La chaîne des Interros des Lycées, les vrais exos posés par les profs dans de très nombreux lycées de France en maths, physique, chimie, SVT et NSI, de la troisième à la terminale. Des enseignants vous expliquent de manière claire et pédagogique des points du cours et des exercices issus des ouvrages.
Vidéo super clean. Rien a redire c'est super bien expliqué et bien schématisé. J'ai l'impression qu'il y a que ceux qui ont le livre qui l'a voit par contre 😂 vu le nombre de vues
Tout le monde peut remarquer que les freins avant sont plus grands (à cause des transferts de charge au freinage). Si la voiture dérape en longitudinal, c'est que les roues sont bloquées, donc pas de mouvement relatif disque/plaquettes, donc pas de transfert d'énergie, le sujet est vraiment très vague sur le contexte. Heureusement que les freins sont conçus pour évacuer l'énergie thermique le plus rapidement possible (Ça commence à faire beaucoup en terme d'approximation, et on n'a pas parlé de la traînée, ni des nombreux frottements internes, en particulier du célèbre "frein moteur"). De telles simplifications se comprennent pour rester dans le niveau terminale, mais c'est dommage pour la formation d'élèves dont beaucoup découvrent la conduite automobile.
3 года назад
Bonjour, cet exercice n'a pas pour but de former de futurs ingénieurs à dimensionner le système de freinage d'un véhicule mais de faire en sorte que des élèves de terminale réinvestissent des notions du cours en utilisant les hypothèses simplificatrices fournies par l'énoncé. Celles-ci peuvent paraître "simplistes" mais on ne parle ici que d'ordres de grandeur. Les futurs conducteurs passionnés de mécanique pourront travailler sur des exercices plus réalistes en prépa ou en école d'ingénieur.
@ Sans aller jusque là, une modélisation un peu moins simpliste (juste répartition av/ar) ne serait pas malvenue. Sans être ingénieur, cela peut expliquer pourquoi il faut freiner aussi et surtout du frein avant à vélo et en scooter.
Quelle chance ont les étudiants d'aujourd'hui d'avoir d'aussi merveilleux outils que ce genre de vidéo ! Quand je pense à ce que nous avions ou plutôt à ce que nous n'avions pas il y a quarante ans... Très beau !
