دار الفكر, آفاق معرفة متجددة.. رسالتنا.. العمل في مجال الإبداع الفكري و الثقافي؛ من خلال طباعة الكتب، و الأقراص الممغنطة، و الوسائط المتعددة، و أوعية أخرى للكلمة، و نشرها و توزيعها، و إقامة الندوات و الحوارات وورش العمل، بغية تحقيق ربح تجاري مجزِ يعينها على تحقيق رسالتها ورؤاها الثقافية وتنشر لأهم المؤلفين و العلماء أمثال الدكتور محمد سعيد رمضان البوطي و الدكتور وهبة الزحيلي و المفكر الجزائري مالك بن نبي
📚 القراءة والأثر 📖 🎙 رغم التقدم في وسائل التعليم واستحداث برامج تسرع بالمعرفة خطوات إلى الأمام.. إلا أن متعة القراءة المباشرة للورق متفوقة إلى حد كبير بالمقارنة مع المطالعة في الأجهزة اللوحية الإلكترونية.. والقرّاء ما يزالون يفضلون الكتب الورقية على الكتب الرقمية، كما أن القرّاء المحترفون يمارسون المطالعة بشغف رغم ارتفاع ثمن بعض المصادر والكتب، في الوقت الذي يمكن أن يحصل القارئ على مئات الكتب الرقمية. ويبقى اللغز ما بين الورق واليد والعين يصعب حله، ولكن المطلوب حقاً من القراءة هو قدر التأثير الذي تتركه على الإنسان، ذاك الأثر المعرفي والسلوكي والثقافي. والاستغناء عن القراءة ضرب من الوهم والخيال، فأي متعلم يريد أن يغلق باب العلم بيده؟! فمَن لا يقرأ لا يتأثر، ومَن لا يتأثر لا يفهم الحياة كما هو المطلوب، وربما عاش في أُفق محدود جداً يدرك يومياته البسيطة ويعيش على شفا الحياة وأطرافها، رغم توغله في الجانب المادي واستغراقه في التفاصيل اليومية، إلا أنها ليست هي الحياة. ولو لم تكن القراءة لَـما تواصلنا الآن معك أيها القارئ النبيل، وأنت تقرأ هذه الكلمات التي تمر عليها عينان لتغادر على ذاكرتك إلى موطن الوعي والتحليل ثم النفع والاستفادة. هكذا هي عملية القراءة، مجموعة كلمات رصفها كاتبها لينقل لنا رسائل يتعذر نقلها بغير هذه الوسيلة المؤثرة. ✍️ حسن علي الجوادي
مسرحية اللغة العربية "صاحبة الجلالة" - صاحبة الجلالة - مساء كله ألق وود، بجوهرة من التوحيد آين إذا غصصالبيان علي تلقي بأذرعها وتنهل مترعات، تشرذمني اللغات وأنت تدرين فيا قبس الحياة من المماتن فكم من لوثة للغرب تسري ؟ وليس الشرق منها في انفلات ، أنا ماضقت في التاويل لكن، وجدت القوم قد الفوا رفاتي، افتش فيك ، أفتش فيك عن القي وعزي ، فكن أنت الامين على فراتي ، فكن انت الامين على فراتي. الشخصية 2 _ مولاتي ماأبهى الفؤاد وأنت فيهن يا حبيبة المصطفى صلى الله عليه وسلم ، وما أزهى اللسان وأنت تسيلين على طرفيه شهدا. إنها صاحبة الجلالة أم اللغات هي التي سالت شهدا على لسان