Λυπάμαι αλλά δεν συμφωνώ με την κυρία, τις δύο προηγούμενες χρονιές αποφοίτησαν δύο παιδιά μου από το Λύκειο. Άρα γνωρίζω από πρώτο χέρι και για πολλά χρόνια πως ακριβώς λειτουργεί το σύστημα. Οι εκπαιδευτικοί σε μεγάλο ποσοστό αδιαφορούν πλήρως.
Άκρως εκνευριστικη η κυρία Πυρρή. Άρρωστα ισχυρογνωμούσα. Αποτελεί δυστυχώς την πλειοψηφία των καθηγητριών φιλολογίας στα δημόσια σχολεία. Δεν εμπνέουν τέτοιου είδους καθηγητές να δώσουν effort οι μαθητές
Οι σωστοί καθηγητές δεν κάνουν μαθήματα με τα βιβλία του υπουργείου,τα κάνουν με τα δικές τους γνώσεις,με τις φωτοτυπίες που καταφέρνουν να εκτυπώσουν, για να μάθουν τα παιδιά αυτά που πρέπει. Τους ακούνε τα παιδιά και σέβονται. Αν κάποιο παιδί δεν θέλει να ακούσει το βγάζουν εξω και ξέρουν τι και πώς να απαντήσουν για ερωτήσεις. Σε λίγο καιρό η τεχνητή νοημοσύνη να κάνουν τους καθηγητές έξω ,με τον τρόπο όπως έκαναν δέχτηκαν οι καθηγητές τα μέτρα της κορώνας προς μαθητές και δεν πήγαν να "σπάσουν" το υπουργείο οι "καθηγηταρες". Να προσέχουμε και να υποστηρίζουμε τους Καθηγητές,που βλέπουν το λάθος και έγκλημα του υπουργείου ,και προσπαθούν να διορθώσουν μαζί με τους γονείς .
Τι λέει!!!? Πολύ αυστηρή!! Να κάνουν λειτούργημα οχι επάγγελμα και φταίνε σε όλα τα παιδιά και οι γονείς!!!? Δεν έχουν ευθύνη οι δάσκαλοι οι καθηγητές!!!? Έχουν και οι καθηγητές πολλά ψυχολογικά!! Ας περάσουν από ψυχολογικά τεστ που διδάσκουν στα παιδιά!!! Και ξέρω πολύ καλά τι λεω !!! Σε όλα φταίνε τα παιδιά!!? Να πάει σε σχολεία ησυχίας 😅 δεν ήξερε!!? Δεν ρωταγε!!? Μονο στα νοσοκομεία και στα νεκροταφεία υπάρχει ησυχία!!!!! Το ότι πετάνε μια ξερή ύλη και όποιος καταλάβει!!! Ο σεβασμός κερδίζεται κυρία μου δεν επιβάλλεται!!!Τα φιλιά μας !!!!! 😮😅❤
Δεν μπορεί να πάνε αυτοί που δεν δουλεύουνε στο σπίτι τους διότι αυτοί που δεν δουλεύουνε είναι αυτοί που παίρνουν τις αποφάσεις. Πως να διώξουν το εαυτό τους ;
Κυρία Πύρρη δεν είναι δουλειά της οικογένειας να εκπαιδεύει τα παιδιά , τα στέλνουνε σ' εμάς τους εκπαιδευτικούς και το λύκειο δεν στέκεται στο ύψος των περιστάσεων.
Υπάρχει νόμος του 2006 για δεύτερη γλώσσα τουρκικών γυμνάσια και λύκεια..Με τον καιρό θα βάλουν μια γραμμή και για την πρωτοβάθμια .. Πόσοι από τους δασκάλους το ξέρουν??
