هذا مصداق لقول الرسول صلى الله عليه وسلم.. ينقطع عمل ابن آدم بعد وفاته الا من ثلاث.. علم ينتفع به وهذا هو العلم النافع بأذن الله.. هنيئا لك استاذ واتمنى دروس أخرى واذا هناك فيديوهات للدكتور حبذا احد يدلني عليها... جُزِيتم الجنة يارب
السلام عليكم أستاذي الفاضل أليس من الأفضل أن يسمع الطالب هذه المفردات والتراكيب في البيت. ثم يكون الفصل لتفعيل المفردات والتراكيب . اي أن يكون الطالب في بقعة الضوء وليس الأستاذ. اظن ان نسبة مشاركة الطلاب لا تتعدى ١٠% . واظن ان مشاركة الطلاب يجب ان تزيد عن هذا بالكثير الكثير لدرجة قد تصل إلى 90٪ أو يزيد. وان على الاستاذ ان يدور حول المجموعات لتقديم التغذية الراجعة لا أن يقوم بدور المحاضر ، وأن يتجنب استخدام اللغة الوسيطة لا سيما أن المفردات الهدف ذات طبيعة محسوسة وليست مجردة، كذلك لما لا تستخدم الصور في مثل هذا المقام. جزاكم الله خيرا
كلامك صحيح سيدي الكريم ولكن هذا الدرس الأول لهم في هذا الموضوع والكتاب أمامهم فيه صور معبرة عن الهوايات ونحن فعلنا ما تقول قبل ذلك الفيديو، فقط أردنا توثيق الفيديو ليرجع إليه الطلاب بعد عودتهم لبلادهم، كما أن الإمكانات المتاحة بالمكان قليلة جدا وتكاد تكون معدومة فحاولت الاعتماد على السبورة والكتاب الموجود بين أيدي الطلاب.
شكرا لك أستاذنا الفاضل لم اشاهد هذا الفيديو الا وقد مر عليه سبع سنوات لكن القيمة المعرفية فيه كبيرة اتمنى أن تواصل لمثل هذه وتجعل منها سلسه نستفيد من خبرتك المعرفية والتطبيقية شاكرين لك جهودك المعطائه