أبينا آدم عليه السلام ، " وعلم آدم الأسماء كلها " . الشخصية 3 _ من عتبة النور أقبلت ، إلى عتبة الأمد استمرت ، وفي عتبة الخلود استقرت . نعم من أجل ذلك أحببتها أحببتها وعشقت كل حروفها ، حركاتها سكناتها ، غناتها ومدودها وصفاتها، أحكامها إقلابها والاختفاء، ولقد عشقت صحيحها وسليمها ، مهموزها ولفيفها والأجوف . الشخصية 4_ في مهجتي وطن لك ، أيتها الملكة . إن الأمة لاتحيا إذا ماتت لغتها ، ولن تموت لغة أمة حية ، فاللغة العربية لغة عبقرية ، لا تدانيها لغة في مرونتها واشتقاقها ، وخاصة فيما يتصل بالاسم والفعل . الشخصية 5_ وهذه العبقرية في المرونة والاشتقاق اللذين ينبعان من ذات اللغة جعلتها تتسع لجميع مصطلحات الحضارة القديمة ، بما فيها من علوم ن وفنون وآداب . الشخصية 6 وأتاحت لها القدرة على وضع المصطلحات الجديدة ، بجميع فروع المعرفة الحديثة . الشخصية 7 أصوات الألم تقرع آذاننا ، إنه ليحزنني أن يذهب بها أبنلؤها إلى حيث لا يعلمون ، ولا أخاف ان يأكلها الذئب ، ولكن اخشى ما اخشاه أننا غافلون عما يريد أعداء صاحبة الجلالة بها ، وما يدعون وأبناؤها يقولون ما لا يفعلون ، ويفعلون ما يجهلون ، وإنا لله وإنا إليه لراجعون . الشخصية 8 فالفضائيات تجري بكلام ، يجرح من كان أبيا ، وإذا طفت في صفحات التواصل الإجتماعي ، وجدتهم فيها يقتلون الحرف قتلا همجيا ، كلمات جلبت من كل فج ،يلبسون الحرف زيا أعجميا ، إنهم يسيرون بها على مدارج التأتأة والفأفأة ، كان حرفا أبجديا ، نضحوا من جهلهم جهلا وعيا ، فواخجلي . الشخصية 9 إخوتي في الحرف لن ارفع عنكم مؤونة الاستماع لحديثي عن صاحبة الجلالة ، لغتنا العربية ، وأنتم بدوركم لن ترفعوا عن أبنائنا مؤونة ذلك ، بل سنجعل روحهم تتشرب ذلك الحب حتى يفيض في صدورهم ريا فإذا أحبها أطفالنا قدسوا حروفها ، ترنموا بالفاظها ، تغنوا بعباراتها ، عزفوا لحن الخلود على ايقاع نبرها . الشخصية 10 وهتفوا لها : إنا نتيه في همساتك ونذوب على ايقاع كلماتك ، ونطير حقيقة على صهواتك ، ولألقوا رأسهم بين يديها ساجدين لله رب العالمين جهدا ورضا . الشخصية 11 سلافة الفكر أن تقادم العهد لا يسقط عن أي منا مسؤوليته تجاه لغة القرآن الكريم ، فل نخلع عنا قناع الجهل ، وليتفصد وعينا مقلا في وجه العمى واللهن ، ولنشد الرحال في رحلة البر والانتماء لأحلى أم غذتنا المروءة والقيم الانسانية جميعها . جميع الشخصيات : أماه ، أماه ، أماه الشخصية 12 أماه يا ألقا أسمو بحضرته ، وادلج الوعي بين الياء والألف ، ملأت مني سواد العين عن شغف ، يا حبة القلب هذا القلب فارتشفي .
