hola una consulta en la parte del primer texto mencionaste varias opciones como concepto , funcion , origen y utilidad como puedo encontrar la utilidad en un texto , me encanto tu video saludos
MUY BIEN , PERO EN EL MINUTO 8:36 ESTAS COLOCANDO LA IDEA POR EL METODO DE INTEGRACION A UNA FRASE YA DADA EN EL TEXTO, CREO ESA FRASE NO DEBIO ESTAR EN EL TEXTO, SOLO ESA OBSERVACION POR LO DEMAS PERFECTO.
Por si les ayuda: -Puntos claves: • (00:00) introducción a la actividad de monólogo. • (00:21) Propósito de la actividad de monólogo El propósito de la actividad de monólogo es mejorar las habilidades de comunicación en el idioma nativo, inferir e interpretar información de textos orales, y reflexionar sobre la forma y el contenido del monólogo. • (00:45) Tipos de monólogos Hay diferentes tipos de monólogos, incluyendo monólogos técnicos, monólogos líricos, monólogos de reflexión o decisión y monólogos interiores. Cada tipo cumple una función específica en la expresión de pensamientos, emociones y decisiones. • (02:11) Ejemplo de monólogo Un ejemplo de monólogo se presenta en un video titulado 'Educación Actual' por un estudiante de la Institución Educativa Mariscal Luzuriaga en Casma, Perú. El video se puede encontrar en RU-vid, mostrando la perspectiva del estudiante sobre la educación. • (03:25) Transición a clases en línea El orador discute la transición de las clases tradicionales presenciales a las clases en línea debido a la pandemia de COVID-19. Inicialmente, fue un cambio radical tanto para el orador como para muchos estudiantes, pasando de aulas físicas a entornos de aprendizaje virtual. A pesar del estrés inicial y los desafíos en la organización, el orador se adaptó gradualmente al nuevo formato y superó obstáculos para seguir aprendiendo. • (04:21) Desafíos enfrentados por los estudiantes El orador reconoce los desafíos enfrentados por los estudiantes que carecen de recursos suficientes para el aprendizaje en línea. Esto resalta la disparidad en el acceso a la educación, donde algunos estudiantes pueden tener dificultades debido a recursos limitados como la conectividad a internet, dispositivos o espacios tranquilos de estudio. El orador enfatizó la importancia de abordar estas disparidades para garantizar una educación equitativa para todos los estudiantes. • (04:32) Analizando la estructura del monólogo El orador anima a los espectadores a analizar la estructura de un monólogo, centrándose en cómo comienza, el problema principal abordado, tres ideas clave discutidas y cómo concluye. Se anima a los espectadores a reflexionar sobre la voz del orador, el lenguaje corporal y el impacto de la música de fondo en el monólogo. Al evaluar estos aspectos, los espectadores pueden obtener ideas sobre la efectividad de la comunicación en un monólogo.
