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Francimar de Brito Vieira Professor no Instituto Federal do Piauí
A aula do professor é para ajudar as pessoas. E isso é maravilhoso. Principalmente pra aqueles que estão se preparando pars um concurso. Mais humildade pra essa galera que se acha muito inteligente. Vou dar uma prova do IME ou ITA pros sabichões resolverem. Mestre sou da área de exatas ( Fisica) e amo o trabalho que vocês fazem . Parabéns, meus respeito!
Caraca PROFESSOOOOR! Que questão difícil! Muito Obrigado Por Me Ajudar A Entender Ela! Aprendi Bastante Com Essa Aula Dessa Questão! PARABÉNS PELO SEU TRABALHO QUE DEUS TE ABENÇOOOEEEE! VALEU! 👏🎉🙏🏿♾️ Q161
Quando a informação que ele pedir for referente a variável independente, se trata de encontrar o X do vértice. Quando a informação que ele pedir for referente a variável dependente, se trata de encontrar o Y do vértice. O problema trouxe "seja escolhida a proposta cujo período de intensificação da propaganda englobe o mês em que, segundo o modelo, há a maior quantidade de infectados." Como ele falou de período de intensificação, então se trata do X do vértice. Se a questão tivesse perguntando qual é a maior quantidade de infectados, então é o valor máximo que a função pode assumir. Neste caso, seria Y do vértice. Espero ter ajudado!
@@Rntandrade Eu quem agradeço. No Canal você também pode estar encontrando as resoluções bem detalhadas do Enem 2023: ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-OzgBb5Rs_5w.html Abraço!
Olá, Josué. Você conseguiu chegar na mesma equação que eu cheguei, ou seja, em x = (x+20)/2-(x-5)/3 ? Se sim, vc pode observar que o mmc(2, 3) = 6. Então você ficará com 6x/6 = (3x+60)/6-(2x-10)/6. Multiplicando toda a equação por 6, você obterá 6x = 3x+60-2x+10, ou seja, 5x = 70, o que implica que x = 14. Espero ter ajudado!
Eu também! A diferença entre mim e você é que eu não vim me exibir no vídeo. O que pode ser fácil pra mim e pra você pode ser difícil para outras pessoas, da mesma forma que tem coisas simples para outras pessoas, mas pra você é como se fosse um pós doc.
galera, no meu livro aq tá escrito: " Determine K na equação (k-1)x²-3x+2=0, de modo que suas raízes sejam reais e iguais" A resolução é por tentativa e erro ou tem um método mais correto?
Essa éuma equação quadrática, então o Δ (delta) da fórmula usada para resolver equações quadrátaicas deve ser igual a 0, já que as soluções são iguais. Ou seja, (-3)²-4.(k-1).2 = 0 => 9-8(k-1) = 0 => 9-8k+8 = 0 => 8k = 17 => k=17/8. Espero ter ajudado!
eu não entendi porque tem que fazer uma regra de três, se a quantidade de horas não muda. pode mudar o horário, mas uma hora é 60min igual ao resto do mundo, e ele pede a medida de tempo. eu tenho que supor q a medida de segundos que contam uma hora não é igual a nossa ou que as nossas 24h são equivalentes ás 22h dele sendo que a questão não afirma isso? podia ser uma pegadinha
O problema pede "O tempo, medido nas unidades de tempo adotadas em nosso país, que Hans permaneceu na empresa foi de:", por isso foi aplicado a regra de três, uma vez que deseja-se saber, quanto tempo se passou em nosso país (de forma proporcional). Espero ter ajudado.
Estranho na questão da pista circular tem 80 m ...vc colocou á formula do r sem eleva- ló ao quadrado. O raio não esta elevado ao quadrado. ????????????????????????. Me explique por favor.
@@Atitude36068, primeiramente obrigado pelo Feedback. A questão pergunta o quanto a pessoa correu na pista e, para isso, precisamos calcular o comprimento da mesma. O comprimento de uma circunferência é 2.pi.r. A fórmula que usa r elevado ao quadrado é a fórmula da área do círculo (pi.r elevado ao quadrado), mas não precisamos calcular área do círculo nesta questão.
@@matematicamentepensando kkkkk descupa professor descobrir isso hj. Confundi com a área. Domingo passado fiz uma prova da prefeitura e confundir as fórmulas. Círculo e circunferência as fórmulas são diferentes. 😉
rapaz, a minha dúvida é sobre o tempo que Hans permaneceu na empresa. O enunciado diz que metade do dia tem 11 horas, a cidade não conta meio dia.Logo, das 09:40 até as 16:27 seria 5horas e 47minutos.
Geralmente os professores não costumam apresentar esse resultado na educação básica (eles nem aparecem em alguns livros). Mas é um resultado bastante importante que lhe ajuda a resolver vários problemas de geometria plana.
Para resolver esse problema você pode montar uma equação diofantina. Feito todo o cálculo, o número que você procura é 3 331. Mas existem outros números que satisfazem as condições que você colocou.
Esse primeiro V você pode escrever como sendo 10V/10. Então ficaria 10V/10 - 5V/10 = 5V/10. Para subtrair frações com mesmo denominador, subtraímos os numeradores e repetimos o denominador.
