Vse Prosto - Цікаво, просто і легко, бо КОЛИ ЗНАЄШ ЯК ТО ВСЕ ПРОСТО.
⚡ Що таке інформація? Як її зберігати, захищати, аналізувати та використовувати. Саме про це тут і зараз. ⚡ Оформлення тексту, створення презентацій або розрахунки в таблицях зробимо запросто. ⚡ Перші кроки програмування у Скретч. Що може бути більш захопливим ніж створити власну гру в Скретч? ⚡ Робимо крок до професійного програмування. Вчимося розв’язку задач за допомогою комп’ютера. Спробуй і ти точно знайдеш напрямок для свого майбутнього. ⚡ Ну і на решті он-лайн простір: власний канал на RU-vid, розробка власного сайту, різноманітні онлайн сервіси.
І безліч інших різноманітних родзинок зі світу інформатики на каналі: ІНФОРМАТИКА - ЦЕ ПРОСТО.
Автор каналу: Вчитель інформатики вищої категорії Миколаївської гімназії№6, Князєв Євген Олегович
💲 ___ФІНАНСОВА ПІДТРИМКА___💲 Ваша підтримка допомагає робити канал якіснішим: IBAN: UA243052990000026203688325628
Дякую за вашу працю. Може хтось підкаже, чому у мене у редакторі IDLE (3.12.4) не з'являються віконця з підказками, коли я набираю "prog.title( " чи "prog.minsize( ". В той же час, коли набираю вбудовані функції, "print( " чи "input( ", віконця з підказками з'являються upd: Проблема вирішилась (може комусь знадобиться). замість: from tkinter import* prog = Tk() написав: import tkinter prog = tkinter.Tk()
Вітаю, звісно можна, багато вчителів і навіть компаній мають сайти створені саме за допомогою даного конструктора. Його переваги в легкості створення і повна взаємодія з гугл документами.
В умові першої задачі, ви кажете що у наступному рядку повинно бути на одну коробку більше, а у розв'язку вже на 2-му рядку ми отримуємо 3 коробки, а не 2? Чи я не правильно зрозумів умову?
@InformatikaVseProsto Я маю на увазі версію inkscape, а ще я хочу знати як називається програма, на якій ви програмували, бо мені це важливо, і я намагаюся її знайти
Коли k=int(input("Скільки скриньок додається кожного року:")) n =int/input/ Скільки скриньок потрібно для весілля"))" вмене говорить А SyntaxError: недійсний синтаксис
Можна є команда змінити фон сцени в доступі спрайтів, але тут мета була інша. Мали закріпити роботу з повідомленнями. Вони знадобляться для інших проєктів в майбутньому. Дякую за відкуг.
Ось тримайте, не повноцінне відео, але невеличка підказочка. Чекаю Ваших результатів. Напишіть чи все вийшло і чи залишились питання. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-F3zBY0pTBcQ.html
Ось тримайте, не повноцінне відео, але невеличка підказочка. Чекаю Ваших результатів. Напишіть чи все вийшло і чи залишились питання. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-F3zBY0pTBcQ.html
Ось тримайте, не повноцінне відео, але невеличка підказочка. Чекаю Ваших результатів. Напишіть чи все вийшло і чи залишились питання. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-F3zBY0pTBcQ.html
Ось тримайте, не повноцінне відео, але невеличка підказочка. Чекаю Ваших результатів. Напишіть чи все вийшло і чи залишились питання. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-F3zBY0pTBcQ.html
@@user-lh1kf6uv7b а в чому різниця між гелікоптером і будинком? ті самі лінії ті самі координати. роби чітко за алгоритмом тільки свої цифри підставляй і все обов'язково вийде.
Вітаю, домовився з годинником і він мені робочий день на 3 годинки збільшив (правда нічний час чомусь так само зменшив зараза). Коли дітям цікаво і корисно то і самому якось хочеться чогось цікавенького.
Вітаю і дякую, що скористалися матеріалами. сподіваюсь матеріал принесе користь. І запрошую на новий канал (Галактика Scratch)присвячений суто вивченню Scratch. Поки там тількі ігрові проєкти, але до осені має бути готовим повний курс.
Вітаю і дякую, що скористалися матеріалами. сподіваюсь матеріал принесе користь. І запрошую на новий канал (Галактика Scratch)присвячений суто вивченню Scratch. Поки там тількі ігрові проєкти, але до осені має бути готовим повний курс.
