Solo hay que ver como la principal queja de los padres en la cuarentena era por tener que estar tantas horas con sus hijos, el problema viene desde casa, ven la escuela como una guardería o un lugar para alejarse de sus hijos todo el tiempo posible. La educación tiene muchos problemas, pero si ya traen uno desde casa, no importa que hagan en la escuela, nunca va a ser suficiente.
totalmente de acuerdo. Napoleón dijo que la educacion de los jovenes empieza educando a los padres. Pero llevamos dos o tres generaciones sin educación ni instrucción
El tema es que aún chicos con padres que se ocupan tienen la vara muy baja porque se evalua mal, se aprende poco y con mucha ideologia y hay muchos dias de clases perdidos.
Es verdad. En mi casa siempre se fomentó la educación porque mi madre debió abandonar el secundario ya que empezó a trabajar, y mi padre dejó porque de igual forma tenía el negocio familiar. A pesar de eso, aunque fuese un jardín público, mi madre priorizó la educación, y luego el primario y secundario (en el cual sigo) los seguimos en uno semi-privado. El caso es que nunca nos fomentó NO aprender, no ser curiosos, no pensar. Siempre que mi familia pudiera, la educación era lo último que abandonaríamos, tanto colegio como idiomas, y nos acompañan en este desarrollo sin problemas, pensando en qué es lo mejor para sus hijos.
@@destructor66618 podrias citar fuentes que avalen lo que decis? Yo en particular diafrute mucho ese tiempo con mi hijo y no conozco a nadie en mi ámbito que prefiera estar trabajando antes que con su hijo, pero si tenes alguna fuente que avale lo que decis vemos. Aguardo el dato.
Súmenle ahora que, debido a políticas implementadas, los alumnos ya no pueden repetir curso y muchos llegan a la secundaria sin saber leer o escribir. Si algún docente de bien realmente quiere enseñarles y hacerles entender, el Ministerio de Educación los sanciona (Fui preceptora y vi ese horror por mi cuenta) ¿El resultado? Si van a la facultad no están ni preparados para lo que les espera. 😢
Esos adolescentes no llegan a la Facultad directamente renuncian en el primer cuatrimestre de la carrera elegida. Y la universidad no podrá sostener tampoco en el futuro en Argentina
en realidad lo de que no repiten más es simplemente lo que pasa en las universidades si este año te llevas matemáticas 2 el año que viene pasas al siguiente curso pero no vas a estudiar matemáticas 3, sino que, en el horario de matemáticas 3 vas a rendir matemáticas 2
Confirmo totalmente, muchos de mis compañeros de clase les cuesta leer un poco y escriben muy mal, muchos de los profesores no tienen ganas de enseñar o de plano ni vienen.
Es bastante acertado decir que la educación ya quedo obsoleta.con el avance tecnológico y cultural no es viable seguir estudiando como hacían hace 100 años.
No realmente. Quedó obsoleta en su planteo sistémico, ya que es un servicio mediocre. No porque sea un servicio viejo, sino porque está mal gestionado y mal pagado. La administración es un asco, lo que repercute en la calidad educativa resultante.
La mayoría de los docentes son malos, y la mayoría de los padres tampoco son buenos educadores, ahí está el problema. Tantas horas en las aulas al pedo si aprenden a la velocidad de un mono. Hay que mejorar la calidad de los docentes, los docentes también tienen que educarse y ser evaluarlos a ellos mismos como sus alumnos.
A eso sumale la cantidad de recursos que se derrochan en cosas que todos sabemos que es ineficiente y te diría insostenible. Solo piensa, ¿por qué carajos todos deben aprender música, si el 30% quiere Biología, el 15% matemáticas, el 7% lengua, historia, física, abogacía? Solo imagina, esos recursos que se financian para que todos intenten aprender lo mismo sin importar si les sirve o no en la vida, se podrían redirigir a las personas que realmente quieren aprender de lo que les gusta (por ejemplo, quienes les gusta Lengua que lo aprendan, pero no Matemáticas o Físicas súper avanzadas, por decirlo). Mejor aún, que sea una educación privada, que compita en el LIBRE mercado y solo así brindarán un excelente servicio. Pero para este último escenario lamentablemente acá en Argentina estamos lejos por culpa de los políticos.
Conozco docentes muy buenos que trabajn en condiciones malisimas y dedican todo su tiempo libre a tratar de idear mejores maneras de enseñar a pibes que estan en 5to año y no saben multiplicar, tampoco creo que sea culpa de los docentes, a veces las condiciones con las que les toca trabajar y la cantidad de tiempo que invierten comparado a la remuneracion tampoco suma.
A destacar tambien que lo hacen por vocacion por que trabajando en otras areas ganan 3 veces mas. Y muchos de mis docentes que tengo en la universidad tienen 3 trabajos para poder vivir comodamente, eso tambien influye en el desempeño de uno. Esto hablando de los docentes que he tenido yo en la universidad que tambien estan en secundarias e invesigacion. Otra cosa que no tiene sentido tampoco es que investigar y dar clases en la universidad sea su menor ingreso.
