Аааа если контур работает на излучатель ? То куда девается СПАД полуволны ? Т.е. сначала идёт процесс накачки среды на который затрачено 1/4 периода ...а потом ? Потом идёт СПАД ( временное полжение на графике от 2/4 лямда),,,так вот куда он девается ? Может СПАД или перезарядка существует только в КОНТУРЕ ? А при работе со средой СПАДА как такового нет?
Я гуманитарий и физику сдавать не собиралась, но этот чувак так интересно и понятно объясняет и воды не льёт. Жаль, что канал не популярный. Надеюсь, что Вы добьётесь успехов в будущем!
«Нить, как-бы, разматывается… ну вы поняли..» ахах, объяснение топ Мне понятно, но типам, которые только начали ботать это может быть не настолько очевидно) А так видос топ, красавчик!
1) история это старая, тогда эта отрасль была не столь развита 2) в истории этой мост был навесной, из-за чего колебания от резонанса оказывали довольно большое влияние
Канал не пользуется популярностью, а очень жаль. Объяснения отличные, но я просто обожаю файлы с теорией от вас. По магнетизму и колебательному контуру когда-то скачал, до сих пор пересматриваю время от времени. Не хочется, чтобы канал загибался...
Здравствуйте. Возможно ли в вашем университете создать рабочую группу со студентами для работы над новым экспериментом? Вы понимаете, что одного ума и человека недостаточно. (за 119 лет), *все эксперименты* включая опыты Майкельсона-Морли, для определения константы скорости света - являются косвенно неполными. Если бы эксперимент Майкельсона-Морли проводился в автотранспорте или самолете и использовался в них, для определения скорости. только тогда этот опыт будет прямым. Поэтому Эйнштейн не полагается на эксперимент Майкельсона-Морли. Вопрос к Вам: Есть ли у вас пример такого непосредственного опыта? Есть же возможности, школьникам и студентам, самим измерять большой взрыв Вселенной её тёмную энергию, чёрные дыры, … Соберём учебно/практические пособия? «Майкельсон Морли ГИБРИДНЫЙ гироскоп» с переключения в «лазерную рулетку; опорным сигналом *+опорное расстояние* в 1000000 м., с обратным зеркалом». (мы, не ищем эфир, Мы *увидим* как работает квантовая гравитация) Обращаюсь к Вам с предложением на совместное изобретения ГИБРИД гироскопа ИЗ НЕКРУГЛЫХ, двух катушек с новым типом оптического волокна с «полой сердцевиной из фотоно-замещенной вакуумной зоной или (NANF)», где - свет в каждом *плече* проходит по 500 (в дальномере «+» опорных 1000) км., при этом, не превышает параметры 94/94/94 см., и вес - 64кг. Предприятия по выпуску "Волоконно - оптических гироскопов" может выпускать ГИБРИД гироскопы и дальномеры, для учебно практического применения в школах и высших учебных заведений. Эйнштейна мечтал измерить скорость самолёта; 200, 300, 400, 500 м/сек - через опыт Майкельсона Морли 1881/2024 г., и только тогда, опыт будет прямой для СТО. И это возможно выполнить с помощью оптоволоконного ГИБРИД гироскопа. Вот исходя из выполненного более 70% опыта Майкельсона, возможно увидим доказательства постулат: Свет - это упорядоченная вибрация гравитационных квантов и доминантные гравитационные поля корректируют скорость света в вакууме. Думаю, получится совершать научные открытия; по астрономии, астрофизике, космологии, высшей теоретической физике,.. В итоге *увидите* теорию всего в простых учебных устройствах.
Полностью согласен с автором по разбору этой задачи, за исключением тезиса 'сила трения не может передвигать тела'. Пример: за счет какой силы движется (в системе координат относительно земли) стакан на столе поезда, если при ускорении поезда стакан остается неподвижно на столе?
Автор, такие задачи демонстрируют неадекватность тех, кто составляет такое задачи, а не знания школьников. Сила трения только по вектору всегда противоположна силе, пытающейся сдвинуть тело, но не всегда по модулю. В задаче определена только сила трения покоя, и она равна 5 ньютонам, и точка. Она будет равна 5 ньютонам даже в том случае, если внешней силы вовсе нет. То, что силы вектора движения недостаточно для преодоления состояния покоя, не умаляет существующей силы трения покоя ни на гран. Будет ли после страгивания сила скольжения равна трению покоя - кстати вопрос открытый.
Ох, уж, эти составители задач... Как обычно: птицы полетели на юг, угадай, сколько мне лет. Автор задачи просит найти значение силы трения, но какой не уточняет. И я в ответе напишу, что величина силы трения скольжения равна нулю, и это будет абсолютно верный ответ, т.к. тело находится в состоянии покоя. Да, на тело действует сила трения покоя, но, повторюсь, ее никто искать не просил.
Да вроде всё равно, значения сил одинаковые. Просто силу трения скольжения называют так чтобы было понятно, что скорость не нулевая. Хотя не знаю, может к такому придраться могут.
@@БорисКузьмин-п8ы В том и дело, что значения будут разные. Сила трения покоя по определению направлена в противоположную сторону от воздействующей силы и равна ей по модулю. А сила трения скольжения зависит от веса тела и коэффициента сопротивления поверхностей и направлена всегда в сторону, противоположную направлению движения тела, а не приложенной к телу силы. От величины этой силы сила трения скольжения никак не зависит. Это две абсолютно разные силы. А тут получается что-то типа такого: - дана система уравнений х+5=8; х+у-3=12; z=0 Найдите значение переменной. Какую переменную будете искать? Я бы для получения наиболее быстрого ответа искал значение переменной z. А Вы? И в данной задаче горе-автор не просит найти значения всех сил трения или какой-то конкретной. Нет точно поставленного вопроса: просто просят найти значение какой-то силы трения - любой.
ЕГЭ отменять нельзя, просто, надо поднять планку проходного бала, чтоб не плодить дебилов, а во вторых первую часть сделать как вторая часть с развёрнутым ответом, пусть покажут как умеют решать, а не угадывать ответы
Так ответ не изменится и будет правильным, если не вдаваться в погрешности в виде одного-двух градусов. Это будет ничтожно мало. Плюс, как человек написал выше, существует обратный цикл Карно. Ты сделал хуйню не понятно зачем, попытался выставить себя умным, а в итоге наебнулся еще больше. Привет от Эбонита.
Все гораздо проще, холодильник подключен к сети, ток совершает работу, но объемы целой комнаты слишком велики, поэтому полезная работа попросту рассеивается.. Итог - нет полезной работы, но есть работа электрического тока в виде нагрева.. Физика 5-й класс