Τί λέτε να μην έδωσε ή καθηγήτρια απάντηση?? 😏 Στο γυμνάσιο εμείς, η γενιά μου, διδαχθήκαμε αρχαία. Μου άρεσαν και στο λύκειο που χωριστήκαμε σε θετική και θεωρητική κατευθυνση, εγώ ήμουν θετική. Είχαμε επιολεον και τα μαθήματα κορμού (γενικής παιδείας) όπου συνεχίζαμε Αρχαία και Ιστορία, κι εγώ τα διάβαζα με μανία και σήκωνα το χέρι μου. Ξέρετε ποιά ήταν η αντιμετώπιση των άλλων παιδιων της θετικής κατεύθυνσης, στην οποία συμμετείχα κι εγώ ?? - Γιατί σηκώνεις το χέρι σου?? Διαβάζεις αυτά τα μαθήματα?? Αφου εμείς είμαστε φυσικομαθηματικά! - Μου αρέσουν, απάντησα και τα διαβάζω. - Εντάξει, μου είπαν, αλλά να μην σηκώνεις το χέρι σου, γιατί μετά η καθηγήτρια ρωτάει κι εμάς, εμείς δεν ξέρουμε, δεν θέλουμε να τα διαβάζουμε και μας βάζει κακό βαθμό! Μας κάνεις χαλάστρα... Δεν είπαμε ότι κανένας του θετικού δεν θα σηκώνει το χέρι σε μαθήματα του θεωρητικού και του θεωρητικού δεν θα σηκώνουν το χέρι τους σε μαθήματα θετικά, ώστε να μην μας βάζουν έξτρα δουλειά οι καθηγητές και να έχουμε μόνο να μελετάμε η κάθε ομάδα την κατεύθυνση της?? Εσυ (εγώ δηλαδή) μας κανεις ζημιά !... •• Προσέξτε, αυτό συνέβη στην α'+β' λυκείου, όχι στην γ' λυκείου, που είχαμε τις πανελλήνιες! Αποτέλεσμα, να μην είμαι επιθυμητή και να με στραβοκοιτάνε.. Το "φυτό".... ξέρετε! 😛 Ποιός έφταιγε?? Για να συμμετέχω στο μάθημα αλλης κατευθυνσης, σήμαινε ότι ο καθηγητής έκανε καλό μάθημα και τραβουσε το ενδιαφέρον. Τα παιδια όμως δεν ήθελαν να μάθουν κάτι παραπανω απο τον τομέα που θ' ακολουθουσαν επαγγελματικά! Δεν ήθελαν..... Και κάποιον ζόριζαν (εμένα), για να μη φαίνεται η ψιλοαποχή τους! Εμένα βέβαια, στου κουφού την πορτα , όσο θέλεις βρόντα..... Δεν μ' έπιαναν οι συνέπειες. {Βέβαια τότε, δεν υπήρχε το boulling, που υπάρχει σήμερα.} Ποιος έφταιγε λοιπόν?? Το σχολείο, ο καθηγητής, οι γονείς, το κράτος, εγώ, η πολλή ύλη?? Ή το μυαλό των εφήβων που σε άλλους κόβει λίγο παραπανω και σε άλλους δεν κόβει τόσο και φροντίζουν να δημιουργουν προβλημα και στους άλλους μαθητές?? Αυτά λοιπόν λύνονται με συζητήσεις μεταξυ καθηγητών, μαθητών και συλλόγου γονέων κ' κηδεμόνων, που πρέπει να είναι ενεργός, να συμμετέχει, με τα μάτια και τ' αυτιά να τα έχει..... 400 !!! Υπάρχουν λύσεις! Και σήμερα στο "Χάος".. Θέλουμε ή δεν θέλουμε να βρεθούν λύσεις, κάνοντας υποχωρήσεις και συνεργασία όλοι μαζί ?? Μήπως ο καθένας θέλει ν' ακούγεται η άποψη του και τίποτα άλλο?? Ρητορικό ερώτημα, προς σκέψη.
