O Instituto Claro se dedica a entender como as tecnologias impactam a educação, a cultura e a sustentabilidade. Neste canal, assista a vídeos com boas experiências e os principais projetos que desenvolvemos sobre esses assuntos.
simplesmente maravilhoso o trabalho que vem sendo realizado pelo Programa de Dandara e Piatã, o olhar de empatia , atividades pedagógicas reflexivas....
Um dos grandes problemas e que colocamos culpa no sistema, mas não apresentamos solução. Vejo que os senso críticos se engessaram a falar que e criar muralhas de reclamação criticas a colegas, gestores e deixamos de participar da marcha de lutar por uma Educação transformadora, porque se fomos pensar que são os atuais Educadores que realmente conhece o chão (necessidade diária) da Escola?
Ela esta falando um monte de bobagens. Nao vai mudar nada na area da educação. O policial vai star lá para somar, nao vai interferir no andamento da aula
Frank Charles Laubach . Um religioso que marxistas não gostam que divulguemos seu trabalho. ⇩⇩⇩ filosofiamatematicablogger.blogspot.com/2023/10/frank-charles-laubach.html ✧✧ ✧
Fui diagnosticada em 2003. Tive AIDS. Após alguns anos estou indetectada. Me cuido bem, meu corpo acabou,hoje estou conseguindo melhorar meu corpo,faço musculação e pilates. Sou muito feliz, graças à Deus
Pede pra ela dar aula hoje na escola pública pra ver se ela consegue. Na escola do meu filho os professores nem conseguem dar aula de tanta indisciplina
Eu sofro violencia so pelo fato de ter ficado com uma mulher, isso pentura a mais de 2 anos, todo tipo de violencia possível ja vive nesses dois anos. E o pior q ja procurei as autoridades e eles nao fassem nada para acaba com isso, a justiça nao funciona nesse pais. Pessoas de má carater q difamar as pessoas no intuído de criminalizar pessoas inocentes.
Apos assitir o video podemos ver que não se deve ter barreiras para a aprendizagem na educação para todos, principalmente na educação inclusiva. é preciso acolhimento, afetividade e empatia. E que não preparação pré super efetiva, porque não suporte padronizado para fazer um serviço ou atendimento. As adaptações nos ambientes externos e internos devem ser efetivados e terem informações acessiveis acerca disso na escola. O aee é um professor articulador com saberes gerais, ter conhecimento dos documentos norteadores para elaborar deste pulbico alvo. é preciso um trabalho de educação nova e respeitosa, pensando em tendencia historico critica no ambiente escolar.
Com certeza ela disse tudo.... É de extrema importância o acolhimento de todos os alunos com ou sem necessidade especial, respeitando e dando atenção às necessidades de cada aluno.... Esse acolhimento da inclusão deve ser feito respeitando além da legislação existente, também com a capacitação ampla, ilimitada, planos de ação devem ser sempre revisto e questionados se realmente está funcionando, analisar o que pode ser melhorado....A inclusão é uma ideia poderosíssima em favor de todos...
O acolhimento de alunos com deficiência nas escolas é um tema cada vez mais relevante e urgente. A crescente conscientização sobre os direitos das pessoas com deficiência e a evolução da legislação têm impulsionado a inclusão escolar, tornando-a um direito de todos. No entanto, para que essa inclusão seja efetiva, é preciso que as escolas adotem práticas pedagógicas e organizacionais que promovam o desenvolvimento integral de todos os estudantes
E de grande importância que toda a rede de ensino e seus profissionais sejam articuladores, empático e colhedores para que possam receber todos os alunos incluindo os de Inclusão que requer mais atenção em especial, e cabe a eles buscar e oferecer recursos com metodologia adequadas a cada aluno de acordo com sua classe e idade.
O acolhimento aos alunos com deficiência é fundamental para que a educação inclusiva, crie um ambiente escolar que respeite e valorize a diversidade. E a importância desse acolhimento é essencial para que alunos com deficiência se sintam seguros e valorizados na escola, pois é a partir desse ambiente acolhedor que se promove a autoestima, a motivação e melhoria do desempenho no ensino aprendizagem do aluno público-alvo da Educação Especial Inclusiva. Sendo muito importante que todos os gestores tenham conhecimento da política de Educação Especial inclusiva para que a inclusão seja equitativa desde o acolher, a metodologia, o currículo, a avaliação e a formação dos professores que atuam com esse público.
Quando uma criança é bem acolhida ela estará aberta para aprender e enfrentar os desafios que forem surgindo no decorrer de sua vida e estará aberta pra uma ampla socialização
Uma escola acolhedora é de suma importância para os alunos com deficiência. Profissionais qualificados e empáticos são fundamentais para que os alunos sintam-se seguros e acolhidos no ambiente inclusivo.
