Sleeping beauty Cinderella snow while mermaid princess of frog tangled Alice in wonderland Pinocchio Toy Story 2 Pooh piggy tiger lion king jungle book Peter Pan Mary poppins Mickey Minnie goofy duck
Mickey Minnie duck goofy Alice in wonderland Pinocchio Toy Story 2 Pooh tiger piggy Peter Pan Mary poppins lion king jungle book sleeping beauty princess of frog Cinderella beauty and the beast mermaid Aladdin
For any dance mom whose daughter has partaken in the Disney Dancin' Workshops as of recent years, you've probably heard that song as she and her studio danced to this - alongside Goofy. Oh, and I watched it THRICE at DHS (then Disney-MGM Studios) - the regular one twice and Hollywood Holly-Day Parade.
Louis Melennec Louis Melennec il y a 1 seconde L'OEUVRE "CIVILISATRICE" DE LA FRANCE, PAYS DES NON-DROITS DE L'HOMME, DANS LE DOMAINE LINGUISTIQUE. (Extraits du Livre bleu de la Bretagne; 300 000 téléchargements gratuits par Google). Par Louis MELENNEC, historien. LA LANGUE ET LA CULTURE BRETONNES FONT L’OBJET D’UN ASSASSINAT ORGANISÉ PENDANT UN SIECLE ET DEMI. La langue bretonne, très subtile, beaucoup plus ancienne que le français, est non seulement dévalorisée d’une manière outrancière, elle est insultée. Selon les français, ce n’est pas une langue : c’est un jargon, un idiome, un patois, un dialecte corrompu, un baragouin, un charabia, un instrument de dommage et d’erreur. Ceux qui l’utilisent ne parlent pas, ils « patoisent », ils « baragouinent », ils « déblatèrent », ils « parlent vicieusement ». Cet idiome est un reste des cavernes de Cro-magnon, une séquelle de la préhistoire, un « dernier reste de la féodalité », un langage de sorciers, une « relique barbare et arriérée d’un autre âge ». Il obscurcit et engourdit la pensée, prolonge l’enfance de la raison et la vieillesse des préjugés, empêche de raisonner, de comprendre, d’assimiler les idées nouvelles, en particulier les « idéaux » révolutionnaires, la démocratie, la République. C’est, dit Hugo, « une tombe pour la pensée ». Il est d’ailleurs, à l’oreille, hideux, inélégant, grossier, guttural, imprononçable, et ne peut l’être qu’au prix de grimaces, et de contorsions du visage et du corps. Cette « grande vaincue de l’histoire » (sic), selon les « sçavants » français qui n’en comprennent pas le premier mot, décrète qu’elle n’a produit aucune poésie, aucune littérature, aucune œuvre littéraire de valeur. Il serait impossible que cela soit, puisqu’il n’y a pas de grammaire bretonne (!). Les prêtres, qui continuent à l’utiliser pour prêcher (c’est la seule langue parlée et comprise dans les diocèses de l’Ouest), sont particulièrement visés. Ils se servent de ce jargon infâme pour maintenir les Bretons dans leurs « superstitions religieuses », pour les asservir, pour faire entrer dans leurs pauvres crânes de demeurés des idées perverses, pour « les fanatiser », pour « chasser des têtes bretonnes les idées de liberté ». etc. Ils deviennent des « sorciers », des « ratichons », des « calotins bretons ensoutanés ». Ces insultes se prolongent jusqu’à la veille de la Seconde Guerre mondiale. Dans l’administration, dans les écoles, la langue antique est péremptoirement interdite. La France met en place un système médiéval de persécutions, digne de l’Inquisition, et de sanctions à l’encontre de tous ceux qui entendent perpétuer la culture qui, jusqu’alors, avait été, pour les lettrés, un sujet de fierté. Des escouades d’instituteurs français sont envoyés dans les écoles bretonnes, avec des directives précises réitérées par les préfets et les sous-préfets : « assassiner la langue bretonne », « éradiquer totalement l’idiome local », (de nombreux textes et directives ministérielles accablantes sont conservés, cette politique étant initiée, surveillée, amplifiée depuis Paris) ; « la corrompre, afin qu’on ne le comprenne plus » (sic), interdire, manu militari au besoin, de parler breton (des gendarmes rendent parfois visites aux parents dans les fermes, pour les intimider), infliger des punitions aussi vexantes que possibles aux enfants, sinon aux parents, qu’on culpabilise chaque fois que cela est possible. Les prêtres, curés et religieux, qui prêchent dans la langue nationale bretonne, la seule qui soit comprise, sont privés de leur salaire (la séparation de l’église et de l’État n’intervient qu’en 1905). Dans les écoles, les enfants sont terrorisés. On les montre du doigt, on rit d’eux lorsqu’ils confondent un terme français avec un terme breton ; on les entraîne à se moquer des autres ; on les isole au piquet, on leur donne des coups de règle sur les doits, des gifles, voire coups de pied ; on les punit lorsqu’on les surprend à parler breton dans la cour ; on accroche à leur cou un objet infamant tel qu’un sabot, une corne de vache, ou tout autre objet ridicule. Dans certaines écoles, fait criminel pour ceux qui s’en sont rendus coupables, on accroche au cou de ces malheureux l’ardoise d’infamie : « Breton = cochon ». (Cette dernière pratique a marqué les esprits, d’une manière définitive, les Bretons ne l’oublieront pas, et ne la pardonneront jamais). Une autre ignominie est inventée : la culture de la délation. L’enfant surpris à parler le breton, conserve le « symbole » infamant au cou, jusqu’au moment où il réussit à dénoncer à l’instituteur un autre délinquant. Certains n’osant rentrer chez eux, attendent