A mi me pasa al revez, tengo profesoras que son buenas y quieren enseñar y por el otro lado mi salón son unos pende*** de mie*** que les ch*** un hu*** todo
Buen resumen, pero sólo eso, un resumen. Me voy a ganar algunos enemigos, pero soy testigo presencial de lo incapaces que son muchos docentes(no todos) y los pajaritos que tienen en la cabeza. En primer lugar no saben muchas operaciones matemáticas, algunas básicas para poder enseñar. Peor, si toman una calculadora, también les cuesta, no te cuento si toman un ordenador. Segundo NO LEEN, les cuesta el hábito de la lectura. Puedo seguir todo el día. No se puede enseñar lo que no se sabe. Luego hablemos del tema sindical, salarial, burocracia, los padres de los alumnos ( este tema es crucial), los ministros, los ministerios. Ni hablar de que cada uno tiene su teoría propia en cómo se debe enseñar una materia, etc etc etc etc. Agregale pobreza, falta de imaginación, falta de disciplina ( todo eso viene en general desde el hogar, pero en los primeros años de la enseñanza también había pobreza). En fin, se necesitan años para arreglar esto, pero antes hay que ponerse de acuerdo en que la instrucción escolar a nivel primario y secundario es esencial. Hablo de por lo menos instrucción porque el término educación es mucho más amplio. Gracias por el video, y por el reconocimiento al presidente Sarmiento, todo eso me hizo recordar mucho mis años de aprendizaje.
Cuando era estudiante de primaria y secundaria, aprendí muy poco para las horas invertidas, la mayoría de los docentes no enseñan bien. Luego estudiando por mi cuenta, aprendí muchas cosas en poco tiempo. Hay que mejorar la calidad de la educación, primero deben aprender a leer bien, y a prestar atención y enfocarse, con solo tener estos hábitos los niños van a ser mucho mas inteligentes.
💙; Hay que ver a la escuela como una empresa. En qué se gasta el dinero? por qué los malos docentes no son echados? por qué no cobran lo suficiente? Hay que meterse de lleno y purgar, pero eso tocará muchos curros y quilombo nacional garantizado...
@@danielxdvioletaxd Y quién o quiénes tienen autoridad moral y académica para evaluar eso? Ojo, estoy de acuerdo pero no veo capacidad en general, puede haber algunos pero el nivel intelectual y académico ha descendido muchos escalones. Sin contar las inclinaciones políticas y sociales de los actores
@@edub1961 💜; La ciencia es objetiva. Que se evalúe en cuanto a eso y en cuanto a números… cuanto % de alumnos aprueba con este docente? y con otros? Es así de simple y duro. Con lo que el estado roba en impuestos, les alcanza para pagar los mejores especialistas privados. Pero... corrupción... Ahí es donde entra el sistema de vouchers, es un cambio de paradigma en los incentivos... es por eso, que es MUY IMPORTANTE 'vouchear' la educación. Para que la plata robada, por lo menos sea gastada con una eficiencia aceptable, si es que vamos a tener educación pública.
Se jactan de que tenemos las mejores universidades, pero como la educación más elemental y obligatoria es precaria son pocos los que pueden acceder y terminar una carrera profesional. En cualquier caso, cuanto más elemental la educación más importante es.
Ese falso prestigio de las universidades es un cuento de los zurdos. No tienen calidad de nada, lo que hay es puro adoctrinamiento, desde los profesores hasta el material de estudio. Esta todo preparado para que alumnos sean militantes y futuros recibidos salgan zurdos.
Imagínate no le quieren pagar lo justo a los docentes de primaria y luego se enojan si marchan cuando lo más importante en educación esta en el jardin, primaria y secundaria. Pagales que de ellos depende el futuro. Y lo más más es que cuálquier problema social lo quieren resolver desde el aula (igual más trabajo complejo para la escuela y docentes) los políticos asi se lavan las manos y los cara rota luego les quieren pagar poco
Lamentablemente tenemos una educación muy básica y para el colmo en el mundo laboral es muy poco lo que da. Yo termine el secundario como perito mercantil y con 30 años no consigo trabajo siendo que tengo varios cursos de informáticas y aparte tengo materias aprobadas de primer año de programación. Lastimosamente la secundaria no te soluciona la vida hoy por hoy es preferible aprender un oficio que te deja mas plata y aparte conseguir mas rápido el trabajo que con un secundario. Encima estudiar una carrera es re complicado porque esta muy caro estudiar.
Eso es verdad. Hay mucha gente que la re vive con cursos de oficio y ni el secundario tiene. Yo dejé la universidad y ahora estoy haciendo cursos solamente, más rápido y menos desgastante con salida laboral rápida.
Oh, ahora entiendo porqué mis padres rezongando me respondían "Y te vas a quedae en la casa todo el día?" Cada vez que les decia que no habia clases tal día.
En mi opinion la tecnología no va a ser una solución. Por ejemplo un docente propone un trabajo con el celu, va a haber algunos que prestan atencion o hacen la tarea y otros que no les va a importar y van a hacer cualquier otra cosa con el celular
No importa si lo hacen desde aparatos, el sistema está roto junto sus materias. Forzar temas universitarios los cuales a la mayoría no le interesa no es educación en sí. Cosas como manejar el dinero, comprensión de texto, cocinar, debatir, hacer trámites.. Son algunas de las cosas que en verdad deberían enseñarse. Aaah pero dejalo así nomás total la gente ignorante consume más
Estaba por hacer lo mismo, pero me puse a pensar que con la cantidad de cosas que están pasando en el mundo y en Argentina, ya no descartó la posibilidad de que el país entre en un conflicto bélico y nos comamos los mocos
@@toskas-c9ksi quieres paz prepárate para la guerra San Martín. Es preferible sudar en tiempos de paz que sangrar en tiempos de guerra Jefe actual de la armada argentina Para mí la paz su válor se mide por mediante la inversión de un país en sus fuerzas armadas si ese país no invierte sumas grandes o dignas significa que no le.importa la independencia conseguida y no valora su patria ya que nació con su ejército y hoy lo mengunea Yo.