E isto mesmo Aparecida é de suma importância que as escolas possam receber os seus alunos de Inclusão na sua devida adequação, para que sejam acolhidos nos seus aspectos físicos, cultura e social.
Com certeza! O acolhimento aos alunos com deficiência é uma questão que requer uma abordagem individualizada. Cada aluno tem necessidades únicas, e é importante considerar suas habilidades, desafios e preferências específicas.
Concordo perfeitamente com seu posicionamento, visto que cada aluno é único e a maneira de tratá-los e respeitá-los nas suas preferências. E esse papel da escola inicia no acolhimento.
A inclusão tem que deixar de ser discursos políticos, objeto de sensibilização de propaganda de comerciais, para torna-se, da forma que Motoan esclarece, orientação e fundamentos/subsídio de políticas urgentemente praticáve, pois o aumento e demanda de alunos com deficiência só aumenta.
O vídeo trouxe muitas reflexões acerca da importância do acolhimento de alunos com deficiência, para que assim possamos conhecer as especificidades de cada aluno e respeitar suas individualidades. O acolhimento não só promove a inclusão e a equidade na educação, mas também contribui para o desenvolvimento integral e a autonomia desses alunos.
Acolher bem um aluno com necessidades especiais, vai muito além de recebe-lo bem e trata-lo com respeito. É necessário pensar além disto, levando em conta seu convívio com os demais alunos de forma saldável, respeitosa e inclusiva, com professores capacitados e qualificados para auxiliar positivamente no processo de aprendizagem por parte destes alunos. A escola deve estar preparada, disposta a investir na formação constante dos professores. Muitas vezes, alunos são entregues aos professores que por mais boa vontade que possuem, não sabem como de fato, auxiliar este aluno e inclui-lo de forma correta. Escola, família e professores, devem estar juntas, buscando formar de compreender o aluno como de fato ele é, levando em conta suas especificidades e potencialidades.
Realmente é muito delicado esta parte do ingresso dos alunos com deficiência, a escola se prepara para receber os alunos, todos precisam e apoio, mas realmente o imprevisto acontece, pois cada um tem suas próprias necessidades.
Envolve criar um ambiente inclusivo nas escolas, com recursos e apoio para atender às necessidades específicas desses alunos. O objetivo é garantir igualdade de oportunidades e uma educação de qualidade para todos, promovendo respeito e compreensão.
O acolhimento de alunos com deficiência é um aspecto crucial para promover a inclusão e a igualdade no ambiente educacional, este processo envolve não apenas a adaptação física e curricular, mas também a criação de uma cultura escolar escolar acolhedora e inclusiva.
Com um numero maior de alunos com deficiência , a escola e todos os setores da sociedade tem que aprender a cuidar melhor das nossas pessoas com algum tipo dedeficiência.Saber recece-los com todo amor e carinho e procurar saber cada vez mais sobre o assunto.
O vídeo de Maria Teresa Mantoan nos leva a uma reflexão, da importância da inclusão escolar. Objetivos personalizados é essencial para atender às necessidades individuais de cada aluno e além de tudo poder criar um ambiente que acolha esse sujeito, dando a ele novas possibilidades, com respeito e igualdade. Eu concordo na importância formação continuada dos educadores para uma educação efetiva e inclusiva e também a intervenção e acompanhamento da família, da escola e dos profissionais de saúde, para a inclusão de fato aconteça.
Totalmente necessário as explicações dadas pela especialista Maria Teresa Mantoan, pois é exatamente assim que deve ser implementado o acolhimento ao aluno com deficiência, ou seja, as individualidades devem acima de tudo serem respeitadas e colocadas em primeiro lugar para se conseguir êxito no acolhimento desse aluno.
Com todas as leis e programas de conscientização de inclusão nas escolas, ainda vimos muita falta de preparo dos profissionais. Mas acredito que através de formação como essa para os profissionais, irar conscientizar muitas pessoas.
Olá, infelizmente isso ocorre na maioria dos espaços escolares, mas não acredito que seja falta de vontade dos profissionais, sobretudo educadores, mas são muitos fatores.
Não vejo necessidade de tanto materiais espalhados pela sala, mas sim o Plano bem elaborado para atender a criança em suas habilidades e explorar suas necessidades. E neste Plano conter os materiais que serão usados. Porque diante de tantas ilustrações ela se distrais perdendo o foco.
