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Multimedia CIDHZ
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El CIDHZ es un espacio académico, de encuentro y diálogo que busca reconstruir, cuidar, difundir y reflexionar sobre la producción intelectual del epistemólogo y maestro chileno Hugo Hernan Zemelman Merino (1931-2013).

El espíritu del CIDHZ al querer volver accesible la obra completa del Dr. Zemelman incursiona ahora en el resguardo, la catalogación y la difusión de su oralidad, tan vital, lucida y encantandora, contenida en notables participaciones académicas, entrevistas, clases, entre otros. Es así que el objetivo de este canal es compartir el acervo audiovisual de la videoteca.

Sean todos bienvenidos a ver, oír y recordar a Hugo Zemelman.
Комментарии
@pedronelpico4137
@pedronelpico4137 6 месяцев назад
El Pueblo de Colombia en la senda del progreso y desarrollo humano con el gobierno de la vida, la justicia social y ambiental y la educación de calidad,con los aportes de los pedagogos de Latinoamérica y el Mundo.
@valeriaotano3298
@valeriaotano3298 Год назад
Brillante!!! Tristeza infinita no haber escuchado a los pensadores críticos de nuestro continente!!! Gracias !!!!
@jairotohala4776
@jairotohala4776 Год назад
Donde puedo visualizar las demas clases...
@silvioterranovaarce2487
@silvioterranovaarce2487 Год назад
Fue mi Profesor en la Maestría de EDUCACIÓN: DESARROLLO HUMANO en la Universidad de San Buenaventura.
@anaorozcoaguayo1527
@anaorozcoaguayo1527 Год назад
Es verdad...necesitamos aumentar mucho más nuestra CONCIENCIA UTÓPICA!!!
@anaorozcoaguayo1527
@anaorozcoaguayo1527 Год назад
Interesantísimos comentarios respecto a la juventud...una juventud desmemoriada...escéptica, apática, narcisista!!!
@federicoj.mancera-valencia8527
@federicoj.mancera-valencia8527 2 года назад
Gracias por compartir, ¿de que años es esta clase?
@carolinabecerrasepulveda6800
@carolinabecerrasepulveda6800 7 месяцев назад
2011-2012. Yo estuve sentada en esa sala. Joven, tanto miedo le tenía al profesor Zemelman!! Su sabiduría me desbordaba y asustaba
@profeartesarmando6785
@profeartesarmando6785 2 года назад
la mirada y la sonrisa de la profe fijadas en el maestro!!! :)
@marcarvajal2
@marcarvajal2 2 года назад
Esta grabación fue realizada el año 2011. Una grabación realizada en el parque Bustamante. El problema era coyuntural: el movimiento estudiantil y la lectura de la realidad en clave de la epistemología del presente potencial. Las categorías en juego: articulación, historicidad, potenciación, construcción...
@zuleimaaguilarte141
@zuleimaaguilarte141 2 года назад
Imperativo el desafío que nos plantea el Dr. Zemelman en la formación de sujetos constructores de realidades
@isabelgutierrez6009
@isabelgutierrez6009 2 года назад
Felicitaciones al Dr. Zemelman.
@isabelgutierrez6009
@isabelgutierrez6009 2 года назад
Excelente. De acuerdo con sus planteamientos. Urge reflexionar desde la educación con nuestros estudiantes y con la comunidad en general qué es la conciencia utópica como dimensión del futuro. Cómo despertarla. Gracias.
@victorhugovacasalvatierra2077
@victorhugovacasalvatierra2077 3 года назад
Nos enseña a transformar el proceso educativo. Es un buen docente y abogado.
@lechitadefresa_
@lechitadefresa_ 3 года назад
"Si se empobrece el pensamiento, también la existencia".
@estebanvaldez9345
@estebanvaldez9345 3 года назад
Como afirma el Dr. Zemelman hoy día no estamos preocupados por formar constructores de realidades o transformadores de la misma, sino que estamos más ocupados en entrenar, sin lugar a dudas un visionario fuera de su tiempo.
@cristinaleticiabarragan4318
@cristinaleticiabarragan4318 4 года назад
Que importante reflexión nos abre el Dr. ZEMELMAN para pensar la labor del docente en el contexto actual.
@jacskaftar2
@jacskaftar2 4 года назад
agradecería mucho si alguien facilitara alguna forma de citar esta conferencia apropiadamente en APA6
@arnollcardales4623
@arnollcardales4623 5 лет назад
897 PERSONAS Y NI UN COMENTARIO!!! CREO QUE LA PALABRA DE ESTE TEÓRICO NO ES MUY ENTENDIDA, PERTINENTE REFLEXIONES PARA EL CHILE DE ESTE PRECISO MOMENTO DE PROTESTAS OCTUBRE NOVIEMBRE 2019.
@facuna
@facuna 5 лет назад
Gracias por subir el video!
@idchl85
@idchl85 5 лет назад
Grato volver ESCUCHAR a nuestro maestro.
