Este canal está concebido como una compilación de material audiovisual de apoyo a la docencia en asignaturas del ámbito de la termodinámica y la ingeniería térmica del área de conocimiento de Máquinas y Motores Térmicos.
La elaboración de los vídeos docentes incluidos ha sido financiada por la Universidad de Zaragoza a través de los Proyectos de Innovación Docente PIIDUZ 15_079 y 16_165, y PRAUZ 17_002, 18_012 y 19_104.
El trabajo ha sido coordinado por el Prof. Ignacio Zabalza, siendo los profesores participantes Begoña Peña, Luis Miguel Romeo, Eva Mª Llera, Sergio Usón, Mª Belén Zalba, José Mª Marín, Amaya Martínez, Luis Mª Serra, Mariano Muñoz, Francisco Moreno, Francisco Javier Uche, Ana Lázaro, Ana Iris Escudero, Sara Pascual, María Aznar y Manuel Bailera, pertenecientes a la Escuela de Ingeniería y Arquitectura - Departamento de Ingenería Mecánica - Área de Máquinas y Motores Térmicos de la Universidad de Zaragoza.
He visto la ecuación del flujo de calor sin el área en el denominador, multiplicando a la conductividad térmica, y otras ecuaciones, como en este caso, que la multiplican. En qué casos se pueden usar cada ecuación?
Excelente explicación me gusto muchísimo, pero tengo una duda los signos de trabajo y calor que marca la yupac siendo positivo cuando se hace trabajo sobre el sistema como bomba y negativo cuando el sistema hace trabajo hacia el exterior como turbina y calor positivo si sistema absorbe y negativo cuando sistema cede calor como en condensador. Ese convenio se aplica en esta ecuación de balance de energía?
La ecuacion planteada para proceso adiabatico es sólo para procesos reversibles,no?.Si el proceso adiabatico es irreversible la ecuacion no es válida, ¿verdad?
Cuando el radio de la tubería aislada coincide con el radio critico, el calor transferido es máximo. Por tanto, tanto por debajo del radio crítico, como por encima del radio crítico, el calor transferido será menor.
Gran video amigo! Me ayuda mucho para mi prueba de Cimentaciones y Muros con Laurita. Te agradecemos: Alejandro Toscano, Fernando Rivera, Kenneth Alvear, Mauricio Baldajos, (Jair un poco).
Hi I have a project lesson. For cryogenic applications, I need to compare the thermodynamic analysis of pre-cooled linde homson, simple linde homson, capitza and claud cycles using the ees program. Can you guide me on this?
Se supone que la bomba opera sin irreversibilidades, por lo que W_dot_BOM/m_dot=integral (-v·dp) entre los estados 3 y 4. Como el volumen específico del agua entre la entrada y salida de la bomba no varía, éste sale de la integral y puede evaluarse como v3. Por tanto, W_dot_BOM=m_dot·v3·(p3-p4)
Muy interesante el tema, si es investigador me gustaría realizar algún trabajo enfocado a este tema, soy estudiante de posgrado, gracias. (sarabiapillo@gmail.com)
"Puesto que la bomba del ciclo se considera isoentrópica, también es isoterma". Eso es cierto?? y si es así, por qué se representa en el diagrama T-s una linea vertical, (a parte de porque s=cte) donde se ve claramente que la temperatura final será mayor que la inicial?
En este tipo de ciclos las bombas se pueden considerar prácticamente isotermas, ya que la temperatura a su salida sólo es ligeramente mayor que la temperatura de entrada. Como la bomba es isoentrópica el punto 6 se debe colocar en la vertical del estado 5 en un diagrama T-s. Al haber tan poca diferencia de temperatura entre los estados 5 y 6, la representación real del estado 6 se vería prácticamente superpuesta a la del estado 5. Para poder distinguir mejor ambos estados en el diagrama, el estado 6 se ha representado en el vídeo más arriba de lo que le correspondería en la realidad.
