Көркем еңбек пәнінің екіге бөлініп оқытылғаны өте дұрыс. Бірақ ешқандай базалық дайындықсыз бөлінді. Еңбекке баулу мен бейнелеу өнерінің не оқулығы жоқ, не КТП сы жоқ маңырап отырмыз !!! Сол пәндердің бағдарламасын , КТПсын жасап , алдымен министрлік сараптамадан өткізіп , мектеп бағдарламасына кіргізуге болады десе, облыстық білім бөлімдеріне жіберуі керек. Ал олар қай аудан қай баспа бойынша оқиды, соған қарай отырып аудандарға жіберуі керек ! Ал аудандар өз мектептеріне жібереді. Міне осындай жүйе жолға қойылмаған !!! Үлкенді кішілі білім бөлімдері мүлде жұмыс істеп отырған жоқ дер едім !!! Соның салдарынан мұғалімдер басымыз айналып отыр. Қайдан, нені аларымызды білмей маңырап отырмыз !!!
Осы тұста бейнелеу өнерін 5жыл оқыған маман беру керек, мұны бөліп оқыту керек деп шулап, баланың негізгі білімді меңгеруіне жан ашып жүрген де осы мамандар, мектеп директорлары бастауыштың қосымшаға берілген сағаттаоына басқа мұғалімді алады да, бейнелеу өнерін бастауышқа бере салады.Осындай былықты тоқтату керек.Орыстар балаларын рисование курстарына апапрып шаршап жүрсе, қазақ сыныптары берілген сабақтарды( бейнелеу өнері) өтпей баланы сорлатып отыр.
Алдымен барлық білім бөлімдері нақты жүйе қалыптастыру керек !!! Ал әлеуметтік желілердегі бұл айтып жатқандарыңның еш пайдасы жоқ . Мұндай бағдарламалар миллион !!!! Қайсыбірін тыңдаймыз ???? Миымыз атала боп кетті !!!
Шыгармашылык, практикалык жумыспен айналысуга аптасына 1 сагат аздык етедi. Кундылык жайлы шет елден тажирибе алып не керек, ар елдин оз менталитети мен табигатына сай, ата-бабадан келе жаткан кундылыктары бар.