Αλλο ένα ζήτημα το οποίο φέρνει σε ρίξη την κοινωνία μας και τον ένα εναντίον του άλλου. Κανείς δεν θέλει να παραδεχθεί ότι φταίει και πάντα φταίνε οι άλλοι. Γιατί όλοι μας αντιμετοπίζουμε και κρινουμε καταστάσεις πέρνοντας σαν μέτρο συγκρισης τον εαυτό μας και ότι εμείς έχουμε πάντα δίκιο, πάντα σε σύγκριση με τα πιστεύω μας. Έτσι και τώρα, όλοι ρίχνουν τιε ευθύνες στους άλλους, είτε επειδή έτσι πιστεύουμε ή επειδή μας βολεύει. Εγώ πιστεύω ότι όλα μαζί φταίνε. Και η οικογένεια γιατί δεν δίνει και πολύ σημασία καθώς όλη μέρα είναι απασχολημένη με διάφορα θέματα , ακόμα και με τα social media και το σχολεί για όλους τους λόγους που αναφέρατε και τα παιδιά , τα οποία είναι όλη μέρα στα social media και το σύστημα, το οποίο αυτό θέλει να πετύχει, μια κοινωνία αμόρφωτη και ακατήχητη , για να μπορέσεί να την ελέγξει μέχρι τον τελικό απόλυτο έλεγχο. Και αυτό που βλέπω καθημερινά και με θλίβει, είναι ότι πέφτουμε συνεχώς στην παγίδα τους και εξοργιζόμαστε με τους άλλους, τους κρίνουμε και τους μισούμε. Μια κοινωνια που οδεύει ολοταχώς στην καταστροφή και θα αξίζει τελικά να πάθει όλα αυτά που έρχονται. Γιατί όλοι μας βάζουμε από ένα λιθαράκι. Και παραμένουμε αμετανόητοι γιατί απλά συνεχίζουμε να κρίνουμε τις καταστάσεις με μέτρο σύγκρισης τον εαυτό μας. Έτσι λέμε "Εγώ δεν θα το έκανα ποτε". Ισως όχι αυτό αλλά μπορεί να έχω κάνει κάτι άλλο που ο άλλος δεν θα το έκανε. Όλοι έχουμε κάνει κάτι κακό , το οποίο επειδη δεν έχει αποκαλυφθεί, το παίζουμε αθώες περηστερές.
Αν θες σεβασμό από τα παιδιά και συνεργασία πρέπει να κανείς διαλόγους. Να επικοινωνείς. Η κυρία Πυρρη κάνει μονόλογο και είναι απόλυτη. Μα πως να ενδιαφερθεί κανείς να παρακολουθήσει μάθημα. Ας βελτιωθεί ο τρόπος διδασκαλίας. Είναι βαρετή η ύλη και για να υπάρχει αποτελεσμα πρέπει να βρουμε τον σωστό δάσκαλο . Να αποκτήσει η ύλη ενδιαφέρων και να είναι επικοινωνιακός. Να ενδιαφέρεται για τα παιδιά και αυτά με τη σειρά τους το εισπράτουν και ανταποδιδουν, διαφορετικά ότι αφήνεις σε αφήνει. ΝΑΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΘΑ ΕΠΡΕΠΕ ΝΑ ΠΕΡΝΑΝΕ ΑΠΟ ΚΑΠΟΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ. Στην κοινωνια ότι σπέρνεις θερίζεις και δυστυχώς στην εποχή μας αδικήσαμε τα παιδιά μας έστω και χωρίς να το αντιληφθούμε γιατί το πρόβλημα ξεκινά από την ανικανοτητα των ενηλίκων σε αρκετές περιπτώσεις να στηρίξουν τα παιδιά. Γονείς εκπαιδευτικοί και διάφοροι άλλοι.
