=1. Ваш способ ОБРАЩЕНИЯ к табличке не помогает, а запутывает! Нужно во время составления дробей не табличку вымышленную вспоминать, а наоборот - обращаясь к логике при составлении дробей, ПОЛУЧАТЬ таблицу как бонус!
Ничего не понимаю и не могу понять. Родился уродливым, тупым, черным кавказцем. Мои имеющиеся низкие интелектуальные способности, ограничены врожденными кавказскими низкими интелектуальными возможностями. Вот бы закончилась моё униженное существование. Не могу понять то что должны понять 6 класники. Пишу это просто хотя бы чуть чуть успокоиться. Перегрел себе тупые мозги пытаясь понять элементарное 😡😡🤬🤬🤬.
Спасибо огромное вы очень красноречивый и забавный учитель, я не понимал, как я смогу запомнить 7 типов задач на проценты, а благодаря вам я просто запомнил табличку! Спасибо огромное вы очень мне помогли! Ато у меня завтра контрольная по этой теме, а я её не понимал. Очень выручили!!!😁☺🤗
Спасибочки вам большое💓. Вы объяснили мне то, что наш учитель объяснял 4 урока. И даже тогда я не понимала...😅. А можете, пожалуйста, объяснить как решать задачи с этой же темы. Жалко, что вы не мой учитель математики💖💖💖💖💝💝💝💝💝.
