• Что такое аутизм? • Что делать, если вашему ребенку поставили диагноз РАС? • Какие признаки, симптомы и дефициты аутизма? Лечится ли аутизм? • Какие пути выхода? • Ребенок не говорит- это аутизм?
Это и многое другое на моем канале.
Я - Юлия Снежко, нейропсихолог, консультант RDI- развитие через отношения, основатель он-лайн школы для родителей детей с аутизмом "Аутизм PRO", расскажу вам о том, что происходит в голове вашего ребенка и покажу пути для роста и развития. Самое важное, практичное, полезное на моем канале. Подписывайтесь, что бы ничего не пропустить.
Хотите быть в курсе наших он-лайн мероприятий и объявлений? Зарегистрируйтесь, пройдя по ссылке ниже "Аутизм PRO" 👇🏻👇🏻👇🏻:
У меня, например, кптср и я бы ооооочень хотела, чтобы люди, общаясь со мной, были бы информтрованы об этом и учитывали. Но это в идеальном мире. В реальном, конечно, такого нет, увы. Так что, частично с вами не могу согласиться.
Видео называется как понять что нет аутизма, но в видео говорится совершенно о другом , зачем так делать . Хочешь послушать одно, а тратишь время на другое 🙄
Да,есть один навык,просто дебил,который не хочет ничего и может забыть всё в одну секунду, особенно когда контактирует с новыми людьми(((лучше бы не рожала
Спасибо Вам за это видео! У детей аутистов нет потребности в поиске! Это их беда! В этом виноваты взрослые,которые постоянно опекают,помогают,подсказывают готовые решения! Ребёнок оделся сам,но неаккуратно! Не страшно! Он рад своему успеху! Но мама тут же подправляет,застёгивает,завязывает и...убивает самостоятельность,стремление стать здоровым! То же самое делают воспитатели в саду,учителя в школе... Заложенная в ребёнка с рождения поисковая активность не работает,с возрастом исчезает без следа...
Да, вы правы, наше стремление "помочь" сильно мешает ребенку развиваться. Лучше принимать любые его попытки и праздновать с ребёнком его победы, не придераясь к качеству. Ведь главное не как он выполнил в этот раз, главное его желание идти вперёд, его чувство, что у него получается
У меня сыну 20 лет. Отличник, спортсмен, он просто гений без преувеличения. Но он не говорил до 3 лет. В детстве мог циклиться на чём-то. Помню у него была мания замочков с ключиками. Он мог часами сидеть на одном месте и играть с замочками и ключиками. Просто как одержимый. Так же года в 4 он выдал бабушке, идя с ней в детский сад, сколько фонарных столбов от дома до садика, сколько подвальных дырок в доме, которые они проходили, сколько ступенек от крыльца до группы сада. В первом классе на просьбу учителя нарисовать свой класс, он единственный, кто нарисовал чёткий план со всеми партами, стульями, цветами на подоконнике. И не ошибся ни в чем, мы пересчитали даже. Учитель физики всегда приводила его в пример другим ребятам, что он может поставить вокруг себя блок и не обращать внимание ни на что вокруг, решая задачи или контрольную, не отвлекаясь ни на шум, ни на что. И это реально так, он может не слышать, что сзади него падает полоток, если он над чем-то работает. Иногда он в детстве не понимал шутки сверстников. Это аутизм???
По описанию очень похоже на проявления аутизма. Аутизм это спектр. Многие люди в спектре могут быть очень одарёнными в определённых сферах. Считается, что половина профессоров или победителей разных учебных олимпиад это люди в спектре аутизма 😃. Но обычно это не глубокое состояние аутизма, без сопутствующих нарушений, и это не мешает им адаптироваться.
Здравствуйте! Расскажите, пожалуйста, немного о себе. с какого города, как пришли к занятиям с детьми и об аутизме откуда информация? Кто вы по образованию? столько много видео и ни одного о себе. Для доверия, необходимо немного информации о вас.
Другие видео про диагностику ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-fQ_Zily0kpo.htmlsi=AmoF7znk7iqVbOWW ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-1RBi9DNsAtg.htmlsi=Kwt_0bsSyGkkfT-6 ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-uv7wlbE5Flg.htmlsi=xwLlnHFlP_SJoHys
Моему сыну 5 лет. Эпилепсия, зпр. Аутизм наверно тоже есть, мы к психиатру не ходили. До 2,5 лет развивался, говорил неплохо, была имитация и подражание, отвечал на вопросы, почти весь алфавит выучил, счет до 10 правда с ошибками. Но потом откат, речь ухудшается постоянно, имитации нет, звуки не четкие, эхолалия. Элементарные слова и вопросы перестал понимать: что это? Сколько? Чей? С 2,5 лет вожу по коррекционным специалистам. Толку ноль. Жизнь превратилась в ад. Со мной не занимается, как будто не слышит, хотя со специалистами работает, инструкции выполняет, отвечает. Кажется, что они там просто зубрят ответы и слова. Т.к вне коррекционного центра он молчит, не понимает, истерит. Ничего не помогает, выхода нет. Не представляю как с этим жить. Ничего не хочу. Ничего не представляет важности. Иногда кажется что сойду с ума
Почему вы не говорите о базовых вещах, таких как туалетный тренинг? Это все общие фразы, которые детям с РАС вообще никак не помогут научить ребенка ходить на горшок. Мне кажется за такие «советы» надо банить и не допускать к детям с особенностями и тем более к измученным родителям, которые по крупицам собирают полезную информацию
Хороший вопрос. Часто именно дети с нарушением зрения имеют сопутствующие состочния и симптомы схожие с аутизмом. Но этому можно помочь. Во-первых важно понимать, что человек воспринимает взгляд не только глазами, как и звук не только ушами. Для звука есть костная проводимость, со зрением не так очевидно, но считается, что через кожу мы также воспринимаем зрительную информацию. И также для слепорождённых детей очень важный специальные способы "пути" как мама может передать своему ребёнку, что она его видит, чтобы он это чувствовал и мог давать обратную связь. Например, через касание, дуновение и прочее. Есть много наработок на эту тему у российских специалистов.