Η κα Πύρρη είναι προσκεκλημενη , δέχεται ερωτήσεις και απαντά. Δεν κάνει μονόλογο. Όταν ο κος Σερέτης καλεί τον λεγόμενο τραπεζικό -Δημήτρη, ο οποίος πιανει το θέμα μονότερμα , μιλάει συνεχως 40 λεπτά με ελαχιστες ερωτήσεις ενδιάμεσα, αυτός λοιπόν δεν κάνει μονόλογο?? Μόνο η κα Πύρρη κάνει μονόλογο?? Μήπως κάποιοι είναι ολίγον προκατηλειμένοι ?? Αξιολόγηση χρειάζεται, όπως χρειάζεται σε κάθε επάγγελμα. Αλλά τα σχολεία υπάγονται στην κάθε κυβέρνηση, όπου με τους διορισμους των καθηγητών (όπως και όλων των δημ. υπαλλήλων) , πάει το ρουσφέτι... σύννεφο! Νομίζετε λοιπόν ότι θα είναι σωστή η αξιολόγηση των καθηγητών?? Στο κράτος που ζούμε, με την νοοτροπία που έχουμε όλοι μας να ψάχνουμε τη Βουλή μας, να κυνηγάμε πολιτικούς ή γενικώς την εξουσία από πίσω ( αδικώντας σαφώς έτσι άλλους συμπολίτες μας) ...... Πώς νομίζετε ότι θα αλλάξει η κατάσταση?? Και Η Παιδεία?? Αν ΔΕΝ ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΟΛΟΙ ΕΜΕΙΣ ΝΟΟΤΡΟΠΙΑ?? Έχουμε καταλάβει ότι για το χάλι μας ως κοινωνία, όπου έχουν αυξηθεί τα ποσοστά εφηβικής και.....παιδικης βίας (!!!!), φταίμε τελικά ΟΛΟΙ ΜΑΣ ???
Κυρία Πύρρη είμαι εκπαιδευτικός και γνωρίζω πολλή καλά την εκπαίδευση από μέσα και από έξω. Αναγκαστικά έστειλα και τα τρία παιδιά μου στο φροντιστήριο διότι στο σχολείο η δουλειά ήταν ελλιπέστατη και με τα φροντιστήρια και τα τρία παιδιά μου περάσανε σε πολυτεχνία. Ο μαθηματικός εκτιμούσε ότι η κόρη μου δεν "τα πιάνει'' τα μαθηματικά, ο φυσικός εκτιμούσε ότι υιός μου ''δεν το έχει με τη φυσική'' και όλοι περάσανε στο πολυτεχνείο και ο μικρός τώρα κάνει και διδακτορικό. Είναι καλά οι εκπαιδευτικοί να κάνουν την κρητική τους αντί να εκφράζουν μη τεκμηριωμένες απόψεις όπως εσείς κυρία Πύρρη.
@@pmthem Εσένα από όλα που έγραψα σου έκανε εντύπωση η ορθογραφία, διότι μέχρι εκεί μπορεί να φτάσεις να κρίνεις. Ναι, δεν ξέρω ορθογραφία διότι η Ελλάδα δεν κατανάλωσε ούτε μία ώρα για να με μάθει ελληνικά. Την μητρική μου γλώσσα την έμαθα στην εξορία σε φροντιστήρια ξένων γλωσσών. Τους είδα και τους εκπαιδευτικούς συναδέλφους μου που το μόνο που ξέρουν είναι ορθογραφία όχι όμως την ορθολογική σκέψη.
Μόνο και μόνο Με τον τροπο που μιλάει αυτή η η κυρία καταλαβαίνεις πως διδάσκονται τα παιδιά ΔΥΣΤΥΧΩΣ. Η Διδασκαλία ειναι υψηλό ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ και πρώτο από όλα διδάσκεται η ηρεμία η γαληνη η πραοτητα στις συζητήσεις
Ο πρωτοδιορισμένος καθηγητής στην μέση εκπαίδευση ξεκινάει με μισθό 730 ευρώ , σε περιοχή μακριά από το σπίτι του . Μπορείς να έχεις όρεξη με τέτοιους μισθούς ; Επίσης όταν λέμε αξιολόγηση εννοούμε τιμωρία για τον κακό καθηγητή και αμοιβή για τον καλό . Παραπάνω μισθό δηλαδή . Αυτό γιατί δεν το αναφέρετε ;
Μακάρι να είχε νόημα να της μιλήσεις....δεν νομίζω όμως ότι έχει νόημα.... είμαι Έλληνας και είμαι απογοητευμένος με τέτοιες προσωπικότητες....πολύ απογοητευμένος.
Αγαπητέ κύριε Σερέτη, η Κυρία έχει απόλυτο δίκιο, φαίνεται ότι είστε εκτός του χώρου της εκπαίδευσης, εκτίθεστε αδίκως. Ήμουν 15χρόνια μόνιμος εκπαιδευτικός, παραιτήθηκα και έχω τη δική μου επιχείρηση, εκτός εκπαίδευσης και μπορώ να κατανοήσω τι λέει. Έχει απόλυτο δίκαιο, θα έπρεπε να την ακούσετε προσεκτικά και όχι να της επιτεθείτε. Δυστυχώς χωρίς να το κατανοείτε προφανώς, δίνετε τροφή στη κυβέρνηση με αυτά που λέτε, προσέχετε.
