El Planetario tiene como misión promover la divulgación de las ciencias, posibilitando que el conocimiento astronómico trascienda el mundo académico y sea accesible a todas las personas. Tradicionalmente sus múltiples actividades se alinean para propiciar la enseñanza de las ciencias, especialmente en el campo de la astronomía a través de espectáculos didácticos recreativos destinados a estudiantes y público general, y otras actividades como cursos, conferencias, observaciones por telescopio, exposiciones, planetario itinerante y planetario accesible, publicación de la revista Si Muove y publicaciones en redes sociales.
Muy interesante y claramente explicado con pasión tema de basura espacial y otros que se abrieron. Tomé nota de las referencias expuestas en la pantalla y compartí ese video con amigos, alumnos y colegas profesores. Ojalá que astrónomos como Cecilia Valenti continúen estas investigaciones y trabajos en ARSAT responsable de un programa soberano como lo es la telecomunicación y demás investigaciones, que muchos de nosotros desconocíamos.
Es impresionante el nivel que le están dando a las actividades del planetario, y el inmenso trabajo que llevan adelante en materia de divulgación científica para grandes y chicos. Un verdadero orgullo nacional, ojalá viviera más cerca para disfrutarlo como se merece. Saludos desde Mendoza!
Hola saludos amantes de la astronomía les escribo para saber cuándo se puede ir aver por los telescopios día y hora .O como hacer para anotarse espero respuestas gracias
Se le apagó el Windows 😂😂😂ese ya no hablamos hace miles de años lo utilizaron para mentir a la gente de la falsa ciencia y que la gente crea. Es el menos importante no resolvió nada😂😂😂el que se crea lo que contó es un ingenuo 😂
.. para mi es maravilloso recibir esta valiosa información en mi propio idioma y de esta forma tan amena y cercana para los que solo somos interesados en aprender de estos temas, aunque no tengamos estudios formales en el área de física ... mil gracias por compartir
Personal mente creo en la vida después de la muerte, no tengo pruebas pero tampoco dudas, aun que tampoco pasa nada si no existe, pero si existe me causa curiosidad que habrá pensado y experimentado Hawking al ver que si existe JAJAJA asi como que "a la vrga si extiste (esto en english)". 😂
Me esta aclarando muchas dudas pero me voy a tomar un par de minutos de descanso y de paso escribo este comentario... Si el origen del tiempo se suaviza, ¿Porqué no podríamos considerar que el origen de la vida también está suavizado? Me refiero, no habría un origen de la vida per se, simplemente un cambio entre un estado de determinadas agrupaciones en un nivel n de complejidad de la materia y un nivel n+1 de complejidad de la organización de la materia. Si alguien quiere responderme estaré encantado de continuar un debate en esa línea. Pero vamos en lo referente al tema principal, se me quitaron las ganas de intentar hacer algo en astrofísica, me di cuenta de que no tengo ni idea, saber que no sabes ya es saber algo, pero creo que se lo tendré que dejar a gente mucho mas inteligente que yo.
@@franciscotrigossantos8141 Oh, thanks men, Physics at some level is hard, and is even harder if you are a university dropout and have only a few contacts with serious academics like me... But hey, in some difficult situations interesting things emerges, remember Schwarzschild for example, or Jobs he was a dropout and is the father of comercialization of personal computers... =)
¿Qué significa que en Física un problema sea muy antiguo? Una posibilidad es que el problema esté relacionado con lo acontecido hace mucho tiempo, como por ejemplo cuando se inició el universo. Pero otra posibilidad es que hace mucho tiempo atrás los hombres se plantearon tal problema. Un ejemplo es la paradoja de Aquiles y la Tortuga planteado en la Antigua Grecia por Zenón de Elea (c. 490-430 a. C.). Esta paradoja pone en jaque a los físicos ya que es un problema cinemático, pero para presentar una respuesta tienen que acudir a propiedades matemáticas de los números reales.
Los problemas matemáticos clásicos de la antigüedad eran construir con regla y compás: - la trisección del ángulo - la duplicación del cubo (equivalente a construir con regla y compás un segmento de longitud raíz cúbica de 2) - la cuadratura del círculo (equivalente a construir con regla y compás la arista de un cuadrado que tenga área igual a pi) Los griegos sabían como construir con regla y compás polígonos regulares de 3, 4 y 5 lados y naturalmente que todos sus múltiplos pares, pero no sabían si se podía construir un polígono regular de 17 lados, un heptadecágono. En 1796, a la edad de 19 años, Carl Friedrich Gauss, descubrió como construirlo y además descubrió la fórmula general que permite encontrar para que número de lados estas construcciones pueden hacerse.
Excelente charla, lástima el constante cambio de tamaño de la presentación, insoportable. Dejen la presentación grande que a Edelstein ya lo conocemos.
Para ir a estas conferencias las personas tienen que tener los conocimientos básicos. La exposición es sobre sistema planetario y preguntan cosas q no tienen mucho que ver
La charla estuvo excelente, una genia la doctora Ronco. Una lastima que la seccion de preguntas se haya desperdiciado tanto con cosas que nada tenian que ver con lo que se habia hablado o directamente maleducados queriendo disertar. Volveré definitivamente a charlas futuras
Impecable el desarrollo de la historia de los descubrimientos, excelente conferencia,soy aficionado a la física y tengo 62 años,en ese orden,he rasguñado cuanto libro de física y química cruzó mí existencia y siempre me asombra y aprendo cosas nuevas,los felicito, abrazo grande desde Pilar Buenos Aires