Creo que se podría enfocar mejor el tema, pues nada sirve (o no sirve) en forma absoluta, sino relativa. "¿Un martillo sirve?" es una pregunta en cierto modo incompleta, pues el martillo puede servir en relación a algunas cosas y no a otras. Al principio del video decís que la escuela ya no sirve, mas alguien podría preguntar razonablemente "¿En relación a qué no sirve?". Si queremos pensar y actuar en relación a este asunto es necesario que nos preguntemos cuál es el propósito de la educación y qué funciones esperamos que cumpla la escuela: asunto para nada obvio y sobre el cual hay mucha discusión. En resumen, si queremos que la educación cambie es necesario que nos preguntemos cuál es la dirección del cambio que queremos.
Es muy largo y podría hablarte fácil 10 horas de esto, pero no, la escuela ya no educa como corresponde. Yo que quiero aprender lengua tengo que estar el 90% concentrado en 15 materias que tampoco enseñan lo que corresponde, y a eso sumale que el 10% restante que le dedico a mi materia favorita, resulta que termina en nada, puesto que la profesora da un mismo tema que ya literalmente 4 profesores lo hicieron antes que ella... Eso me frustra, porque sé que se está derrochando recursos a mansalva de tú bolsillo y de mis padres y de 20 millones de laburantes en profesores que no educan, políticos, políticas de educación, etc etc.
En resumen, la mejor educación es la que el cerebro quiere. Somos una sociedad, y la sociedad se divide en responsabilidades y tareas, de hecho, como sociedad todos seríamos ineficientes si todos supiéramos exactamente lo mismo. El ser humano no funciona así, no es una máquina a la que le enseñas de todo y será un prodigio en ello. No. El ser humano es un ser selectivo, y como es selectivo, elige una sola tarea, o dos, o tres, las que más le gusta, digamos, Física y Matemáticas, o Lengua y Literatura, Filosofía e Historia, etc. Sin embargo, esa educación no existe porque a los políticos les conviene que perdamos el tiempo en materias que ak final no nos servirán de nada.
@@username_mgstorePodría estar de acuerdo con vos. Sin embargo discrepo en acostumbrar a los jóvenes a hacer solo cosas que quieren o que sean sus cosas favoritas de hacer. Lamentablemente, en el mundo real, uno necesita herramientas y aprendizaje sobre cosas que quizás no quiere o no tiene interés en saber, pero que les será útil o incluso imprescindible. Sin embargo, puedo decir que no se cumple ni uno ni el otro. La escuela no te enseña a pagar impuestos, a tener inteligencia emocional, a hacer currículums, etc. Y al mismo tiempo, te obligan a que memorices un conocimiento que quizás no apliques jamás en el resto de tu vida, y se termine olvidando
Igual de tanto preguntarse, hay que llevarlo a la acción. Molesta mucho el blablabla, eso del ejemplo del martillo no está mal, pero al fín y al cabo, el ser humano es alguien técnico y práctico. Eso sumado a los intereses de la sociedad
Las cosas como son. Hay que empezar por modificar la currícula. Más de seis materias al año es un disparate. Y basta de pedagogía progre que no lleva a nada. Hay que reformar los magisterios.
Totalmente de acuerdo. Se aferran a la educacion UNICAMENTE COMO SALIDA LABORAL. Lo otro es puro chamuyo. Si les aumentaran el siueldo a 10.000 dolares van a hacer paro para ganar 20.000 dolares.
Ojo. Hay profesores que genuinamente sí les interesa enseñar. Pero no sé si le van a poner muchas ganas cuando la paga es mediocre y sin consecuencias. Especialmente profesores que ven la enseñanza como un trabajo regular y no un compromiso profundo.
eso es falso desde el vamos, una escuela privada como el obispo serafini contra una escuela publica de alto valor educativa como el albert thomas, primero que nada no existe, porque tienen efoques distintos, segundo es que el titulo privado es mucho mas imponente porque es mucho mas dificil estudiar y aprobar en una escuela privada que en una publica, incluso como en el albert thomas, el mercado toma al mejor preparado en consecuencia de lo que vale su trabajo para el contratador, y el mercado lo controlan las empresas.
@@tuvieja8260En realidad depende de si hablamos de empresas públicas o empresas privadas, ya que en Argentina las empresas públicas suelen contratar a los más incompetentes y mediocres sean de la escuela pública o privada da igual, mientras que las empresas privadas por el contrario buscan a los mejores sean de la escuela pública o escuela privada en base a un sistema de selección riguroso que nada tiene que ver con lo que se enseña en la escuela secundaria. Igualmente con la escuela secundaria no alcanza para obtener un trabajo en una empresa privada en una empresa pública hasta con el primario incompleto alcanza para trabajar en ella
Y la verdad, que te digo, a la profe de Biología le encanta enseñarnos mandando videos de RU-vid, poniendo tareas en PDF y haciéndonos copiar 2 o 3 dibujos del pizarrón que enseñarnos directamente ella y explicarnos, para eso simplemente me quedo en mi casa.