Έχετε δει κάποιο παιδί να φωνάζει στα φροντιστήρια; Όλα τα παιδιά κάθονται και ακούνε,αν είναι καλός καθηγητής, όχι μόνο εκπαιδευτικός σαν για εκπαίδευση σκύλων
Η κυρία μας είπε προς το τέλος ότι φταίει η οικογένεια, δεν μας είπε όμως για την οικογένεια ποιος φταίει;;; ξέρει πολύ καλά τι φταίει εκτός κι αν δεν ήταν καλή μαθήτρια η δεν το έψαξε .....
Αν ο σεβασμος κερδίζεται τους αγνώστους προφανως δεν τους σεβομαστε.Τους κλωτσαμε ,τους φτύνουμε κλπ κλπ. Ας σοβαρευτούμε, ο σεβασμος ειναι υποχρέωση μας,και προς ολους.
Εσύ που την κρίνεις τι είσαι όλα ξεκινούν από το σπίτι όλα εσύ θα δώσεις το παιδί πώς να σέβεται πώς να εκτιμά πως να μην κάνει Μπούλη σε άλλα παιδιά και στους δασκάλους τους δεν τολμάει ο δάσκαλος να μιλήσει που πάνε οι γονείς και κάνουν φασαρία αυτά έχω δει εγώ
@@nikidimopoulos5424 εγώ τα καταλαβαίνω όλα αυτά, όμως η ζωή δεν είναι να είναι όλες οι οικογένειες τέλειες, κάποιες θα εκπαιδεύσουν το παιδί τους ανεπαρκώς κι εκεί καλείται ο δάσκαλος ή ο καθηγητής να δράσει σωστά και προβλεπόμενα. Με τα λόγια της η κυρία έριξε την ευθύνη μόνο στους γονείς και οι καθηγητές όλα μέλι γάλα, αν είδες ήταν εναντίον και της αξιολόγησης. Γι αυτό έκρινα έτσι, δεν χρειάζεται να την ξέρω. Ο κάθε μαθητής έχει το δικαίωμα να γουστάρει ή να μην γουστάρει τα αρχαία. Έχει το δικαίωμα είτε να είναι αριστούχος, είτε να περνάει ίσα ίσα την τάξη. Και να συνεχίζει να λέει ότι για κάθε λίγο φταίει μόνο ο γονέας και ο μαθητής ο ίδιος (όπως στην περίοδο του κορωνοϊού που για τους θανάτους εδώ στην Ελλάδα έφταιγε μόνο ο άρρωστος) τι να πω;;;
Κύριε Σερέτη είστε πολύ ενοχλητικός και αγγενης σ αυτή την συζήτηση. Δεν αφήνετε την κυρία Πύρρα να μας ενημερώσει. Η χειρότερη συζήτηση μέχρι τώρα. Πρέπει να ντρέπεστε που δεν δεινετε σεβασμό στην κυρία Πυρρη .
