Nel mio canale fornisco informazioni sui principali CONCORSI PUBBLICI e sui TEST DI AMMISSIONE universitaria (soprattutto per Medicina, Veterinaria e Professioni Sanitarie), oltre a spiegare i meccanismi di risoluzione dei quiz di LOGICA e di alcuni esercizi di matematica e cultura scientifica (biologia, chimica e fisica).
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mi scusi professore (immagino lo sia), perché non avremmo potuto fare semplicemente 12 * 2? Così avremmo trovato il perimetro del quadrato, dato che sono due rettangoli sovrapposti (e quindi non sono altro che la metà del quadrato)?
Buonasera. Io sono andato per tentativi sui rigori. Alla fine sono arrivato a calcolare 7 rigori segnati fanno 560 euro - 3 rigori parati fanno 300 euro, sommando: 560 - 300 = 260
@@MetodoCotruvo prof, mi chiedevo, nel video: ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-zE3flg3Nk5w.html&ab_channel=MetodoCotruvo , non capisco se il mio ragionamento abbia un senso logico o meno....partendo dal presupposto che i contenuti dichiarati nelle etichette sono tutti errati, se Eleonora pesca volutamente dal sacchetto B/R,il contenuto è necessariamente B o R e quindi se Eleonora pesca una pallina B per esempio, posso stabilire con certezza che in BR ci sono le palline B, che in R ci sono le B/R (poichè il contenuto R è errato e B so già che è il contenuto di BR), e di conseguenza, nel sacchetto B ci saranno le rosse: stesso discorso se viene pescata una pallina rossa da B/R.. Pescando da quel sacchetto si può stabilire con certezza il contenuto degli altri...per questo avrei detto che la risposta era la D…l'unica risposta che cita il sacchetto B/R, la pallina pescata poteva anche essere rossa...
Decidendo in base al numero delle parole, motore = 6 perchè ha 6 lettere, volante = 7 perchè ha 7 lettere, un ipotesi potrebbe essere che freno ha 5 lettere quindi sia 5
partendo dal presupposto che i contenuti dichiarati nelle etichette sono tutti errati, se Eleonora pesca volutamente dal sacchetto B/R,il contenuto è necessariamente B o R e quindi se Eleonora pesca una pallina B per esempio, posso stabilire con certezza che in BR ci sono le palline B, che in R ci sono le B/R (poichè il contenuto R è errato e B so già che è il contenuto di BR), e di conseguenza, nel sacchetto B ci saranno le rosse: stesso discorso se viene pescata una pallina rossa da B/R.. Pescando da quel sacchetto si può stabilire con certezza il contenuto degli altri...per questo avrei detto che la risposta era la D…l'unica risposta che cita il sacchetto B/R, la pallina pescata poteva anche essere rossa...
Nei concorsi solitamente non c'è cultura scientifica. Il video è stato realizzato per i test di ammissione in cui consentono di usare un foglio. Per i concorsi pubblici ho fornito altre indicazioni nei corsi svolti. Grazie per il riscontro
La lezione, nella sua interezza, è piaciuta a moltissimi per la chiarezza dell'esposizione e la completezza della trattazione e nessuno si è lamentato per l'audio, ma non si può piacere a tutti. Certamente troverai persone, su youtube, o altrove, che saranno in grado di conquistarti con il loro eloquio e la loro preparazione. E' giusto così. In bocca al lupo
io ho fatto: se CB sono 60, allora CR sono 40. Se CR sono 20, allora CB sono 30 (la metà del calcolo precedente). Se CB sono 20 e SB sono 80, allora 30:20=x:80 quindi 240/20=120
ci vuole davvero coraggio nel mettere un quiz del genere! Ha il solo scopo di scoraggiare il candidato... Conviene saltare la domanda e lasciarla per ultima
il ragionamento proposto è corretto. Molti quiz si prestano alla risoluzione attraverso differenti approcci. In pochi minuti di lezione non si può spiegare tutto. Comunque, grazie per il contributo
buongiorno Prof., ho seguito il suo webinar di stamattina in cui alla fine ha parlato del concorso ag. delle entrate... si saranno dei posti per gli uffici centrali di roma?
ci sono strategie per effettuare i calcoli mentali, o per evitarli in alcune situazioni. Ho realizzato un corso in merito: formazione.maggioli.it/tecniche-di-calcolo-senza-carta-e-penna.html?___SID=U
Non ho capito perché, se occupano la stessa superficie, hanno lo stesso peso indipendentemente dal loro numero. visto che le scatole sono uguali e hanno la stessa dimensione.
perchè sono fatte dallo stesso materiale e perchè, indipendentemente dal numero, occupano lo stesso volume, nel senso che se le palline sono più piccole allora risulteranno più numerose e gli spazi vuoti tra una pallina e l'altra sono più piccoli; mentre se le palline sono più grandi, sono meno numerose e gli spazi vuoti tra di loro sono maggiori
Trovo grottesco che anche chi si iscrive a dei corsi di laurea umanistici debba affrontare un test preliminari (fortunatamente non vincolanti) con quiz di questo tipo. Sarebbe come obbligare chi si iscrive a ingegneria o a scienze a rispondere a delle domande di storia medievale.
non è la stessa cosa: da anni si parla di competenze e abilità trasversali, che prescindono dall'ambito di interesse. in termini di conoscenze, sarebbe grottesco chiedere in un percorso di laurea umanistica la formula del secondo principio della dinamica. La valutazione delle conoscenze, però, rappresenta uno degli aspetti da valutare (e i test di ammissione sono differenziati in termini di conoscenze da verificare), accanto ad altri aspetti che risultano impattanti nel successo formativo e lavorativo dei discenti
Salve, io avrei svolto in maniera diversa quella sui mobili. Avrei unito ad un numero comune già esistente il numero di mobili prodotti: in questo caso 1 mobile ogni 8 ore e sommato quindi 2 mobili ogni 8 ore di quello di 4 e 4 mobili in 8 ore in quello di 2 ottenendo una produzione di 7 mobili ogni 8 ore senza ricorrere a frazioni e con somme semplicissime. Infine dividi 35/7 che sono i mobili ogni 8 ore e moltiplichi il 5x8 e fa 40 ore.
il ragionamento proposto è corretto. Molti quiz si prestano alla risoluzione attraverso differenti approcci. In pochi minuti di lezione non si può spiegare tutto. Comunque, grazie per il contributo
Buongiorno professore. Mi chiedo se è possibile trovare dei quesiti del genere cioè che hanno bisogno di una certa schematizzazione e rappresentazione, visto che adesso non si può usare più carta e penna? Grazie
se intendi se possano assegnare quiz che vertono sul calcolo delle combinazioni, la risposta è sì, con, o senza carta e penna. Nei concorsi senza carta e penna dovete aspettarvi quesiti con numeri più semplici da gestire. Insomma, anche questo è un argomento che va studiato
