Официальный канал Хабаровского института инфокоммуникаций СибГУТИ для публикации новостей, сюжетов, докладов о событиях, людях, достижениях, работе учащихся, преподавателей и сотрудников нашего ВУЗа, единственного IT ВУЗа на Дальнем Востоке! Официальный сайт нашего ВУЗа: www.hiik.ru/ dukoooou zfyqrvxe
Уважаемый тренер- учитель Вы молодец!!! Замечательные упражнения. Для первого раза очень сложно, мышцы напряглись. Делала вместе с вами Учитель🎉❤👍👍👍🏆🏅🥉👋Благодарю❤🙏
Новое время но, сперва, почему не смогли. Сценарий, света полоска. Картина, начало проекта. Перечень важных ошибок, труда и управы, откроет глаза. Советы, курс и страну потеряли, а по факту, они были у нас. Выводы где. Познаём себя и науку, инструмент бытия. От интереса студента, наша надежда. Лучшее об..зование, а по делам. Страна бен..колонка, ресурсы без передела, дайте денег, мы купим. И многие миллионы инж..ров, о личном новаторстве, никогда и не думали. А для жизни, где берёте средства, не выполняя работу свою. Решает начальник один, инженер не бастует, все кто имеет диплом. Спустя малое время, телок с поводком. Кто посмел удалить, вечный стимул мотор, борьбу мнений в поиске истины. Ах, те советы. Нет развития, полстолетия, всё купим, страна не дураков, инж..ра холлявщика. Ох мудры, вся наука. Рабочий, за работу свою, по нормативу ответит. Труд инженера, по форме любитель. Он за развитие, главную суть деловую, не отвечает, он активный попутчик в зарплате. Наука, её голова, ака..мики док..ора, за такие дела и порядок, не отвечают, ждут мужика. Ленин сказал, контроль и ко..роль. Если хотя мил..ону инж..ров, в каждые три года в дипломе, штемпель поставим. Безыдейный слабак, по труду нет спо..бности, что получим. Ладно оставим, смотрим управу после соединим. Но отметим, где грамотный ч..овек, там беда. Наука, участия не приняла, в устройстве уклада мечты, не решала копила вопросы. Даже с пинка и коленки, ведь грозно указано было перстом, без теории тактики нам смерть. Слово стратега, нету страны. Соц..льно, все регуляторы давно устарели, трудовых от..шений для новых условий труда, того времени, не получили. Наука вам не ответчик, ох пассивный народ. Решили, щуку утопим, пусть паук узурпатор, нач..ник правитель царёк, справедливо устроит народовластие. Наука, оказалась безрука, без инженера, соц..лизм, без советов по факту. После царя и капит..ста, кругом усадили, тупо нач..ника, с общей кассой рабочей, в тёмную от кол..ктива, советам конец. Шаг роковой. Нач..ник, не сразу, но станет, злом самым большим. Карьерист кор..ционер, вор общака, закрепостит десятки и сотни, лучших себя. Он будет умный кругом, красным дирек..ром станет, все дураки. Начинающий инж..ер, с интересом высоким, через год потеряет его, вкус новаторства не узнает. И мил..оны тех инж..ров, отупеют от живого не участия в деле развития. Скажут, а как ты хотел. Всё на равных решим, лишь затем, ты нач..ник я стажёр начи..ющий. Что верно научно, то выгодно всем, а нач..нику смерть, надо лидером быть, не нач..ником. Суть вопроса того времени. Пять процентов, что на развитие ежем..чно выделяем, не тратим по мелочи. А заводим посильное меньшее дело, с быстрой отдачей. Умножим процент, социалку наполним товаром, в план не попавшим, дыры плана закроем, без лишних артелей. Главное суть. Совместно разумно решим, что будем делать и как. Получим по факту, советы в делах. Не возможною станет кор..пция. Так будем искать исправлять, ошибки свои, или как. Марк..сты школы создали, оттуда не замечали, закрепощ..ный властью, умств..ный труд. Не создали по существу, творческий принцип соц..изма, работу в команде. Метод кол..тивных решений, с отбором не средних, а лучших идей. Не понимали, без духовного фактора, лукавой науки, борьбы мнений, подхвата новаторства, трудовые силы, не полноц..ны. Дик..тура, советы не родила, с отбором способных, им зачем, стала глупой дубиной слепой поводырь. И, времени было в достатке, до развала страны, но не смогли, верха были слепы. Эти прохвосты, опять ищут власти, не понимая куда М..ксизм развивать. А как не понять, не нужен эгоист биз..смен, нужен инж..ер единой команды. Не научимся кол..ктивно решать в труде в науке в стране, грош нам цена. Советы в делах, суть начало соц..изма, без Революции. Не сверху, а снизу, от устройства труда. Перво зерно, не власть в стране, не партия болтунов, нет и плана труда. А, любое хозяйство, с кол..ктивной управой, кто запрещает. Они в деле должны себя показать, завлечь и других, вытеснить старый уклад, эксп..ции чела трудом. Главный урок надо понять. Наука, не имея порядка в себе, не способна совместно решать, быть впереди, за всё отвечать, без приказа искать самое важное. Из чего и получили, трудовой и духовный тупик. Наука главный виновник развала страны, предат..ство многих, результат тупика. С такою наукой тупой, нам смерть, ..., смерть. Необратимость старой формы уклада, новая форма управы труда. Трудовой отбор сосредоточит, всех актив..ми делает, без отбора в науке рассе..ность и безответст..ность. А посему, науку ждёт парадигма реформа Томаса Куна. Новая форма, порядок другой и новый учёт, как в религии Н. Завет. С получением третей силы, помимо денег и власти, от науки единого Я. И, характерный маркер и признак. Если наука из многих вопросов, не способна выделить главный. Дающий начало проекту всему, как ГОЭЛРО в индустрии мы помним. Значит нет у неё здравомыслия, значит нет и науки. Есть пардон, толпа или сброд эгоистов, такими акад..ками и док..рами, будут править не то криминал и предатели всякие, но и чужие рабы. И ещё, сегодня наука стоит на подхвате, на посылках у биз..смена барыги, в реверансе у банкира ростовщика. Ждёт приема у двери нач..ника, руку держит под козырек. Ожидая пенок или под дых, и всё ругает пас..вный народ. Не нач..ник царёк, временщик проходимец, должен страну создавать, а наука. Но у науки пока, нет ума своего, нет порядка нет голоса и опыта жизни, а знания, это не ум. Решает нач..ник, он не может, всё устроить научно и справедливо, но против себя любимого. Наука не может, эгоизм в науке, превышает эгоизм олигархов. Жду оценки, учителя, п..сионер Владимир.
Ужасная лекция. Целый час сплошная болтовня. Можно кратко и грамотно рассказать. Противно слушать жаргоны. Не учитель, а мучитель! Учитель должен оставаться учителем! И должен говорить как учитель, а не как бомж на базаре!