É importante que as pessoas com deficiência se sintam acolhidos e inseridas de forma natural as rotinas e métodos de ensino. O objetivo da educação inclusiva é permitir que esse aluno tenha liberdade e autonomia, aprendendo a agir com naturalidade, tanto no ambiente escolar quanto fora dele. Se o aluno deficiente é considerado diferente, todos os seus colegas também são. Afinal, nascemos, crescemos e vivemos em diferentes contextos socioculturais e variados, com experiências de vida singular. Investir em recursos que envolvem a turma como um todo pode alavancar o acolhimento do aluno em condições especiais. Além disso, pode promover laços de afeto com os demais da turma, o que facilita o desenvolvimento de competências como emocionais e psicossociais.
O acolhimento aos alunos com deficiência, muito bem citado pela Profª Maria Teresa Egler Mantoan no vídeo, é um aspecto fundamental para garantir uma educação inclusiva e de qualidade. Esse acolhimento vai além de simplesmente permitir que os alunos estejam presentes na escola; trata-se de criar um ambiente que reconheça e valorize suas necessidades e potencialidades a partir de uma proposta de educação que tenha significado e que também corresponda aos seus interesses proporcionando condições para que permaneçam e possam participar, aprender e se desenvolver plenamente. O professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) desempenha um papel crucial nesse processo. Sua função vai além do suporte pedagógico individualizado; ele atua como um articulador essencial entre a equipe escolar, a família e os alunos. Esse profissional ajuda a criar estratégias personalizadas para atender às necessidades específicas dos alunos com deficiência, colaborando com os professores regulares para estabelecer seu plano de estudo e as práticas pedagógicas, conhecendo individualmente cada caso. Para melhorar suas práticas e atender ao crescente número de alunos com deficiência, as escolas podem adotar várias abordagens. Reforço que é fundamental investir na formação contínua dos professores, garantindo que também estejam preparados e sejam conhecedores das legislações e marcos legais da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, com o objetivo de orientar todo o trabalho de inclusão na escola. Assim, os professores poderão lidar com a diversidade e implementar práticas inclusivas capazes de promover um ambiente acolhedor e respeitoso.
O acolhimento escolar é fundamental para garantir um ambiente educativo saudável e seguro para os alunos, professores e demais colaboradores. Além disso, pode ajudar a reduzir o estresse e a ansiedade, especialmente em crianças que enfrentam dificuldades em se adaptar ao ambiente escolar, ou adolescentes com questões interpessoais. Uma das práticas do acolhimento escolar é cuidar do bem-estar do aluno, ou seja, ajudá-lo com a capacidade de lidar com as próprias emoções, reconhecê-las e expressá-las construtivamente. Isso pode ser feito da Educação Infantil e Ensino Fundamental I até o Ensino Médio. à diversidade é essencial para evitar casos como bullying e discriminação. Nesse sentido, o acolhimento escolar faz-se necessário para tornar a instituição de ensino atuante na educação inclusiva, que valoriza e promove a igualdade para todos os alunos.
É muito importante o acolhimento nesse processo conhecer a especificidade de cada aluno e também respeitar a sua individualidade. As escolas e os profissionais devem estar preparados para receber esses alunos.
Olá! Concordo com suas colocações. Mantoan muito bem colocou e concordo que o aluno ao ingressar na escola necessita não encontrar as barreiras que impeçam que ele possa atuar segundo as suas possibilidades, por isso o total acolhimento é muito importante no processo da inclusivo. São muito claras as orientações .
O acolhimento dos alunos com deficiência é fundamental para que o aluno progrida, tenha conhecimento iguais aos alunos "normais" e ajuda conforme o necessário. O vídeo explica muito bem quanto a legislação e quanto a matrícula.
Muito esclarecedor esse vídeo da especialista Maria Teresa Mantoan sobre o acolhimento de alunos com deficiência na escola regular. A escola tem que ser para todos, e principalmente ser acessível para receber os alunos com deficiências, e esse acolhimento deve ser pensado caso a caso como avalia a especialista, pois sabemos que cada aluno tem a sua especificidade, e tem seu tempo para aprender. É de suma importância oferecer para todos os alunos, além da acessibilidade, recursos tecnológicos e professionais qualificados. E como cita a especialista, esse profissional não pode ser um professor especialista em uma deficiencia, ele é um professor articulador, sua função não tem nada a ver com o reforço escolar, pois na visão de muitos o professor do AEE tem essa função, por mais que não seja geral, infelizmente essa é uma realidade vivenciada em muitas escolas públicas.
Concordo com você, o aluno precisa se sentir acolhido a escola precisa está preparada para esses acolhimento, pois nossos alunos são todos " especiais " e precisam saber disso .
Essa professora é muito sabia,quando diz que os alunos tem cada um tipo de necessidade especial uma necessidade não é igual a outra,por isso nesse cenário precisamos avaliar nossas práticas enquanto docentes não adianta querer trabalhar de uma única forma quando as necessidades dos alunos são diferentes.
