Temos o objetivo de ajudar você que está participando de cum concurso docente, a ser aprovado na prova de desempenho didático. Meu nome é Samuel Oliveira e sou professor a mais de 10 anos no IFRN. Já participei de bancas de seleção de professor como candidato e como avaliador e sei como lhe orientar para você produzir uma AULA NOTA 10 e ser ter seu nome no topo da lista de aprovados. Venha fazer conosco a nossa Mentoria Aula Nota 10 clicando no link: bit.ly/aulanotadez
É possível, porém você pode até fazer perguntas direcionadas a banca, mas a banca não irá retribuir a interação. Ela não irá falar, nem se levantar, nem demonstrar nenhum tipo de comumnicação com você. Mas cuidado para não exagerar nessa interação com essa turma fictícia.
No edital do Instituto Federal De Sergipe, para a prova didática, será sorteado um tema dentre uma lista de 10. Para engenharia civil os temas ficaram muito extensos, sendo que muitos subitens de cada tema por vezes são dados entre 3 e 6 semestres da graduação, em disciplinas diferentes (tem temas que possuem mais de 30 subitens dados ao longo de 3 anos de uma graduação). Ou seja, seria quase impossível abordar todos os subitens em uma única aula de 50 minutos, ainda que fosse de forma superficial. Isso ao meu ver feriria dois pontos importantes: não seria avaliado o meu domínio de conteúdo, visto que eu teria que abordar o que leva 6 semestres em uma única aula, ou seja , algo feito as pressas para passar todo o "conteúdo". E outro ponto é que fugiria da ideia de plano de aula (pedido por eles) já que na verdade estaria mais relacionado a uma "apresentação de ementa de curso". O que voce faria nesse caso? Abordaria mesmo assim todos os subitens do tema ou daria para escolher apenas um subitem do tema e dar uma aula em cima dele? Para esse último caso, os membros da comissão poderiam entender que eu não abordei todo o tema sorteado caso eu selecionasse apenas um subitem? Agradeço pela atenção.
Olá! Como foi sua experiência? Eu talvez comentasse para a banca sobre a impossibilidade de abordar todos os temas e, se possível, citaria esses temas e me aprofundaria em 1, 2 ou 3 .
Sim. Serão os mesmos. Não fiz um comentário sobre o fato de que algumas áreas não fizeram a seleção de temas pensando para a prova de desempenho didático. É provável que teremos alguns problemas nessas áreas.
No meu edital diz que a banca organizadora fornecerá apenas pincel e o quadro branco, quaisquer outras ferramentas serão de responsabilidade do candidato. Seria interessante ministrar a aula apenas no quadro ou providenciar um projetor multimídia? É meu primeiro concurso e, pra falar a verdade, minhas chances de aprovação são remotas, pois estou na metade do mestrado e meus concorrentes tem titulação muito melhor que a minha. Queria aproveitar para testar e ganhar experiência.
Primeiro de tudo. Esteja conciente das suas limitações mas não deixe que elas determinem até onde você pode chegar. A maioria dos concurso atualmente tem dado um maior peso para a prova de desemepenho didático, favorecendo quem tem mais didática do que títulos. Agora quanto a sua dúvida. ë possível uma boa aula somente com o quadro. Depende da área e tema. Mas é bem comum muitos candidatos preprararem uma aula com slides e providenciarem o próprio projetor. Qualquer coisa entra no seguinte site: www.aulanota10.com lá tem um ícone de Whatsapp manda uma mensagem para mim por lá para conversarmos.
Estou em duvida sobre um concurso, houve uma retificação no edital onde a prova de titulos que antes era classificatoria foi alterada para eliminatória e classificatória, porem nao tenho títulos, seria eliminada mesmo passando pelas outras etapas?
Sei que concurso é esse que você está falando. Acredito que houve algum engano no processo de retificação do edital. Pois ao classificar a prova de títulos como eliminatória, o edital também precisa estabelecer qual o critério de eliminação (normalmente um valor minímo de nota). Mas não foi esse o caso. Além de que essa retificação aconteceu na tabela que apresenta todas as etapas do concurso, porém no texto sobre a prova de títulos ainda a apresenta apenas como classificatória. Aconselho você continuar no concurso e caso se sinta prejudicada procure ajuizar a questão. Creio que será causa ganha.
Na prova Didática é obrigatório o professor "atuar" fazer como se fosse um teatro respondendo perguntas imaginárias fingindo que a aula esta cheia de estudantes ou posso apenas discorrer a minha aula como se os avaliadores fossem os alunos (não que a aula seja pensada para eles) e mencionar as principais dúvidas e perguntas que os alunos tem e respondê-las ? Vejo que isso é uma coisa muito comum que o pessoal fazer um teatro responder alunos imaginários, olhar para o nada e responder um aluno, dar nomes imaginários para cadeiras vazias sinceramente acho ridículo kkkkkkkkk
Olá, Lucas. Não é obrigado a fazer o "teatrinho". Depende muito de cada professor. Eu pessoalmente não gosto de ficar interagindo muito exgeradamente com a turma imaginária. Não gosto de fazer, como você disse, fingir que estou recebendo perguntas e respostas da turma. Mas se dirigir de forma genérica para a turma virtual, afirmando que se está na aula X, que será feita atividade Y, que se epsera que eles enetendam Z não há problema nenhum em fazê-lo. Mas tudo dependerá do seu perfil como professor. Você poderá ter uma Aula Nota 10 mesmo sem isso. Espero ter ajudado. Até mais.
Também considero muito estranho uma prova eliminatória que não possui o ponto de corte de eliminação. Além de não ser um procedimento comum na maioria dos concursos docente.
Já vi provas didáticas disponibilizadas, que estão no youtube, nas quais o candidato não faz nenhuma introdução ou conclusão chamativa, e a nota foi altíssima (acima de 9). Não dá pra confundir aula com palestra, são coisas diferentes. Só lembrar da faculdade, alguém teve aula com introdução de TED Talk? 😆
Olá tudo bem. Vamos lá. Sim já tive excelentes professores que ministravam aulas fantásticas, com introduções semelhantes a TED Talk. E já tive péssimos professores que ministravam aulas tediosas. E muitas vezes são esses as referências que muitos candidatos acreditam ter. A prova de desempenho didático será a única chance para o candidato demonstrar o melhor que ele possui, a sua melhor didática e o seu melhor material naquele determinado tema. Então ele precisa sim, desenvolver habilidades para que em uma única aula demostrar que ele é o candidato com o melhor conjunto de habilidades para ser um professor. O que eu ensino não é o único caminho a ser seguido, mas é um caminho que desbravei e outros já trilhalam, alcançando o objetivo, que é a aprovação. Acredito que muitos candidatos poderão ter o mesmo sucesso que outros já tiveram, basta ver a playlist de depoimentos. Mas se por algum motivo você não se sentir atendido pelo o que é ensido, desejo sucesso em sua busca pela aprovação com alguma outra metodologia. Até mais.
Realmente eu vi essa retificação. Apesar de não fazer sentido. Visto que em outra parte do edital ainda mantém como apenas classificatória. Além de que qualquer prova eliminatória exige que tenha um ponto de corte para a eliminação. E nesse caso não foi definido.