@idchl85
@idchl85 5 лет назад
Grato volver a ver y escuchar a nuestro profesor. Gracias por subir este valioso material.
@mendi-kanteediciones9407
@mendi-kanteediciones9407 6 лет назад
Hugo Zemelman y sus claridades filosóficas tan necesarias hoy día. Necesitamos que nuestros profesores y pensadores acudan de manera continua y permanente a este tipo de contenidos. Que los colegios, escuelas y universidades los promuevan. Muchas gracias por compartir y trabajar en esta línea.
@saralighuengorchs6492
@saralighuengorchs6492 6 лет назад
gracias x compartirle
@saralighuengorchs6492
@saralighuengorchs6492 6 лет назад
¿Cómo formar constructores de realidades? Entendiendo que nuestrxs alumnxs YA son constructores de realidades! Alentarlos a que es posible frente a tanto ataque neoliberal y cínico, frente a tanto individualismo creer, crecer, imaginar, reescribir nuestros días <3
@facuna
@facuna 7 лет назад
Gracias por compartir!
@facuna
@facuna 7 лет назад
Gracias por compartir!
@eduardocoli9992
@eduardocoli9992 8 лет назад
Desde algún punto de vista, todos somos un poco psicóticos-neuróticos, ya que todos damos vueltas mentalmente, como movimiento mental, entorno a la constante producción reproducción de ciertas cosas, ideas, pensamientos, u objetivos, como la única forma o modalidad, que tiene el hombre mentalmente, de darse a sí mismo, una forma de realidad mental. Tan artificial y maleable, como manejable y utilizable mentalmente, como un automóvil, un misil, un ejército, un avión de combate. Los animales viven mentalmente entrono a su cuerpo, en estrecha relación y armonía con el mundo, el medio ambiente que los provee, tanto de las posibilidades para la vida como de las posibilidades para la muerte. La gracia y el poder de los hombres, descansa en que estos hacen mentalmente abandonado voluntario de regirse en y por la vida, de regirse en torno a la vida, como cosa central, los hombre tiene el poder mental, de mentalmente descentrarse de la vida, para pasar a regirse, girar, mentalmente en función de otros cuerpos y objetos, en función de los requerimientos mentales de la acción y aplicación mental que exigen la realidad mental de otros cuerpos. El hombre escapa, se escinde mentalmente de la centralidad mental requerida por la vida, la atención y los cuidado, como por la necesidades mentales, requeridas de la vida y la organización biológica de su cuerpo, prestándose mentalmente, a descentrase y a centrase en otros cuerpos, medio e instrumentos, mentalmente concebidos y creados, por el que obtener y alcanzar, la satisfacción mental de si, escindida totalmente de su lugar y cuerpo originario. Al hacer este abandono mental centrado en torno al cuerpo vivo, como consecuencia, hace abandono del equilibrio y la armonía propuesta por el entorno, o rompe mentalmente con el equilibrio y la armonía dinámica mantenida con el entorno, para aplicarse a vivir mentalmente, entrono a la funcionalidad y los requerimientos mentales, funcionales de otros cuerpos y objetos, codiciados y deseados por su mente, por su acción mental, totalmente liberada de las restricciones físicas. Inclusive somos libres de entregarnos y consagrarnos a la funcionalidad productiva de otros cuerpos y objetos sin vida, que mentalmente son animados, por nuestra gracia, por nuestra acción mental, centralizada sobre ellos, nosotros mentalmente le damos vida a cualquier cosa. Nosotros nos podemos entregar por entero a los requerimientos económicos productivos como mentales de nuestros objetos e instrumentos, es así que nos podemos entregar y consagrar mentalmente a nuestros dioses y templos, arcos y flechas, trampas y redes, como a nuestras estupideces y miedos, a nuestras angustia y deseos. El hombre es el único animal que se puede desviar salir de los objetivos productivos constitutivos de su vida, mundo y biología, para consagrase, o entregar mentalmente a sus construcciones mentales, de todo tipo y tenor. Ya que por esto, al hombre le es permitido vivir y sobrevivir en función de servir y entregarse en placido sacrificio, a los poderes devenidos, de sus instrumentos y herramientas, de dominio y sometimiento, como de depreciación y explotación, como manejo y disposición mental, tanto de la vida- como de la muerte., Los hombres se caracterizan, en tal sentido, por hacer abandono mental del mundo y la realidad que los provee, a la cual traicionan, alteran, modifican y agreden, en función de la satisfacción de sus miserables deseos mentales, de gloria y eternidad, como de escape a la angustia y el miedo. O en una denodada búsqueda mental, de poder escapar por medio del arte, de la construcción, estructuración mental de un ser mental, a la muerte, que inexorablemente conllevan el escape, la renuncia a la vida, a la muerte. Un robot, un tractor, un ingenio industrial, un tanque de guerra, son cuerpos construcciones y estructuras mentales, totalmente indiferentes a la vida y al muerte, por fura de la vida y la