Je suis professeur de piano et je vous propose des vidéos sur les notions essentielles à connaître en solfège pour progresser dans votre pratique instrumentale. Vous trouverez aussi beaucoup de vidéos concernant le travail de mes élèves et les auditions de piano.
Vous pouvez aussi me rendre une visite sur mon blog vive-le-piano.com, où j'écris des articles sur la pédagogie appliquée au piano, sur le solfège et où je vous parle de mes coups de cœur !
Je comprends votre questionnement... En musique, le temps ne s'exprime pas comme dans la vie. C'est plus une histoire de proportionnalité : une blanche sera 2x + longue qu'une noire. La croche sera à jouer 2 x + rapidement que la noire et 4 x + vite que la blanche. Je vous invite à regarder cette vidéo pour plus d'explications ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-MT9nZGwajh8.html Pour connaître la durée (exacte) d'une noire, il faut savoir quel est le tempo du morceau. Si vous jouez à un tempo de 60 à la noire, cela signifie qu'il y a 60 battements par minute et que donc chaque noire équivaut à une seconde...
7:53 ici on passe à un rythme ternaire, le numérateur (6) indique le nombre de tiers de temps ( et non plus 1 temps comme en rythme binaire ), chaque temps étant divisé par 3 ( ou un multiple de 3 comme 6, 9 ou 12...) et comprend donc ici 3 croches (c'est le chiffre 8 du dénominateur ) et vaut donc 1 noire pointée.
9:31 "C'est bon, vous suivez ?" drôle de pédagogie dans une vidéo ! Sommes-nous en classe in vivo ? il aurait fallu illustrer ce point sur la portée en le rendant didactique...
Merci pour votre retour et d'avoir pris le temps de regarder la vidéo en entier ! Mon choix de poser cette question était pour engager et interagir avec la personne derrière son écran. Je comprends que cela ait pu vous dérouter. Chacun a sa manière d'aborder la pédagogie et je suis toujours ouverte à des suggestions constructives. J'espère que malgré ce point, le contenu vous a été bénéfique. 😊
Merci pour ce beau travail d'une efficacité remarquable, votre pédagogie est vraiment exemplaire. Je vous découvre depuis quelques jours seulement, et j'ai vraiment eu un coup de coeur... BRAVO !!!
Superbe technique (je suis admiratif de l’articulation minutieuse de vos doigts). Par contre je suis moins sensible au son trop métallique à mon goût du Yamaha (mais c’est peut être dû à l’enregistrement)
Merci à vous ! Vous avez tout à fait raison pour le son. J'ai enregistré cette vidéo, il y a longtemps, avec le micro intégré sur ma caméra. Depuis, je réalise mes vidéos avec un micro externe.
Merci pour ces belles interprétations, c'est un beau voyage dans le temps plein de poésie. Bravo aux élèves, je sais le temps qu'il faut pour mettre en place ces partitions. J'imagine leur plaisir à les jouer. Félicitations à Claudine pour avoir accompagné ses élèves, tant dans l'exécution des morceaux que dans la fluidité. Fatiha
Un grand merci Fatiha ! Comme vous le dites si bien, ce concert représente des heures de répétition et donc de travail. Mais cela en valait largement la peine !
Franchement bravo ! Je sais à quel point il y a beaucoup de discipline et d’heures de travail dernière ces superbes pièces. Félicitations 🥳 très agréable à écouter ❤
En cette période de l’instant, du plaisir immédiat, que nous a-t-il fallu de travail et de persévérance pour présenter un « projet » fini… même si nous ne sommes pas tous satisfaits du résultat final… L’important n’est-il pas le chemin parcouru ? la transformation en nous opérée sans qu’on s’en rende compte… ? Bravo à mes « camarades », sincèrement ! Mille mercis à Claudine qui nous porte dans ce rêve musical et qui structure si intelligemment cette production de groupe ! Quant à toi Paul, tu sais déjà que je t’apprécie beaucoup pour tes nombreuses qualités ! Simple ! Ce que tu as accompli là m’a « clouée » ! partager la musique permet de se connaître vraiment. Basique !
Vous avez tout dit ! En tout cas, un grand bravo pour votre performance du prélude de César Franck qui n'était pas simple ! Je partage votre point de vue sur Paul 😀