Нічого не виходить тільки в тих хто нічого не робить :) У Вас вийшло, можливо не зовсім те на що ви очікували. Спробуйте ще раз уважно звірити власний алгоритм з тим що у відео поясненні. Впевен, що помилка знайдеться і все запрацює як слід. Успіху Вам.
Сцена більшою не буде :). Роби спрайти меншими. Я кщо ти саме про розміри сцени. Якщо ж про вигляд то у правому верхньому кутку редактора є три режими відображення сцени: маленька, більша і на весь екран.
Дякую за відгук і пропоную переглянути наступний список відтворення, там є ще кілька цікавинок про дану програму: ru-vid.com/group/PLYRayxBfqmqFVu0cRbWzx5oUDNybWhYXT
Вітаю , колего. Подобаються Ваші відео. Сподобався калькулятор. Знайшов баг з комою, а саме якщо додавати чи множити два дробові числа, то в другому числі кома не ставиться і калькулятор працює наче друге число ціле. Тому на 29 стрічці коду, коли опрацьовуємо кому , прибрав все починаючи від and і до двокрапки. Ніби працює, але ж в такому разі кому можна вводити двічі.
Вітаю і дякую, дісно є такий момент, навіть в голову не прийшло, що може ж бути декілька дійсних чисел. Можна спробувати зробити трошки уточнення в тій умові. За посиланням скрін варіанту, перевірив наче все працює: drive.google.com/file/d/1SAXpBk94Z9K4kzC3B3mJ6K0x09eAOMQ5/view?usp=sharing
@@InformatikaVseProsto Все чудово працює. Попробував посилання з гугл диску, тільки пробував з мінусом і плюсом, бо на посиланні Ви автоматично копіювали і залишили два плюси. (Дотошний я тестер). Мої найкращі вітання і побажання Вам і місту корабелів. А я з Вінниччини.
@@Ponuriy То поспішав просто :), як завжди бідося, коли копіюєш фрагменти програми :). Головне щоб працювало. Дякую за співпрацю, успіху Вам і чистого неба над головою.
Вітаю, колего, ще знайшов один баг. Чудово що калькулятор виводить "На нуль ділити не можна", але ж ще можна ділити на число яке закінчується нулем, чи нулями, наприклад на 10, 20,...,100. Суть проблеми b[-1] в першій функції (десь 10 стрічка кода). Ми " затисли" нуль вправо і нам виводить при діленні на 10, що ділити не можна.
balls=[] n = int(input("Вкажіть кількість учнів: ")) for i in range(n): b=input(str(i+1) + " - оцінка:") balls.append(int(b)) v=0 d=0 s=0 dv=0 for i in range(n): if balls[i]>=10: v=v+1 I if 7<=balls[i]<10: d=d+1 if 4<=balls[i]<7: s=s+1 if balls[i]<=3: dv=dv+1 print("Кількість учнів на високому рівні: ",v) print("Кількість учнів на достатньому рівні: ",d) print("Кількість учнів на середньому рівні: ",s) print("Кількість учнів на низькому рівні: ",dv)
balls=[] n = int(input("Вкажіть кількість учнів: ")) for i in range(n): b=input(str(i+1) + " - оцінка:") balls.append(int(b)) v=0 d=0 s=0 dv=0 for i in range(n): if balls[i]>=10: v=v+1 I if 7<=balls[i]<10: d=d+1 if 4<=balls[i]<7: s=s+1 if balls[i]<=3: dv=dv+1 print("Кількість учнів на високому рівні: ",v) print("Кількість учнів на достатньому рівні: ",d) print("Кількість учнів на середньому рівні: ",s) print("Кількість учнів на низькому рівні: ",dv)
Вітаю. Взагалі має працювати, це якщо не помиляюся американська платформа з купою мов для перекладу. Але виходом може бути оф лайн версія. Можете завантажити актуальну версію за даним посиланням з мого google диску: drive.google.com/file/d/1eGrILKzwN0GQWE-ZryK_gYPccjH5ajQJ/view?usp=sharing
Вітаю. У правому нижньому кутку відео є кнопка у вигляді коліщатка, там можна обрати якість відео. Даний урок не перший у курсі, а відповідно частину команд не потрібно детально обговорювати. Переглянув відео з мобільного телефону наче все зрозуміло і видно все достатньо добре. Погоджуюсь, що якість не найкраща, але на той момент то була максимальна якість з якою міг працювати мій комп'ютер.
