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Bonjour, pour info, jai eu ce jour un entretien individuel avec 2 inspecteurs académiques dont 1 en maths à l'académie de Lille pour un poste de prof contractuel en maths et je souhaite partager cette expérience. A la base, je possède un DESS en physique appliquée obtenue en 1990 et depuis 5 ans je fais du soutien scolaire à domicile. J'ai postulé pour un poste en collège. Entretien : durée environ 1 h. Plusieurs phases dont présentation perso et motivations sans nécessairement avoir des questions sur "Votre connaissance des valeurs de la République -Votre connaissance du système éducatif et Vos connaissances disciplinaires" mais mise en situation du genre " on vous appelle le mardi pour prendre une classe de 5éme je jeudi matin à 8h : que faites-vous...?" S'ensuit ensuite 4 exercices en maths à réaliser en 15 mn avec 2 niveau collège et 2 niveau lycée (hors compétences pour moi) et de proposer de "batir" une séance à proposer aux élèves du type organisation de la classe, notion abordée... On devient prof, je ne suis pas né prof. On m'apprend qu'il n'y aura pas de formation (d'une petite semaine) pour s'adapter au poste. Quelle déconvenue ! Passer de 1 élève en soutien scolaire à une classe de 30 élèves ne s'invente pas !!! Quel gâchis de temps et d'énergie pour ce qui va assurement se solder par un avis défavorable.
Bonjour Gilles, merci pour cette vidéo très instructive. Est-ce que les commissions comportent des épreuves théoriques (programme de maths, français... du CRPE ?). Merci
J'ai essayé mais j'ai obtenu l'effet inverse, j'ai perdu mes élèves pour les 2 prochaines minutes, ils se sont mis à applaudir et à danser dans la classe !