Y, pasa que en la primaria o la secundaria, no se puede profundizar mucho en todas las materias, sino, no alcanzaría el tiempo. Por eso, hay escuelas que tienen bachilleres orientados a algo como ser contabilidad, ciencias naturales, educación física, etc. Ahí salís con mejor preparación para empezar la carrera universitaria que vos quieras. Pero si, te van a dar para memorizar todo porque a ellos les enseñaron así en su carrera. Les enseñan a como hacer que sus alumnos memoricen mejor las cosas, no que las deduzcan o aprendan por su cuenta. Que es lo que te sirve en la vida real. Por ejemplo: los huesos humanos son 206, te los aprendes a todos, aprobas, y salís creyendo que los humanos solo tenemos esa cantidad de huesos. Pero después, en la vida real, te vas a encontrar con que hay personas que nacen con huesos de más que no aparecen en los libros y hasta hay una enfermedad que transforma tus músculos en hueso. Ahí tenés que preguntarte si lo que tiene esa persona se puede operar, es necesaria una intervención quirúrgica, podrá vivir con eso?. En el caso de los músculos que se vuelven hueso, ¿tendrá cura?, ¿Por qué pasa eso?, ¿habrá alguna forma de mejorar la vida de esa persona?. La mayoría de los chicos de ahora no tienen curiosidad ni investigan nada por su cuenta. Solo saben que tienen que memorizar lo que les dieron en la escuela, pero no saben para que les puede servir, y terminan olvidándose al poco tiempo. Esto hace que cuando se encuentren con algo fuera de lo que memorizaron, no sepan que hacer porque no saben pensar, por más que sepan todo de memoria y no hayan olvidado nada.
Yo soy docente y este video dura 13 minutos casi 14. A mi me llega siempre el mensaje del Ministerio de Educación de que "los chicos tienen que aprobar" y si para aprobar es necesario hacerles un crucigrama o una sopa de letras, hay que hacerlo. Al ministerio le interesan los numeros. Nada mas Despues hablemos de si la escuela sirve o no para el siglo xxi. Mientras tengamos gente en la cupula que solo ve a la educacion como estrategia politica y sigue importando boludeces del afuera (cuando las escuelas no tienen ni sillas para sentarse) seguiremos yendo cada vez en picada. Total tiene logica tener mas pobres y burros, son mas faciles de manipular 😂
Bueno, cuento mi experiencia con el secundario, ya soy un adulto joven de 21 años, y yo a mi edad de 15-16 años, pensaba que la escuela como tal no servía para nada, y que mis docentes eran malos o aburrían porqué creía que lo que me estaban enseñando no era algo que yo iba a utilizar en el futuro, pero ya en el último año y cuando entre en la universidad (soy estudiante de biotecnología) absolutamente todo importaba, todo lo relacionado a matemáticas, química, física, un poco de biología también importan, fue un grave error mío no haber estudiado como se debía en mi adolescencia, probablemente, y lo más seguro es que hubiera sido un estudiante muy bueno, y acá es donde llega mi punto de vista. La gente no suele echarle ganas al secundario porqué simplemente piensan que nada de eso lo van a utilizar y puede que sea cierto pero la importancia de las ciencias exactas no es simplemente estudiar por ser alguien, se equivocan, es para satisfacer tu mente, nutrirla y darte cuenta de lo sabio que puede llegar a ser tu cerebro, nunca estuvimos por debajo del más inteligente en clases, simplemente esa persona fue alguien mucho más capaz porqué leía más, estudiaba cuando era debido y sinceramente me arrepiento mucho de no haber podido explotar al máximo mi inteligencia en su momento, aunque todavía pueda y probablemente vaya a ser un científico argentino, la adolescencia es donde mas exprimimos nuestra capacidad cognitiva, y la gente, no digo todos, prefiere la fiesta, hablar con sus parejas del momento, pensar en subir una foto a Instagram con su canción de Taylor Swift de fondo, que repito, no esta mal, ¿pero en realidad esta mal culpar totalmente a un sistema educativo por sobre nuestras responsabilidades como personas? los humanos somos capaces de grandes cosas y podríamos llegar a ser mucho más pero esta más que claro que 8 de cada 10 personas jamás se sentarían 5 horas por día a estudiar un libro de matemáticas.
Total. Soy estudiante de Psicología. Acá cuestiones que requieren mucho análisis, sin tener un conocimiento profundo de la situación de cada persona, no se puede saber con precisión por qué unos salen de fiesta (vagos), otros estudian y son re piolas. Yo creo que a todos de forma instintiva buscamos tener una buena vida y hacer las cosas bien, lo que puede pasar bajo -mi perspectiva- es que lidiar con la domanina instantánea proveniente del celular/computadora con internet y todo lo que este ofrece - diseñado por expertos en Psicología y otras áreas para querer estar ahí lo más posible aportando nuestra moneda de atención y no delante de un libro-, puede hacernos resistentes. Hay que ser un monje shaolin para acostubrar a nuestra psique a la satisfacción retardada, pero una vez que se logra, da un sentido de realización mayor. El tema es que la escuela primaria/secundaria no nos da herramientas para poder usar celular/computadora con internet a nuestro favor y no volvernos putos drogadictos inválidos... Para mí, con los avances tecnológicos/sociales/culturales que se dan en tan poco tiempo, debería gestionarse la escuela para que todos los años se replantee todo y se actualize si es necesario... Una observación nomás.
