Канал Георгия Мишуровского - репетитора биологии и химии к ЕГЭ и ДВИ в МГУ.
Я готовлю старшеклассников к сдаче ЕГЭ и ДВИ в МГУ в дистанционном формате. Из собственных заслуг - призерство на Всеросе по биологии, красный диплом МГУ, баллы 98 за ЕГЭ и ДВИ по биологии и по химии за последние 3 года. На этом канале выкладываю видео из своих полных курсов подготовки к экзаменам.
🦎 Подготовка с нуля до 80+ на ЕГЭ: lp.mishurovsky.school 📌 Канал в Telegram по био: t.me/mishurovsky_bio 📌 Канал в Telegram по хим: t.me/mishurovsky_chem
Самые лучшие, по моему, видео в интернете для подготовки к ЕГЭ. Они короткие и идеально подходят для повторения. В них очень много информации и нет воды. И ещё спасибо большое за ускорения там, где надо)))! Видосики даже подходят для подготовки к олимпиадам, потому они в целом информативнее, чем часовые видео онлайн школ.
16:00 Можете объяснить почему 90Th, имеет 6d2, а 91Pa 5f2, 6d1? Логично было, что 6d продолжит заполняться, но электроны (2) перескочили на уровень 5f и только один остался на 6d. Таких перескоков начиная с 4 уровня происходит несколько, и это не ложится в объяснение указанное здесь.
Для 5d-4f и 6d-5f существует ряд исключений, потому что по энергии эти подуровни примерно равны, их только запоминать. Правила удобны, но жизнь обычно оказывается сложнее правил)
Спасибо огромное. Мне не для ЕГ ( хожу на курсы массажа). И Вы объясняете во много раз лучше, чем долгое монотонное зазубренное обьяснение лектора. Спасибо
Тут сложно выделить кого-то конкретного, потому что культуральный метод применим практически во всех областях биологии, и много кто из ученых по отдельности друг от друга впервые поставил эксперимент над отдельными клетками или тканями. Википедия (и англ, и рус) предлагает в качестве первопроходца Готлиба Хаберландта, который использовал этот метод в своих ботанических исследованиях.
Я правильно понимаю, что когда атом приобретает возбужденное состояние, то у него появляется заряд и этот атом считается ионом? Если нет, то насколько вообще близки понятия "ион" и "возбужденное состояние"? Буду благодарна за ответ!
Нет, это не так: термин «возбужденное состояние» применяется только к электронейтральным атомам, у которых число электронов равно числу протонов. Ионы - это атомы, у которых не хватает одного / нескольких электронов (тогда говорим про них «катионы») или есть лишние один / несколько электронов («анионы»). Ионы поэтому имеют заряд, за счет неравного количества протонов и электронов. Ионы также стабильны: без взаимодействия с другими атомами они свой заряд не изменят. Атомы в возбужденном состоянии имеют равное количество протонов и электронов, поэтому их заряд 0. Но один / несколько их электронов занимают более высокие орбитали, чем должны по принципу Паули и правилу Хунда. Такое происходит, когда электроны внешнего электронного слоя этих атомов получают дополнительную энергию (например, за счет нагревания или освещения). Возбужденные состояния нестабильны: через некоторое время электрон, поглотивший энергию, испускает ее и возвращается на исходную орбиталь. Чтобы поддерживать возбужденное состояние, нужно постоянно сообщать атому энергию, поднимая электроны. Или же можно ввести атом в реакцию с другим атомом, и тогда образовавшиеся электронные пары могут занять все пустые нижние орбитали и зафиксировать возбужденное состояние атома уже без подпитки энергией.
Прогрызают кишку и кровью разносятся по телу. Значит могут попасть в любое место тела - суставы, сердце, почки, печень, позвоночник, мозг, наконец. Такое происходит или нет?! И это не опасно?!
Аскариды не проходят дальше легких, и на их пути есть только две капиллярные сети: печени и легких. В печени могут возникать очаги воспаления вокруг личинок, но симптоматика возникает крайне редко, и проблем это не создает. Воспаление вокруг личинок в легких может приводить к кашлю с мокротой, как при бронхите. Но и тут серьезные поражения крайне редки. Основные проблемы при аскаридозе связаны именно со взрослыми особями в тонкой кишке. Однако есть гельминты, которые разносятся дальше легочных капилляров по всему организму, что уже приводит к серьезным симптомам. Так развиваются, скажем, эхинококкоз, цистицеркоз (поражение личинками свиного цепня при поедании его яиц с немытыми овощами / травами или некипяченой водой) или дракункулез (тоже с некипяченой водой, но это в Африке).
Огромное пожалуйста) Да, это правда, тема АТФ почему-то только абстрактным языком излагается, а наглядность тут очень важна, использование АТФ -- центральный процесс в биохимии
Пожалуйста 🙌 Ко всем темам еще есть большие домашки с ответами и наборы карточек для запоминания всего нужного материала. Вы можете посмотреть примеры и детали по этим материалам по ссылке на мой сайт в описании к видео.
Отдельного разговора в рамках ЕГЭ не нужно, думаю. Цифровые микроскопы - это ровно те же оптические / электронные, только к окулярам которых прикрепляется объектив цифровой камеры. Конечно же, такие изображения удобнее рассматривать в деталях, и с помощью сильной камеры можно зафиксировать все нюансы изображения. Поэтому сейчас такие микроскопы очень распространены. Но с точки зрения механизма - ничего нового 🔬
Это совершенно реально, может один - могут все 🙌. Что понадобится: - запомнить основные степени окисления атомов (на канале об этом есть два видео, а в полном курсе у меня на сайте - в десяток раз больше с нюансами) - выучить правила электронного баланса и верить в них (уравнивать именно по нему, перестав уравнивать на глаз) - решить 300+ реакций на эл баланс (можно по задачникам Доронькина пойти подряд по каждой ОВР, там и ответы есть на все) И будет готово 😎