la nuit, et contournent le village. Les parents, conditionnés, infligent de nouvelles punitions à l’enfant, après le coucher du soleil. Ces faits sont attestés par des témoignages accablants. Les prêtres sont l’objet de sanctions graves : avertissements, suspensions, blâmes, privations de salaire (la loi de séparation de l’église et de l’État n’intervient qu’en 1905). Le ministère Combes invente le concept « d’usage abusif du breton », pour empêcher qu’il ne soit utilisé dans les églises : c’est un abus, punis de sanctions sévères, pour un breton, de parler la langue que ses ancêtres utilisent comme seule langue depuis 2000 ans. Le pire, sans doute, dans ce pays traditionnellement très religieux : on prive les enfants de confirmation, et même de communion, s’ils ne connaissent pas suffisamment le Français. La langue du colonisateur, dénommée « langue nationale » dans un pays qui en en possède une, bien avant les français, autorise les plus zélés à traiter le breton de « langue étrangère », sur leur propre territoire (!). Des journalistes, des hommes politiques connus, que l’on avait cru sains d’esprits, préconisent des mesures extrêmes : « Il faut frapper les curés » ; « tapons dessus, de toute la rigueur des lois, de tous les poings des gendarmes » (La Lanterne) ; « il faut prendre des mesures énergiques, sans hésiter » ; « il faut utiliser des commissaires de police courageux, des préfets, des magistrats, des fonctionnaires républicains pour entreprendre la colonisation de la Bretagne » (!); « il faut faire totalement disparaître la langue bretonne » (de Monzie, ministre, 1925) ; « la seule réponse, c’est d’emprisonner tous ceux qui formulent les revendications linguistiques bretonnes » (Albert Dalimier, ministre du travail, 1932). Détail abominable : la « Déclaration Universelle des droits de l’Homme », pendant qu’on procède à un véritable lavage des cerveaux, est enseignée par « la » république, qui détient tous les pouvoirs, dans les écoles. Les enfants n’ont d’autre solution que de croire ce qu’on leur enseigne. On les a tellement infériorisés, tellement convaincus qu’ils appartiennent à une race de sous-débiles, qu’ils regardent la lumière française comme étant leur planche de salut. Le drame qu’ils vivent est affreux. Les résultats de cette politique sont spectaculaires. En 1850, à l’exception des villes, toute la moitié ouest de la Bretagne est encore bretonnante. En 1850, 160 communes du Finistère sur 160 parlent le breton. On dénombre à l’époque 1,6 million de locuteurs. En 1940, la langue de communication, dans les campagnes bretonnes, chez les marins, chez les artisans, les commerçants des villages et des petites villes, est le breton. En 2000, ce chiffre est tombé à zéro. En 2008, les efforts de la France ont abouti à un résultat inespéré pour le colonisateur : il reste 200 000 locuteurs bretons, tous âgés. En 2017, ils sont 100 000. Pour entretenir l’illusion, et perpétuer l’hypocrisie, la France a « autorisé » la création de quelques classes bilingues, mais freine de toutes ses forces en s’opposant à toute progression de la langue nationale. Après un simulacre de débat au Parlement, elle a fait semblant d’autoriser les langues régionales, ce qui est fermement démenti sur le terrain. La politique de la France est l’éradication totale du breton. LOUIS MELENNEC. LIRE ABSOLUMENT : LIVRE BLEU DE LA BRETAGNE, par Louis Mélennec (téléchargement gratuit).
j'ai vu à 19:05 que les femmes en costume avaient un petit point sur le front comme les indiennes peuvent le faire. est ce que quelqu'un sait si ça fait partie du costume traditionnel ou si c'est juste un ajout comme ça ? je suis curieuse là
Yeah ! yeah ! yeah ! Celebrate ! Celebrate the magic ! Yeah ! yeah !yeah! Celebrate the magic, magic, magic ! Magic Everywhere… Come step inside this storybook You’ll be amazed each time you look And marvel at the magic all around you As pixie dust falls from a star It touches you and here you are One wish away from all you’ve dreamed This world of wonders A place like no other on earth -Refrain- Magic Everywhere ! All that you imagine Celebrate the pageant Before your eyes ! In a world of light We all come together Neverland’s for ever For all our lives Celebrating twenty years of joy and laughter Memories you’ll keep long after Sharing all the magic everywhere… Friends come from Every corner of the world To feel the magic That is real Magic Everywhere !( Magic Everywhere ! Everywhere…) -Refrain- Magic Everywhere ! All that you imagine Celebrate the pageant Before your eyes ! In a world of light We all come together Neverland’s for ever For all our lives Celebrating twenty years of joy and laughter Memories you’ll keep long after Sharing all the magic Magic Everywhere…! All that you imagine Celebrate the pageant Before your eyes ! In a world of light We all come together Neverland’s for ever For all our lives Celebrating twenty years of joy and laughter Memories you’ll keep long after Disneylands’s the place where Joy lights up each face there Wheter the young and young at heart Share dreams of a lifetime Finding right from the start Magic Everywhere ! (Celebrate ! celebrate ! celebrate !)
I actually prefer the cycling of the parade's theme song as they did in this video rather than each float having its own soundtrack. It just sounds more exciting!