El sistema educativo local suele introducir a los adolescentes materias que les pueden servir (exclusivamente) para la universidad. ¿Qué pasa? El hecho de que uno no puede elegir realmente qué es a lo que le gustaría aspirar, te obligan a tragar todo tipo de contenido innecesario. Claro, a excepción de algunas cosas y materias que en verdad son útiles, como Lengua o un poco de Historia. Aunque esas y otras materias sean completamente fundamentales para el ciclo de aprendizaje, el sistema no hace nada más que forzarte a tragar información, memorizarla y escupirla en un exámen, porque al fin y al cabo la mayoría de la gente se olvida de casi todo lo que aprendió. ¿Por qué? Porque uno se aburre. Porque no podés forzar las cosas así. Porque estudiar de memoria no sirve. Leer un libro de matemáticas es absolutamente innecesario a menos que uno en verdad quiera aprender de dicho tema, no lo va a ser más inteligente saber resolver un par de fórmulas. Yo por ejemplo aprendí a manejar el dinero, a hablar inglés fluido, a editar, a trabajar y un montón de cosas sin la presión escolar. Trabajo con gente de varias partes del mundo con 23 años de dad, hasta terminé estudiando cosas fundamentales como culturas, historia, geografía, etc. Todo a interés propio, concepto que no se descubrió todavía aparentemente. El sistema no sirve ya. Las cosas fundamentales que se deben aprender como manejar el dinero, cocinar, convivir, cultura, trámites, defensa personal y demás no se enseñan, y cada vez hace más ignorante a la gente. Todos podemos hacer mucho, claro. ¿Pero con un sistema educativo roto? ¿Un mercado laboral explotado? ¿Títulos universitarios que no garantizan futuro? No estoy seguro. Hay que arreglárselas con lo que uno vibra más.
0:15 porque a los políticos no les importa que la educación sea libre. ¿Por qué carajos 40 alumnos tienen que aprender exactamente lo mismo? Se derrochan recursos en profesores que seguramente en un mercado libre no existirían o no tendrían tanto empleo (¿o tal vez sí?), pero la diferencia estaría en que cada profesor tendría a sus alumnos. Nos consideran máquinas, peor que eso. Sí, los conocimientos mínimos siempre está bien, pero ese trabajo déjaselo a la escuela, mejor dicho, a cada profesor. Y por cierto, para mí, la mejor educación es privada.
Lo que pasa es que vos y muchos más abordan el tema con videos así, cuando hay un montón de argumentos pedagógicos de porqué tiene que ser colectiva la educación
Para vos, y además cómo vas a conseguir que la educación sea especializada e individual si no hay docentes y la gente no quieren trabajar de profesores? Si la carrera docente fuera bien pagada, muchos serian docentes y allí tendrias tu hermosa educación privada. Pero como unos pocos se forman como docentes y 1 de cada 5 docentes son buenos enseñando, jamás vas a conseguir educación de calidad. Ni pública, ni privada. Primero hay que cuidar a los docentes y proteger a los estudiantes de la gente bruta como vos
@brianrodriguez9275 Hay que hablar con gente nativa escuchar 24/7 todo en Inglés asi se aprende te acostumbras al final y la pronunciación es mucho muchisimo mas importante que la gramatica aburrida ademas no lo vas a pronunciar bien tampoco vas a poder entender a los nativos cuando te hablen xdd esto les pasa a varios por no decir a la mayoria por esa misma razon.... Porque solo se enfocan en pura gramatica, los tipicos books esos con actividades sin sentido ensima nada que ver con el Inglés de la vida real :/ solo aprenden boludeces oraciones pronunciación 0 😅😅 también el Inglés no es un idioma fonetico. El secreto esta en la pronunciación y que tu cerebro se acostumbre a escucharlo por ultimo entenderlo.
Es horrible este pais ; naces y a las 3 años empiezan el jardin ahora y de ahí 3 años jardín; 6 años en primaria y 6 o 7 años en la secundaria y después viene la plantada de la universidad que directamente te sacan gran parte de tu vida.
Es ese el sistema de educación y no enseñan como para poder ir a la facultad, los niños no piensan en ir a la facultad a estudiar, si se quedan en la casa los padres se quejan, los hace faltar xq llueve, no le ayudan con las tareas ni les enseñan, para eso está la escuela y si repiten ni te cuento, después nos quejamos de los delincuentes !!!