Επειδή αμφισβητειται γενικά η ικανότητα των σημερινών καθηγητών να δημιουργήσουν ενδιαφέρον στους μαθητες για τα μαθήματα και το σχολείο γενικότερα, θα σας πω ενα παράδειγμα απο τα δικα μου παλιά χρόνια. Και κρίνετε μετα εσεις. Στο γυμνάσιο εμείς, η γενιά μου, διδαχθήκαμε αρχαία. Μου άρεσαν και στο λύκειο που χωριστήκαμε σε θετική και θεωρητική κατευθυνση, εγώ ήμουν θετική. Είχαμε επιπλέον και τα μαθήματα κορμού (γενικής παιδείας) όπου συνεχίζαμε Αρχαία και Ιστορία, κι εγώ τα διάβαζα με μανία και σήκωνα το χέρι μου. Ξέρετε ποιά ήταν η αντιμετώπιση των άλλων παιδιων της θετικής κατεύθυνσης, στην οποία συμμετείχα ?? - Γιατί σηκώνεις το χέρι σου?? Διαβάζεις αυτά τα μαθήματα?? Αφου εμείς είμαστε φυσικομαθηματικά! - Μου αρέσουν, απάντησα και τα διαβάζω. - Εντάξει, μου είπαν, αλλά να μην σηκώνεις το χέρι σου, γιατί μετά η καθηγήτρια ρωτάει κι εμάς, εμείς δεν ξέρουμε, δεν θέλουμε να τα διαβάζουμε και μας βάζει κακό βαθμό! Μας κάνεις χαλάστρα... Δεν είπαμε ότι κανένας του θετικού δεν θα σηκώνει το χέρι σε θεωρητικά μαθήματα και του θεωρητικού δεν θα σηκώνουν το χέρι τους σε μαθήματα θετικά, ώστε να μην μας βάζουν έξτρα δουλειά οι καθηγητές και να έχουμε μόνο να μελετάμε η κάθε ομάδα την κατεύθυνση της?? Εσυ (εγώ δηλαδή) μας κανεις ζημιά !... •• Προσέξτε, αυτό συνέβη στην α'+β' λυκείου, όχι στην γ' λυκείου, (όπου είχαμε τις πανελλήνιες και το βαρος έπεφτε αναγκαστικά ΜΌΝΟ στα μαθήματα κατευθυνσης.) Αποτέλεσμα, να μην είμαι επιθυμητή και να με στραβοκοιτάνε.. Το "φυτό".... ξέρετε! 😛 Ποιός έφταιγε?? Για να συμμετέχω στο μάθημα αλλης κατευθυνσης, σήμαινε ότι ο καθηγητής έκανε καλό μάθημα και τραβουσε το ενδιαφέρον. Τα παιδια όμως δεν ήθελαν να μάθουν κάτι παραπανω περαν του τομέα που θ' ακολουθουσαν επαγγελματικά! Δεν ήθελαν.......... Και κάποιον ζόριζαν (εμένα), για να μη φαίνεται η ψιλοαποχή τους! Εμένα βέβαια, στου κουφού την πορτα , όσο θέλεις βρόντα..... Δεν μ' έπιαναν οι συνέπειες. {Βέβαια τότε, δεν υπήρχε το boulling, που υπάρχει σήμερα.} Ποιος έφταιγε λοιπόν?? Το σχολείο, ο καθηγητής, οι γονείς, το κράτος, εγώ, η πολλή ύλη?? Ή το μυαλό των εφήβων που σε άλλους κόβει λίγο παραπανω και σε άλλους δεν κόβει τόσο ή δεν εχουν μεγαλο ενδιαφέρον για τα μαθήματα του σχολείου και φροντίζουν να δημιουργουν προβλημα στους άλλους μαθητές, στους καθηγητές, μεσα στην ταξη ή εξω απο αυτήν ?? Αυτά λοιπόν λύνονται με συζητήσεις μεταξυ καθηγητών, μαθητών και συλλόγου γονέων κ' κηδεμόνων, που πρέπει να είναι ενεργός, να συμμετέχει, με τα μάτια και τ' αυτιά να τα έχει... 400 !!! Υπάρχουν λύσεις! Και σήμερα στο "Χάος".. Θέλουμε ή δεν θέλουμε να βρεθούν λύσεις, κάνοντας υποχωρήσεις και συνεργασία όλοι μαζί ?? Μήπως ο καθένας θέλει ν' ακούγεται η άποψη του και τίποτα άλλο?? Ρητορικό ερώτημα, προς σκέψη. { Ευχαριστώ για την υπομονή σας }
Κύριε Σερέτη στα ξένα κράτη δεν κάνουν φροντιστήρια τα παιδιά μου τελείωσαν αμερικάνικα σχολεία γιατί ζούμε στην Αμερική ποτέ δεν έκαναν φροντιστήριο για τίποτα και έμαθαν και τα ελληνικά τους δεν υπάρχει δικαιολογία γι’ αυτό που γίνεται εδώ στην παιδεία