muerte, que mentalmente se pueden empelar y manejar, aplicar por la acción e intención mental, contra la vida contra la muerte, como en favor de los objetivos y al intención mentales, centralizadas sobre ellas, de dominio y explotación del medio ambiente. Hay una intención mental totalmente excedida, totalmente salida de sí, que se a echo del dominio y el manejo, de otros cuerpos y estructuras, creadas y desarrollados, por sus deseos e intenciones, como por los deseos y intenciones escindidos de toda realidad viviente, poder escindido totalmente salidos de si, inertes al poder mental de los hombres. Acción e intenciones mentales, totalmente excedidas de si, salidas de si, en la que caen los individuos vivos, como las cosa muertas, como todas las condiciones y recursos medio ambientales, que no pueden escapar, ni liberase de tales objetivos e intenciones, del gigantesco campo de actividad y deseos mentales, de proceso mentales, de creación- destrucción, transformación y modificación constante, como de generación y producción masiva de mundo y realidad, como de grandes novedades técnicas tecnológicas, por el sustentadas... Estamos implicados como totalmente envueltos en y por la acción y la adhesión de un englobante campo de deseos mentales escindidos de si, o de cualquier forma de realidad viviente. La mente, la acción mental es cosa seria de discutir y analizar, por esta capacidad mental de extralimitarse, de salirse de sí, en procura de la satisfacción ciega de sus impulsos de sus objetivos deseos e intenciones. Envolviendo, englobando, implicando en ello, en el campo de la satisfacción de su acción y deseos, o capturando cautivando en ello, a toda la restante actividad viviente. Toda la vida en tanto que también toda la actividad no viviente es alcanzada y dominada por los deseos escindidos de la acción mental, que nos envuelve y rige, envolviéndonos como asiéndonos parte activa de su expresión, de sus expresiones, en la expansión desmedida de la búsqueda de la satisfacción de sus deseos -objetivos- intenciones. Todas las posibilidades de la vida humana, como del mundo y los recursos del mundo, para la vida, hoy pasan y dependen, de las decisiones de esta acción mental, totalmente escindida de la vida... En tal sentido nadie escapa a la acción e intenciones antropológicas históricas mentales, de esta acción mental escindida, que nos tienen implicados, atrapados en su campo de acción, como no escapan ni se substraen los medios y recursos vivos, como los no vivos, de sus procesos he intenciones, como deseos nuca totalmente satisfechos de autorrealización plena. (La necesidad y capacidades mentales como la obligaciones mentales de un individuo, pasan por la acción y decisión mental de sumarse a la acción, tanto como a la adición y a la adhesión de asumirse a sí mismo, en el orden, como parte del orden y el mundo mental en constante expansión, desarrollo y crecimiento (cualquier oposición o no adhesión, es elimina de las filas del progreso y el desarrollo) la integración social cultural implican este sumarse, a tal mundo. De aquí que los deseos de los sujetos, de cualquier sujeto pasan por la de alinearse y auto enajenarse a los procesos de los deseo y de la intención que dominan- rige- guían al colectivo, por medio del orden social cultural, abalado y convalidado por todos los que se adhieren, voluntaria e involuntariamente. Todas las voluntades, que incondicionalmente terminase adhiriéndose, ya que el hombre en su insignificancia individualidad, el individuo en su soledad, con sus deseos y sueños personales insatisfechos, o aun en el caso que se encuentren satisfecho, no es nada, absolutamente nada, ante esta voluntad mental ,en constante expansión, y en su inacabada satisfacción.
@LuzDivinaTrujillo
@LuzDivinaTrujillo 9 лет назад
Excelente. Me ha permitido puntualizar algunos problemas metodológicos para moverse por la Epistemología del Presente Potencial. Doctor Hugo Zemelman, que grandes aportes nos dejo!, y aquí estamos haciéndolo vivir por la vida que dejó, como dice Unamuno: “El fin de la vida es hacer un alma, un alma inmortal. Un alma que es la propia obra. Porque al morir se deja un esqueleto a la tierra, un alma, una obra a la historia. Esto cuando se ha vivido, es decir, cuando se ha luchado con la vida que pasa por la vida que queda.” Sigue vivo en su obra que heredó al mundo.
@LuzDivinaTrujillo
@LuzDivinaTrujillo 9 лет назад
"los pensamientos tienen que elevarse hasta la esperanza" de Leonardo de Vinci
@LuzDivinaTrujillo
@LuzDivinaTrujillo 9 лет назад
No pensar con conceptos-cadáveres... Un gran reto.
@LuzDivinaTrujillo
@LuzDivinaTrujillo 9 лет назад
Y seguimos aprendiendo de este gran pensador latinoamericano, tan cercano al problema de la formación; los maestros necesitamos acercarnos a este pensamiento epistémico para adentrarnos por él y ayudar a nuestros alumnos a vivirlo.
@juanmanuelmorenoortiz7596
@juanmanuelmorenoortiz7596 7 лет назад
leonardo