейчас совмещаю преподавание с наладкой и работой на станках с ЧПУ. Нельзя хорошо преподавать такие предметы в отрыве от реального производства и реальных заказов. Квалификация теряется без постоянного самообучения всему новому и актуальному в металлообработке.
0:11 - дедуль не позорься. "У России есть только два союзника: её армия и флот". Слова российского императора Александра III Миротворца (1845-1894). И то не факт, а из воспоминаний его зятя - великого князя Александра Михайловича.
Чем тогда это направление отличается от направления Управление в технических системах, если построенная система является частичным случаем технических систем?
С интересом посмотрел доклады, и вспомнил вывод 5го курса своей учебы. Чтобы был реальный толк, студенты должны знать английский. Даёшь тему - резка металла. Задача: по научным материалам НЕ СТАРШЕ 5 лет подготовить выбор тех или иных методов с экономическим обоснованием для наших реалий. И дальше пусть сам смотрит научные статьи, сайты немцев, японцев, делает свои выводы. Умение глубокого анализа и поиска нужной информации при теперешнем её объеме сейчас первично. Нет в СНГ фундаментальной науки, и не может быть вообще никакой науки без первичного анализа мировых наработок. Пока информация дойдет из иностранной статьи до русскоязычного учебника пройдут годы. Но при таком подходе половину сотрудников кафедр придется выгонять из-за их практической бесполезности.) - Держи труды профессора Престарелова 1954г, и анализируй привод на конной тяге, потому что это база, на которой ты потом легко освоишь ЧПУ)) И расспрашивать студента на научном докладе о материале расписываемых пасхальных яиц.
идти нужно туда, где изначально платят хорошие деньги. перед выбором мониторьте рынок труда и зарплаты. И сходу отбрасывайте шлаковые кафедры и направления. Учите то, что востребовано, и что по душе. Самый дорогой ресурс - ваше время. И языки учите, чтобы иметь доступ ко всей передовой информации. В нищих универах нормальных исследований и науки нет. Щегол из 5 лет учебы рассказал про общагу и прочую фигню, но ничего про специализацию и свою востребованность.
ИнжЕнера! Инженер - это специалист широкого профиля, который востребован в самых различных областях производства и науки. Настоящему инженеру всё равно, что проектировать и рассчитывать - он всё может, от кофемолки - до космического корабля. Любой искусственный девайс вокруг человека - создаётся и инженерами в том числе. Это гуманитарий-балабол ничего не умеет, кроме как языком чесать исключительно "по профилю", а на инженерах - всё держится и всё работает.
@@user-tc6ni6bb2i Убери всех инженеров, что будут делать ваши гуманитарии? Ответ прост -- сосать бибу. А без политиков такого ущерба, как без инженеров, для общества не будет.
По ссылке, которую приводит докладчик, можно ли скачать модели не зарегистрированным пользователям сайта? При нажатии на "Download as zip" получаю пустой архив без файлов Matlab