Юлия, спасибо огромное за Ваши видео, это невероятно ценно! И я тоже заметила - когда просто смотришь на ребенка и тепло его отзеркаливаешь - рождается какая-то магия....
И специалисты и родители хорошо понимаю, с чего начинать обучать ребёнка академическим навыкам: письму, чтению, математике. Есть много методик и понятные алгоритмы от простого к сложному. ❓Но как научить особенного ребёнка взаимодействию, коммуникации, общению, живому осознанному диалогу, если пока это недоступно для него? В подходе RDI есть пошаговые структурированные уроки для развития этих базовых способностей, чтобы у ребёнка появились мотивация, интерес, вовлечённость в процесс общения с другими людьми. ❗️ИНТЕНСИВ «Учим ребёнка взаимодействовать» 20-30 мая - это возможность освоить простые принципы RDI на практике и увидеть первые результаты у своего ребёнка уже за 11 дней! Регистрация на ИНТЕНСИВ в описании под привязанным видео 👆🏻 Рада буду видеть вас на живой встрече со мной - онлайн-практикуме в рамках интенсива🤗
Юлия, нашла вчера Ваш канал. Совсем не хотела жить. О диагнозе знаю полтора года, но не смирилась. Смотрела, плакала, смотрю все сейчас. Благодарю Вас за Ваш труд и поддержку
Обнимаю вас ❤️🌷 Приходите на курс, он действует на родителей исцеляюще. На детей тоже, но сначала "ожить" важно именно родителей. Или приходите на интенсив. Он начнется через неделю, ближе познакомимся 🤗
Социализация в обществе - это способность успешно взаимодействовать с широким кругом людей знакомых и незнакомых. Для этого нужны такие компоненты, как ✔️Коммуникация - способность взаимодействовать, общаться, вести диалог. ✔️Способность адаптации к новым, часто неопределённым условиям, задачам. ✔️Комфорт, удовольствие от жизни - «мне хорошо в этой жизни, не тревожно, нет напряжения» ✔️Интерес к сферам жизни, где ребёнок хочет развиваться. Жизнь ребёнка должна быть ему самому зачем-то нужна и интересна. Все эти способности у особого ребёнка можно развивать в рамках семьи с помощью подхода RDI на курсе для родителей «Код Доступа»🔐 Ссылка на него в описании под привязанным видео. Больше на эту тему в моём канале Телеграм: @autismpro
Ох, а моему 3,10 речи нет, понимание думаю не на все 100% Водили на АВА пол года-бросили , сейчас к нейропсихологу, логопеду-дефектологу, на сенсорную интеграцию, куда еще податься-подскажите🙏🏻 RDI у нас в городе нет ( АВА НА ВЕСЬ ГОРОД ТОЛЬКО В 2-х центрах…
Самому младшему ученику моей школы год и 9 месяцев, самому старшему 35 лет 🤩 За 5 лет онлайн-школы около 1000 семей получили возможность жить со своим особенным ребёнком полноценную обычную жизнь! У детей и родителей появляются изменения, успехи, результаты во всех сферах жизни, не только в учёбе! 🤗 Всегда рада видеть новых родителей и детей на живых встречах со мной, онлайн-практикумах, встречах "Ресурсы родителей" в рамках курса «Код Доступа» Вся информация о курсе и результаты участников в описании под привязанным видео 👆🏻
Есть цель, есть процесс. Они должны быть связаны. Родитель должен понимать( в силу опыта) какой процесс приведëт к цели. Если цель ошибочна,процесс может не привести к результату. Так же и ошибочный поцесс не приведëт к достижению цели, даже если цель правильная. Вот только пример с детьми не могу придумать🤔
Живу с внуком особенным. Вот так как вы говорите просто живём с ним. Любим друг друга. Разговариваю с ним. Постоянно. Я думаю, что будет все хорошо в будущем❤
У меня к Сожалению.Сын не разговаривает. 4.6 .... Что я только мне делаю😢... Уже устал. Бегать по центрам. И мне очень страшно. За Его будущее😢😮😢. Я Отец одиночка. Двоих детей. Дочка нармальная 2.6 а Ванюшей беда.....