@@enzomoreno5969 El problema es que a veces, esta re contra alpedo en la facultad. Lo mejor a mi parecer, es minimo sacarte altas notas y despues pedir una beca para alguna facultad extranjera
Cómo un alumno técnico que se la pasa intercambiando opiniones con profesores, te tengo que decir que no es tan así, al menos no con las nuevas generaciones. Y esto lo digo porque mi generación de técnicos es literalmente hablando la peor que salió de esa escuela
@@humano2178 En una de las escuela donde trabajo hay talleres varios: soldadura, tornería, electricidad, carpintería, CNC, electricidad y encendido del automóvil, etcétera. Imposible que no reciban los estudiantes educación significativa. Pero también está el problema de los recursos. Normalmente se trabaja con cosas obsoletas o bastante antiguas porque no se tiene el dinero suficiente para comprar las máquinas/ herramientas adecuadas. Y la sociedad espera que hagamos milagros con lo que tenemos
@@profesorenlinearefrigeracionye @profesorenlinearefrigeracionye , si, eso lo entiendo, se espera mucho de los profesores, no hay equipo adecuado (como un estudiante de química eso es un garrón terrible, estoy bastante harto de tener que improvisar las prácticas). Pero también es cierto que hay muchos profesores, alumnos y padres mediocres, (más que nada padres mediocres que son incapaces de enseñarles cosas básicas a sus hijos). los alumnos no tienen un incentivo real para estudiar, porque los padres no les inculcan la cultura del estudio, y hay muchos profesores que se terminan quemando por luchar constantemente contra los padres y los alumnos. Por cierto, cuál técnica? Me gustaría ir a verla, la mayoria no suelen tener más de 3 especialidades :p
Desde mi perspectiva de alumna de secundaria técnica en Neuquén; 1- primero, segundo y tercero me tocaron profesores NEFASTOS, que poco les importaba que dice sabíamos o no, te aprobaban si hacías un trabajo de Google o un exámen cuando llegue a 4° año ya empezaron a ver profesores más exigentes y buenos, pero estrictos y aunque estoy agradecida por todo lo que me han enseñado, también estoy molesta con los profesores pasados pq gracias a ellos muchas cosas que ya debería saber no las se y eso es un retraso ENORME están formando técnicos no cualquier cosa 2- los paros y el sistema, a lo que me refiero esque ahora te puedes llevar hasta 6 materias y hasta recibir título con esas materias adeudadas lo que es una falta de respeto a los que de verdad estamos llendo a todas las mesas de exámenes 3- las autoridades, mi Director despidió SIN MOTIVÓ al jefe de Energía y prácticamente dejó sin el mayor activo de la escuela, por suerte todos hicimos que volviera pero, los profesores tienen miedo pq en cualquier momento los sacan sin justificación 4- los mismos alumno, hay gente que pasa con 6 materias y siguen siendo unos vagos, que solo hacen perder el tiempo al profesor y si te toca hacer grupo con ellos lo que al menos para mi es común trabajar en grupo ya tienes por sentado que vas a hacerlo solo por que sabes que son tan vagos que no les importa su propia educación 5- LAS CONDICIONES, llevo 4 años en la misma epet y los 4 años hemos Estado luchando por las aulas, son pequeñas y como somos 31 no caemos, las paredes están sucias, los porteros solo limpian el piso y con una escoba de mrd, la otra vez limpiamos el aula NOSOSTROS LOS ALUMNOS y gracias al cielo mis compañeros son decentes y mantenemos el orden y la limpieza, pero los otros 2 cursos mañana y vespertino no lo son y nosotros pagamos por eso, también, en 3 se nos cayó una luz del techo, ahora se nos cayó el puto ventilador, y en segundo tuvimos una fuga de gas, así de miserable 6- las clases de consulta, hay veces que vas y gracias al cielo el profesor esta solo, pero cuando no, ni siquiera puedes tener una explicación coherente, por eso muchos pagan particular y aparte hay materias importantes sin clases de consulta y, profesores que me han dicho "pero, tienes que practicar" SEÑOR QUE NO SE USAR LA MALDITA REGLA ESA QUIERO QUE ME EXPLIQUE WUA 👺 En fin, se que en los cepen apenas tienen clases así que mejor ni me quejo tanto XD
Como estudiante de un profesorado ee historia que dio su primera clase el lunes, quiero decir que hay futuro, yo lo veo en los otros profes y en los chicos también, todos tenemos que ponerle onda, si un pibe llega a secundaria sin saber leer o escribir, ahí hay un montón de gente que se re hizo la boluda con ese pibe
AYYY! en el minuto 07:03 aparece mi escuela donde hice mi primaria, y en el minuto 07:05 mi escuela donde hice la secundaria, Saludos desde Trelew-Chubut✨️ Que raro ver a mis ex-escuelas en un video😂
ahora viene una reforma en CABA, y la gran solución es.... eliminar las materias, que solo se hagan trabajos, terminar con los años escolares y que con unos trabajitos se apruebe todo. Algo parecido a la escuela de invierno/verano, pero mucho más precario. Todos aprobados para justificar el éxito con numeritos que no demuestran nada. La sociedad necesita una escuela que responda a las necesidades del futuro y al mismo tiempo nos llegan pibes que no saben leer y escribir en la escuela que trabajo en Palermo... Es un tema que necesita un debate muy serio, y siempre se pospone para otro momento
@@Pinsk4111 En Parana Entre Rios esta pasando lo mismo XD todos con unos trabajitos ya aprueban la materia literal ya que va para nota en la libreta asi tengan la carpeta super incompleta aprueban asi igual jaja
Cierto, cuando se habla de educación universitaria saltan todos, pero en ambito de las escuelas primaria y secundaria casi nunca escuchas algo. Para que alguien este capacitado para ir a la facultad, previamente tuvieron que tener una diciplina marcada practicada en esos años en la escuela, ya que una carrera requiere de mucha concentración, exfuerzo y estar dispuesto a sacrificar bastante tiempo
Gracias por la iniciativa de plantear la problemática. Entiendo que es muy difícil desarrollar un tema tan complejo en un video. Creo que no podemos dejar de hacernos la pregunta sin abordar la realidad de las nuevas subjetividades en tiempos de revolución digital. Y tampoco sin resolver el problema de falta de síntesis sobre el proyecto de desarrollo nacional.