مسرحية رائعة جداً ،أكثر ما أحببته بها هو ألفاضها و فصاحتها ،كما أحببت دور المتنبي و الفتاة من العصر الحديث و تلك الفتاة التي ترتدي الفستان و لا ننسى صوت أبا أمامة ، صوته حقا رائع و يذكرني حقا بالأزمنة القديمة 💕 رغم أني بمثل سنهم إلا أنني لم أستطع قول ما قالوه و حفظ ما حفظوه فلا أقول إلا ما شاء اللّٰه
مسرحية اللغة العربية "صاحبة الجلالة" - صاحبة الجلالة - مساء كله ألق وود، بجوهرة من التوحيد آين إذا غصصالبيان علي تلقي بأذرعها وتنهل مترعات، تشرذمني اللغات وأنت تدرين فيا قبس الحياة من المماتن فكم من لوثة للغرب تسري ؟ وليس الشرق منها في انفلات ، أنا ماضقت في التاويل لكن، وجدت القوم قد الفوا رفاتي، افتش فيك ، أفتش فيك عن القي وعزي ، فكن أنت الامين على فراتي ، فكن انت الامين على فراتي. الشخصية 2 _ مولاتي ماأبهى الفؤاد وأنت فيهن يا حبيبة المصطفى صلى الله عليه وسلم ، وما أزهى اللسان وأنت تسيلين على طرفيه شهدا. إنها صاحبة الجلالة أم اللغات هي التي سالت شهدا على لسان أبينا آدم عليه السلام ، " وعلم آدم الأسماء كلها " . الشخصية 3 _ من عتبة النور أقبلت ، إلى عتبة الأمد استمرت ، وفي عتبة الخلود استقرت . نعم من أجل ذلك أحببتها أحببتها وعشقت كل حروفها ، حركاتها سكناتها ، غناتها ومدودها وصفاتها، أحكامها إقلابها والاختفاء، ولقد عشقت صحيحها وسليمها ، مهموزها ولفيفها والأجوف . الشخصية 4_ في مهجتي وطن لك ، أيتها الملكة . إن الأمة لاتحيا إذا ماتت لغتها ، ولن تموت لغة أمة حية ، فاللغة العربية لغة عبقرية ، لا تدانيها لغة في مرونتها واشتقاقها ، وخاصة فيما يتصل بالاسم والفعل . الشخصية 5_ وهذه العبقرية في المرونة والاشتقاق اللذين ينبعان من ذات اللغة جعلتها تتسع لجميع مصطلحات الحضارة القديمة ، بما فيها من علوم ن وفنون وآداب . الشخصية 6 وأتاحت لها القدرة على وضع المصطلحات الجديدة ، بجميع فروع المعرفة الحديثة . الشخصية 7 أصوات الألم تقرع آذاننا ، إنه ليحزنني أن يذهب بها أبنلؤها إلى حيث لا يعلمون ، ولا أخاف ان يأكلها الذئب ، ولكن اخشى ما اخشاه أننا غافلون عما يريد أعداء صاحبة الجلالة بها ، وما يدعون وأبناؤها يقولون ما لا يفعلون ، ويفعلون ما يجهلون ، وإنا لله وإنا إليه لراجعون . الشخصية 8 فالفضائيات تجري بكلام ، يجرح من كان أبيا ، وإذا طفت في صفحات التواصل الإجتماعي ، وجدتهم فيها يقتلون الحرف قتلا همجيا ، كلمات جلبت من كل فج ،يلبسون الحرف زيا أعجميا ، إنهم يسيرون بها على مدارج التأتأة والفأفأة ، كان حرفا أبجديا ، نضحوا من جهلهم جهلا وعيا ، فواخجلي . الشخصية 9 إخوتي في الحرف لن ارفع عنكم مؤونة الاستماع لحديثي عن صاحبة الجلالة ، لغتنا العربية ، وأنتم بدوركم لن ترفعوا عن أبنائنا مؤونة ذلك ، بل سنجعل روحهم تتشرب ذلك الحب حتى يفيض في صدورهم ريا فإذا أحبها أطفالنا قدسوا حروفها ، ترنموا بالفاظها ، تغنوا بعباراتها ، عزفوا لحن الخلود على ايقاع نبرها . الشخصية 10 وهتفوا لها : إنا نتيه في همساتك ونذوب على ايقاع كلماتك ، ونطير حقيقة على صهواتك ، ولألقوا رأسهم بين يديها ساجدين لله رب العالمين جهدا ورضا . الشخصية 11 سلافة الفكر أن تقادم العهد لا يسقط عن أي منا مسؤوليته تجاه لغة القرآن الكريم ، فل نخلع عنا قناع الجهل ، وليتفصد وعينا مقلا في وجه العمى واللهن ، ولنشد الرحال في رحلة البر والانتماء لأحلى أم غذتنا المروءة والقيم الانسانية جميعها . جميع الشخصيات : أماه ، أماه ، أماه الشخصية 12 أماه يا ألقا أسمو بحضرته ، وادلج الوعي بين الياء والألف ، ملأت مني سواد العين عن شغف ، يا حبة القلب هذا القلب فارتشفي .
