Marine Bouin, professeure agrégée de sciences de la vie et de la Terre. J'ai enseigné 6 ans en France et je suis depuis septembre 2018 professeure de biologie et de sciences intégrées en école européenne à Bruxelles. J'enseigne sur quasiment tous les niveaux du secondaire (de 11 ans à 18 ans). Les vidéos proposées sur la chaîne correspondent aux programmes de lycée en vigueur jusqu'à la réforme de 2019 pour les années de secondes et première. Elles abordent les SVT mais aussi des points de méthode.
Je tenais juste à ajouter que votre travail, tout cet investissement c'est remarquable et extrêmement appréciable et honorable, vous pouvez être fière de vous ! Un puis de richesse cette chaîne.
Quelle ingénieuse idée de nous faire partager votre passion, votre savoir, une professeure très investie, une voix si douce, des propos clairs compris par tous. Des animations faites mains, je suis ravie de découvrir votre chaîne et la partager avec ma famille. Merci pour ce joli cadeau !
les bases de l'ARN : ces lettres désignent les nucléotides qui constituent l'ARN. A : adénine - C : cytosine - G : guanine - U : uracile et les lettres de l'ADN : T : thymine
Bonjour, merci pour le commentaire. Cette vidéo ne suffit pas pour expliquer tout. Il y a plus de détails dans cette vidéo : ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-Dio8LVUrEWI.html
Bonjour, beau format et bien expliqué mais comment pouvez vous encore annoncer qu'il y a formation d'acide lactique alors que ceux sont des lactates de formés?? ce n'est pas la même molécule et vous véhiculez de fausses données malheureusement
Bonjour , merci pour les compliments et vous avez complétement raison pour l'acide lactique. J'ai pris conscience de cette idée reçue tenace peu de temps après cette vidéo et j'avoue ne plus me rappeler que j'y parle d'acide lactique. Je vais voir pour essayer d'éditer la vidéo.
@@MadameBouin super si vous pouvez changer ou actualiser votre belle video. A votre décharge cela fait environ 50 ans que tout le monde se plante avec cette notion et le chemin risque d'être long pour faire changer les mentalités . encore merci
Bonjour, y a un truc que je pige pas et que je ne trouve null par sur internet. Mais est-ce qu'une des conséquences de ça ne serait pas que le solstice d'été se produirait en décembre dans 13000 ans ? (En hémisphère nord) C'est moi qui délire ? :D
Y a quelque chose qui ne va pas .... SELON moi ce phenomène est sensé expliqué les periodes GLACIAIRES .. il y a 12 000 (-10 000) fin des plusieurs millénaire de glaciation .. DONC ON DEVRAIT VOI autre chose que des hivers rude et été rude et hivers doux été doux MAIS PLUTOT , rechaufement climatique (monté des mers de 100metres) et alternance d'ERE GLACIAIRE avec phenomen inverse
Bonjour, dans un exercice, vous devez forcément avoir une indication : par exemple au moins une extrémité indiquée comme 5' ou 3' ou bien le sens de la transcription.
Il me semble bien (si je ne m'abuse) qu'il y a dans le commentaire audio une confusion entre deux notions bien distinctes, à la minute 3:00 précisément dans la vidéo. On entend: "en été, nous sommes plus loin du soleil" et le schéma montre à l'écrit: "En été" et "+ loin du soleil". En fait, on sait que les saisons sont causées par l'inclinaison de notre axe de rotation (la "tige" droite qui va d'un pôle à l'autre) qui est inclinée par rapport au plan sur lequel se trace notre orbite (inclinaison de 23⁰26'). C'est CELA qui nous donne l'hiver dans un hémisphère pendant qu'on a l'été dans l'autre, et inversement. Ce N'est PAS la distance qui nous sépare du soleil (c'est contre-intuitif, certes... mais pensez-y: Si c'était l'hiver à l'aphélie et l'été au périhélie, on aurait alors un hiver sur toute notre bouboule en même temps... et six mois plus tard un été partout aussi, non ?) La manière de lire les textes rouge et bleu n'est donc pas "En été, nous sommes plus loin..." mais bien: "Lorsque c'est l'été dans notre hémisphère (dû à l'obliquité, oui) plus le fait que à ce moment-là nous nous trouvons plus loin (dû à l'excentricité, oui), ALORS nos étés sont plus doux. C'est "lorsque ceci" + "cela", alors... Et pas ce qui est DIT oralement, à cette minute 3:00 spécifiquement. D'ailleurs la commentatrice le précise correctement, juste avant, quand elle précise: "La combinaison des deux phénomènes"... ils ne varient que très llentement sur 26'000 ans, non ? Les astronomes -même amateurs- entendent-ils la même chose que moi et confirment-ils qu'il y a là une confusion suffisamment importante pour être relevée ? Ou bien c'est juste moi qui interprète mal ce qui est dit a cette minute-là ?
Bonjour, nous avons des étés et des hivers du fait de l’obliquité. L’été et l’hiver sont moins marqués du fait de l’excentricité. Ce n’est pas ce qui est dit ? S’il y a une erreur, c’est à 3 min 22 -> que si nous étions plus proche est à remplacer par que si nous étions plus loin. Mea culpa là dessus. Sur le reste, j’avoue ne pas comprendre. Merci
exacte. Les saisons sont déterminées par l'inclination de l'axe de notre globe sur le plan de l'écliptique, et les positions que la Terre occupe sur son orbite par rapport au soleil.
La chose que je voudrais savoir c"est quoi le sens de transcription svvvvvp???? Moi ce je savais le sens c'est 3' a 5' et le brin transcris c'est de sens 5' 3' , est ce que ca est vrai?
Calcul de la hauteur du soleil à 12 h heure solaire à paris au solstice d été = 90deg-48deg( lat nord )+23. 4 deg = 65.4 deg Pour bordeaux c est 44 deg On perd 1deg tout les 111 km vers le sud
Comment la terre fait pour rester à 23 degrés du plan d ecliptique au soleil durant ces 26000 ans ? J'en déduis que c'est le system solaire entier qui bouge et non la terre seul . Comme indiqué sur le shema et bcp d autre vidéo sur le net. Qu'en pensez-vous ? Merci bien
