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🗣 Aux enseignants et intervenants en milieux éducatifs, j’ai créé des ressources pédagogiques qui vous intéresseront certainement.

👉🏽 Il s’agit de ressources de sensibilisation et de formation sur la thématique des troubles des apprentissages (DYS) ainsi que des conseils et préconisations adaptées pour vos enseignements.👩🏽‍🏫

👥 N’hésitez pas à partager cette chaîne RU-vid qui permettra de sauver des «vies scolaire»


👉🏽Je vous joins également mon mémoire, j’interroge les avantages et limites des outils numériques pour des étudiants dyslexiques ainsi que pour les enseignants.

🧩 En me basant sur la recherche et les entretiens ainsi que sur mon expérience, je vous propose également des aménagements nécessaires à mettre en place pour des étudiants ayant un trouble dys..


🙏🏾 Je remercie encore chaleureusement ma directrice de mémoire Claire Goulet qui m’avait épaulé lors de ce beau travail de recherche !

Bonne lecture 📖

👉🏽💻lnkd.in/eEB7iig4

Maeva Coffin
Комментарии
@jukeboxamandine4352
@jukeboxamandine4352 2 дня назад
🙏👍
@dyspowerMaevaCoffin
@dyspowerMaevaCoffin 2 месяца назад
Merci pour vos commentaires ❤
@nayjuh2902
@nayjuh2902 Год назад
Thank you 💜
@dyspowerMaevaCoffin
@dyspowerMaevaCoffin Год назад
Je vous en prie Dans la même lancée, vous trouverez mon mémoire sur '' l'accessibilité technologique pour les étudiants dyslexiques '' sur le lien suivant : bu.unistra.fr/opac/resource/laccessibilite-technologique-en-faveur-des-etudiants-dyslexiques-de-luniversite-de-strasbourg/BUS5857138?tabDoc=taboggd Ainsi, qu'un premier article de médiation scientifique écrit avec deux enseignantes chercheuses : hal.univ-lorraine.fr/LISEC/hal-03962468v1
@jamilaattik1259
@jamilaattik1259 2 года назад
Tres expliqué merci beaucoup !!
@dyspowerMaevaCoffin
@dyspowerMaevaCoffin Год назад
Je vous en prie Dans la même lancée, vous trouverez mon mémoire sur '' l'accessibilité technologique pour les étudiants dyslexiques '' sur le lien suivant : bu.unistra.fr/opac/resource/laccessibilite-technologique-en-faveur-des-etudiants-dyslexiques-de-luniversite-de-strasbourg/BUS5857138?tabDoc=taboggd Ainsi, qu'un premier article de médiation scientifique écrit avec deux enseignantes chercheuses : hal.univ-lorraine.fr/LISEC/hal-03962468v1