Por eso preferiría una ia o alguien que enseña clases tipo homeschooling, o que directamente reformen ya el sistema educativo, ya que en mi caso, durante los gobiernos kirchneristas perdía el tiempo, y no entendía una poronga las matemáticas
Tal vez muchos no estén de acuerdo conmigo, pero pienso así: La escuela secundaria debe ser opcional. Ambas (primaria también) deben quedarse como una opción, pero replantearse los contenidos y mejorar los profesores, que en su mayoría son malos. No sé cómo deberían replantearse, pero tengo algunas ideas: Agreguen como materia en el secundario educación financiera (esta debería ir cambiando con el paso del tiempo) Historia de la humanidad debería aparecer a partir de la secundaria y dar más enfoque a otras cosas que centrarse tanto en las guerras. Se me viene a la mente inventos y descubrimientos Y en algún momento enseñar a mantener una casa y cocina básica (porque si los padres no quieren enseñar, quién lo hará? No digo necesariamente una materia sobre eso. Hacerlo como lo hicieron con esi sería un buen comienzo ) Filosofía desde el primario (quiero que se sientan motivados a hacer preguntas, cuestionar y buscar sus propias respuestas. No digo de hacer lecturas aburridas que no van a entender ) Me gustaría saber qué piensan (pero hablen de manera respetuosa)
Hola, estoy de acuerdo en lo de capacitar mejor a los docentes y asegurarse de que al que se contrate haga bien su trabajo, porque muchos realmente no tienen vocación de enseñanza: muchos solo desean entrar al sistema educativo para adoctrinar a los estudiantes, diciéndoles "esto es así y así, esto es malo y nosotros lo correcto" simplemente con un fin ideológico/ político. Otra razón puede ser que en el campo laboral de su carrera no hayan encontrado empleo y les quede la docencia como opción fácil. (muchos docentes enseñan siendo solo Licenciados, din haber abarcado ni una materia sobre pedagogía o educación) Anhelo con mi corazón que haya más docentes que quieran despertar el pensamiento crítico, la filosofía, el incentivo a estudiar, a DUDAR, para que ellos aprendan a sacar sus conclusiones. (Justamente por esto, estudiaré Prof. en Historia). Estoy de acuerdo en que el contenido de la Ed. Financiera debe avanzar, no sé si como materia pero incluirla más dentro de otras como Matemática Financiera, Administración, Contabilidad o Economía, además de que esta rama debería ser obligatoria (al menos 1 materia): quienes elegieron la orientación de Humanidades no tenían la más mínima noción de Economía, ya que solo se da los primeros 3 años (al menos en mi escuela). En cuanto a Historia, Ed. Tecnológica debería ocuparse sobre eso en mi opinión, ya que se educa sobre tecnología. Lo de tareas domésticas, lamentablemente es algo que se debería enseñar en casa, pero tiene sentido tu propuesta. Y estoy TOTALMENTE de acuerdo con lo de enseñar filosofía desde Primaria.
Estoy de acuerdo con todas pero por ahí historia no la haría tanto como un pilar principal del sistema educativo (como las matematicas, la literatura, biología, etc...) porque el tema con la historia que te enseñan, tanto la escuela como los noticieros y como hollywood o netflix, o sea, la historia "oficial" es que es muyyyy rígida y esta muy ideologizada. Lo que quiero decir es que en realidad la historia es mas dinámica de lo que parece porque a lo largo del tiempo se van descubriendo hechos y sacando a la luz información, documentos o partes de la historia que permanecían ocultadas o difíciles de encontrar y que dan forma al revisionismo historico que solo lo encontras en internet o algunos libros, también existe la historia de los "perdedores" del bando que perdió una guerra (por ejemplo: los del Éje o los realistas de los virreinatos) que no le dan la importancia que se merecen, hoy en día si hablas de ellos o cosas interesantes que hicieron en su etapa de apogeo te saltan a la yugular. Ademas ni hablar del relato de cada familia que pasa de generación en generación que rompe con cualquier relato tanto oficial, revisionista, desocultada, etc... Lo ideal sería que se enseñe a como leer historia, que toquen otros temas que no sean solo guerras (como bien vos decís) y que cada uno sepa sacar sus propias conclusiones. y no enseñar con esa maquetación de... estos son los "buenos" y estos otros son los "malos".
Te cuento algo, la mayoría de nuevos docente con títulos enfocados en tecnologia, ciencias de la educación y demás ramas nuevas. Nunca tocan un aula, por el acomodo político del sistema o la corrupción en las listas. Conozco gente recibida con las ganas de trabajar, que saben hasta tratar con niños especiales, pero no los llaman. Porque fulano acomodo a su hijo que le falta 2 años para recibirse 😅, mediante una resolución. Es culpa de la corrupción educativa, a la gente que quiere enseñar y trabajar no las contratan, se burlan de los que si se capacitan y creen en una educación de verdad que solvente las necesidades de los chicos y jóvenes.
Mira. Es verdad. No Podes Repetir, Pero Te hacen hacer la Tarea el Doble. Repetís la Materia, PUMBA! LA TENES QUE CURSAR ESA MÁS ESA. Es muy Difícil. No repetis, Pero se te hace el doble de complicado
Acá falla la burocracia política en que los alumnos no pueden repetir, que no se puede calificar con números, que las condiciones edilicia están viejas, los directivos e inspectores no tienen interés en el funcionamiento de las instituciones, etcétera. Pero los únicos culpables son los docentes y no las comunidades educativas y los padres que van a exigir e imponer su ideas en favor de sus hijos ignorantes y caprichosos.