O Atendimento Educacional Especial tem papel fundamental nessa acolhida. Muitas vezes falta processo de formação a esses profissionais que se dedicam com tanto afinco nessa missão. Sou professora da sala comum e muitas vezes me sinto limitada em sala de aula e me pergunto: estou promovendo a inclusão, na maioria das vezes percebo mais a integração.
Este é um sentimento que também compartilho, principalmente frente as turmas repleta de alunos, onde devemos dar conta de tudo e todos. As vezes, pensamos se de fato estamos praticando a inclusão de forma correta e positiva.
As escolas têm o papel fundamental de acolher, cuidar, direcionar, a criança com ou sem deficiência, de eliminar as barreiras que impeçam o seu progresso. Além de uma estrutura física acessível, ter professores, gestores e funcionários, preparados e bem informados quanto à legislação que, assegura os direitos das crianças, principalmente das que têm deficiência. Ter professor atento á necessidade do aluno, não precisa ser um especialista em deficiência, mas saber lidar com ela (com o caso específico, de sua sala de aula).
A Professora fez muitas observações interessantes sobre a prática da escola para saber acolher o alunos com deficiência. Trazer a familia para escola no sentido de se obter uma informação sobre a vida do aluno e suas relações sociais. Vale destacar o perfil do professor da AEE, ela ressalta que tem que ser um profissional capaz de articular com as outras áreas e profissionais para fazer acontecer as atividades escolares, e não tratar o aluno de inclusão como um aluno problemas. Mas, entender que cada caso é uma caso.
Corroboro com sua colocação, mas infelizmente ainda não chegamos nesse nível de interação entre o docente AEE e o comum, porém vamos continuar nessa caminhada rumo ao melhor desenvolvimento do aluno que precisa de inclusão.
Os professores de AEE têm em mãos a oportunidade de mediar o processo de ensino e aprendizagem de seus alunos com maestria, se buscar recursos que realmente agregem valor ao processo de acolhimento, desenvolvimento e desempenho dentro do ambiente escolar. Tal ação inicia através da união entre equipe escolar e família, formação de qualidade, comunicação assertiva, pesquisa e construção de materias pedagógicos, condizentes com as necessidades e potencial de cada aluno, respeito à sua história de vida e inserção do lúdico em seu planejamento, dentre outras...).
A inclusão é realizada também através da parceria da escola com a família. Essa colaboração criará um ambiente mais inclusivo e acolhedor. É necessário pensar o aluno com deficiência enquanto um sujeito de direito, que possui suas especificidades e suas histórias de vida, que deverão ser respeitadas e adequadas.
Sou Zilda Rodrigues Roecker de Blumenau-SC. Muito rico as colocações da especialista, sobre o perfil do professor do AEE, me dixou mais tranquila e leve, pois pensava que deveria deter o conhecimento sobfe todas as deficiências, e na realidade, não. O necessário e essencial é conhecer esse aluno, suas habilidades, seu desejo e suas dificuldades, e também claro , ser um professor criativo que articula com os outros profissionais e sujeitos da escola. E , seja conhecedor das leis que ampara o seu público de atendimento.Parabéns pelo excelente vídeo.
Zilda, considero o professor do AEE incrível e acredito que entender as necessidades individuais e reconhecer as potencialidades de cada aluno já é um feito enorme que muito contribui com a minha prática em sala de aula.
As barreiras limitam a pessoa com deficiência. A Coordenadora Maria Tereza relata que segundo o conceito de deficiência hodierno, a deficiência não recai sobre a pessoa mas sobre o ambiente que vive e frequenta a depender das barreiras encontradas os limitam. A constituição garante o acolhimento e inclusão das pessoas com deficiência, portanto a escola precisa se enquadrar diante da necessidade do aluno. Existem regulamentação que apoia e ensina as instituições escolares onde procurar recursos. Diante do que foi posto entendo a importância da inclusão e do acolhimento dos alunos com deficiência e acredito que um dos primeiros passos para melhorar esse prática é a capacitação, o conhecimento liberta. Infelizmente em algumas escolas há até o professor AEE mas ele não consegue exercer seu papel e não há uma relação de comunicação adequada com o professor comum.
O vídeo com Maria Teresa Mantoan foi revelador e aprofundou minha compreensão sobre a importância da inclusão escolar. A abordagem personalizada é essencial para atender às necessidades específicas de cada aluno e criar um ambiente acolhedor. Concordo plenamente que a formação contínua dos professores e o investimento em mais profissionais são fundamentais para garantir uma educação efetiva e inclusiva. A colaboração entre família, escola e profissionais de saúde também é crucial para o sucesso da inclusão, assegurando que todos os alunos tenham a oportunidade de se desenvolver plenamente.
