Producimos contenidos pedagógicos y didácticos destinados a profesores, maestros y directivos de habla hispana. Nuetras áreas de desarrollo abarcan la publicación y comercialización de material teórico y práctico de pedagogía y didáctica para todos los niveles educativos, además de materiales para la formación de formadores y de actualización y perfeccionamiento profesional. Además se trabajan contenidos que se encuentran en la intersección de la educación con otras disciplinas, con la certeza de que la infancia, la adolescencia y la familia son temas de interés social que exceden a la institución escolar y al sistema de educación formal. Se nutren y dirigen a especialistas e interesados en sociología, pediatría, derecho, psicología, psicopedagogía, trabajo social, antropología, etnografía, filosofía, etcétera.
Me encanta esta iniciativa y deseo que puedan realizar muchos programas más. Gracias por colectivizar el conocimiento de tantos especialistas y referentes en la labor educativa.
Christian, muchas gracias! Hermoso mensaje. Es un desafío importante, queremos crear contenido de calidad y nos gratifica saber que es valorado. Un saludo!
Fui Rectora de una escuela de educación media y me ayudó mucho la lectura del libro de Bernardo Blejmar. "Gestionar es hacer que las cosas sucedan" ese fue mi lema para llevar adelante la gestión.
Quiero agradecerle profesor, por sus enseñanzas en esta profesión que elegí, como profesora de educación Física, será un honor y un orgullo personal terminar mi carrera con su materia como ultimo examen final. Fue mucho esfuerzo y estarán dando fruto prontamente. Espero poder realizar mi profesión como siempre dije con mucho cariño, dedicación, seriedad y responsabilidad consciente, sobre todas las cosas. Los proverbios que usted citó en los libros me acompañaron dándome apoyo, sobre todo el último que acaba de mencionar al final del video: "SEGUIR ADELANTE , AJUSTANDO LAS VELAS". y eso hago. Gracias , atentamente Mercedes Ailen S.
Era interesante este discurso porque ahora no hay respeto por niñez, les quiere dañar vida con esa etiqueta de que deben sentirse, lo que no son, son en sexo femenino y masculino, ahora le quieren etiquetar en géneros ?
Que hermoso, voy a comprar este libro esa forma tan sencilla de explicar, me encanto muchas felicidades, yo estoy con ustedes el ejemplo de la platita excelente en donde todos nos necesitamos
Hola Lucía, sí, los autores brindan capacitaciones para concursantes. Podés comunicarte con ellos a través de CIGE Consultora Educativa: cige.com.ar/. Saludos!
Me compre el libro el año pasado. Es largo y muy poco práctico. Abunda mucho en la teoría y nada desde la acción. Toma ejemplos poéticos, literarios y hasta relacionados al cine pero no desde las practicas reales que significa el PES para los directores.
Hola Irma, gracias por tu interés. Te invitamos a visitar la página del libro donde encontrarás toda la información e incluso podrías realizar un pedido: www.noveduc.com/productos/proyecto-educativo-de-supervision-el-pes/
Un niño que fue maltratado no podrá ser reeducado con la misma forma, pues este es un grave error para los que pretenden reeducarlo, no habrá cambio alguno lo único que se generaría sería más frustración y por consiguiente saldrán sus defensas y será oposicionista y desafiante porque hay que recordar que se da una compulsión a la repetición. Se tendrá que volver a conectar con sus primeros 7 años de vida para de aquí partir para transformar lo caído. Continuar con la pubertad hasta llegar a la adolescencia aquí hay que ahondar más todavía e ir conectando con su presente que es la adultez para saber que siente que piensa y como va actuar de ahí para adelante. Pero si es bien importante que recorra su pasado e ir conectándolo a su presente para llevarlo al "darse cuenta".
Muy interesante el vídeo dentro del vídeo hay dos y en el primer vídeo me acordé de un pequeño que le estaba enseñando a leer tenía que buscar estrategias y si aprendió,debemos ser paciente con los niños para poder nadar un diagnóstico exacto.
Muy bueno los aportes; es extraño realmente que haya tantos niños autistas hoy. Parece que hay sobrediagnóstico, no reconocer la diversidad y la facilidad que tenemos de hacer "catalogaciones" de los niños.
evidentemente y con todo respeto, parece más un prejuicio, una opinión negativa hacia las neurociencias desde el psicoanálisis que como todos sabemos, fue una gran estrategia para algunos predispuestos) a principios del siglo XX con las caracteristicas propias de una sociedad posvictoriana, donde muchos conceptos cmo el de infancias, discapacidad, diversidad etc.. no existian, en el siglo XXI los sufrimientos de la sociedad y las infancias son otros .. con todo respeto ...
@vneschenko Creo que se refiere a la tendencia a rotular a las infancias con diagnostico perdiendo la identidad particular , si bien las neurociencias vinieron a establecer respuestas donde antes existia prejucio y aislamiento con la presura de homogenizar a los los alumnos para que encajen en un aula ante cualquier problema con sintomas y rotular al infante con un dignostico perdemos el hilo de que es un ser irrepetible y unico , nos olvidamos de una mirada clinica mas profunda y se tiende a Rotular y medicar haciendo de esto una tendencia peligrosa, no olvidemos que Sigumnd Freud era medico neurologo El fue el primero en dar repustas sobre las incognitas de la epoca avisandonos de una influencia irrefutable de la coneccion entre el cerbro y las pulsiones en el inconciente influyendo en el cerebro haciendolas indectectables y no visibles en ese tiempo dando el primer paso cientifico a las neurociencias.
Se puede encontrar con todos los libros de la Ed? Quiero comprar Las promesas incumplidas de la inclusión de Gisela Untoiglich. Desde ya muchas gracias!
Tuve la fortuna de participar de su taller majestuoso y muy sentipensado, respetuoso al punto de conmover cualquier alma de lxs participantes. Aprecio muchísimo a la Lic. María Heguíz
