Můj hluboký obdiv, poklona a hrdost na to, jaké skvělé lidi máme, jak dokonale shrnul pan předrecník Dr. Mihola). Bohužel takové lidi nemáme ve veřejném prostoru a pak není divu, že si člověk dělá úsudek z takových “nul”, které nám vládnou.
Skvělá slova, zcela souhlasím s panem profesorem Dějiny se učíme jako základ pro vděčnost, bez ní nemůžeme být šťastní a pro poznávání, kdo jsme. Poznávat sami sebe je největší hodnotou vzdělávání.
Krásný výklad dějin.Me by osobně zajímalo když je katolicismus jak někdo jen tak z patra udělá resp.rekne či napíše že existuje pod obojí.A tleskam když pan profesor reagoval na tu zhovadilost k tomu filmu 👍 děkuji
Chtěla bych poděkovat panu profesorovi za jeho erudici, zkušenosti a lidskost. Na jeho přednášky v rámci Letních škol historie jsem se vždycky těšila, patřily k tomu nejlepšimu co do obsahu i stylu. Přeji zdraví a dlouhý život.
Pevně doufám, že tento člověk neučí na ZŠ nebo SŠ, protože o vzdělávání, didaktice, konstuktivismu neví nic... je to takové tendenční blábolení = nepodložené plky. Neurověda, percepce informací, fungování mozku, obecná a oborová didaktika... jako neví nic. Laiky možné ukecá, ale expert žasne, co to vykládá... Učitel může mít milion znalostí,. ale když nedokáže provést didaktickou transformaci, tak je mu to k ničemu. Přesně příklad naprosto odtrženého vědce, který evidentně neumí učit.
A vy jste expert, tak nám to všechno vysvětlete. Vy jste akorát napsal snůšku blábolů a nenapsal nic konkrétního. Když už někoho kritizujete, tak také vysvětlete, jak by to mělo být podle vás. A za poslední vy si tu přednášku pusťte ještě několikrát a pak možná pochopíte o čem mluvil.
Co se týká profese učitele na základní a střední škole, prospělo by obnovení přiměřených tělesných a jiných trestů... (je to rychlé, praktické, účinné a hlavně blahodárné pro další rozvoj morálních hodnot dětí a mladistvých - jako vojenská služba).
Pane profesore, v mých očích jste bezesporu naprostá špička naší vědecké obce. Velice děkuji za přednášku a přeji mnoho štěstí v další badatelské práci. ☺️👍
Nemohu s vámi ani v nejmenším souhlasit. Možná vám to nedochází, ale tato fabrika jak to nazýváte vzdělává budoucí UČITELE, a jestli se nepletu nejsou to právě UČITELÉ kteří vzdělávají budoucí generace?
Mohl bych poprosit o nějaký odkaz na výzkumy, ze kterých vyplývá, že frontální výuka je efektivnější než výuka na svobodných školách? Řekl bych, že knihy a výzkumy ohledně svobodných škol dokazují pravý opak.