Sin embargo en la política tenes a lilia lemoine ocupando una banca de diputados.. también la tenes a la zaracho q no tiene ni el secundario... pero criticas a los docentes y a los policías.. muy cagón tu comentario
Holaa! Yo, por ejemplo. Una manera en q realmente aprendo mucho es a través del modelo ONU, es básicamente un juego de roles de representación de países de cualquier continente. Te designan uno, y dependiendo el tópico del organo q te toque, tenés q representar la postura del país, etc. Creo q algo así o similar estaría bueno q implementen en el colegio.
@@AnalisisBienArgentino Síi, está re bueno. Es una de las cosas más importantes q destaco de mi experiencia en secundaria, aprendes mucho, en el sentido geopolítico, de liderazgo, desarrollo personal, poder desenvolverte mejor etc. Aprendí más estando 2 años en el modelo q en el resto de la secundaria. Además, de tener un buen grupo de la mano de profesores y compañeros q realmente saben lo q es el trabajo en equipo, la empatía, entre otros valores. 🤗
yo tuve que dejar la secundaria a los 16 por fobia social y ansiedad, y ningun profesor fue considerado con mi situacion, ni con la de otros chicos, nos mandaban como ganado a una salita terapeutica y para el psiquiatra no habia plata, como te tardabas, te exigian que retomes presencialmente tus estudios.
Es problema del docente, literalmente ese es un laburo encontrar una forma de hacerles entender por más que no quieran de eso se trata la educación @@JuanRubio-qb9yq
La educación deberia actualizarse a favor de los chicos y respetandolos como tal: chicos que deben jugar. Hay que tener en cuenta que la escuela nacio como carcel y lo sigue siendo. En la actualidad por suerte cada vez hay mas formadores con ideas nuevas para los chicos a futuro. Ojala que se pueda seguir avanzando. Es complejo porque esta dentro de un sistema y hoy ese sistema es Anti niños y anti valores. Considero que hay lugares donde si los chicos tienen su espacio pero lamentablemente son pocos. A nivel mundial también. Un abz
Es re fácil responsabilizar a los docentes, pedir evaluaciones y capacitaciones. Está bien el video pero hay información que falta. Las reformas educativas LLEVAN TIEMPO, MUCHO. Ninguna aplicación otorga cambios inmediatos. Entonces si tenemos un gobierno que dice "blanco" pero a los cuatro años asume otro que dice "negro" es imposible construir nada. Los docentes ganan y ganaron históricamente mucho menos de lo que deberían, lo que los fuerza a tomar dobles cargos y bajar la calidad de la enseñanza. "El que mucho abarca, poco aprieta" dicen, no? El cierre de escuelas especiales y el poco acompañamiento de los chicos con diagnóstico sobrecargan aún mas el trabajo docente: POR EL MISMO SUELDO tenemos que planificar el doble, a veces el triple. Además, las mutuales muchas veces no cubren a las acompañantes terapéuticas entonces terminamos cubriendo esas responsabilidades SIN ESTAR CAPACITADAS para trabajar con discapacidades y/o neuridivergencias y le dejamos de dar pelota al resto de los pibes. Hay que considerar que la educación se está adaptando a las necesidades de los chicos, ya no se trata de que los chicos aprendan un currículum impuesto, sino que hay que trabajar con lo que los chicos saben y pueden hacer. Desarrollar saber y saber-hacer no siempre va a resultar en que el pibe memorice fórmulas infinitas, quizás pueda razonarlas y construirlas, pero esa construcción LLEVA MUCHO MÁS TIEMPO que la memorización con la que aprendimos nosotros en el positivismo. El contexto de pobreza no ayuda, cada vez son más las escuelas que se convierten en comedores y contención de sectores periféricos, de nuevo, sobrecargando el trabajo docente. Además de estas consideraciones que yo veo en la escuela, en particular opino que las evaluaciones aprender no están tirando datos certeros: tuve la oportunidad de verlas y revisarlas. Algunas están mal redactadas, hay chicos que no comprenden las consignas pero porque no son coherentes ni cohesivas. Además, el multiple choice no puede señalar que aprendió el chico, a lo sumo demuestra su capacidad de elegir respuestas al azar, no existe ni se profundiza en un trabajo metacognitivo pero el ministerio no tiene ganas de leer ni de escuchar argumentos de los chicos. La educación descontextualizada no sirve. No, no va a aprender lo mismo un pibe del Chaco que uno del nacional de La Plata que un preso en el penal de La Botija que un pibe de una Escuela Técnica Autogestionada, Y ESTÁ BIEN QUE SEA ASÍ, tienen realidades diferentes, los contenidos se contextualizan según el grupo. Hay un mínimo de conocimientos básicos? Si, pero es imposible enseñar lo mismo en todas las escuelas del país (aunque la ley de Educación del 2006 diga que sí, las resoluciones posteriores demuestran que no funcionó). Conclusión: inviertan en sueldos docentes para que no nos haga falta el doble cargo. Abran de nuevo las escuelas especiales o háganse cargo de alguna forma de las integraciones de los chicos con discapacidades. Evalúen pero EVALÚEN BIEN, fórmense con maestros y psicopedagogos para formular las evaluaciones, no con viejos que viven en la nostalgia de "JAH! en mi época...". Y por último, haganse amigos de la idea de que no todos los chicos van a aprender lo mismo ni de la misma forma.
Me parece excelente tu comentario! Es cierto que no se tiene en consideración la situación precaria del docente público. Parece que no hay un interés (desde hace años) en invertir en educación pública (También influenciado por la corrupción en prácticamente todos los sectores estatales) así que, qué opinas de que toda la educación se vuelva privada? Sé que es algo que un docente público rechazaría de primera mano. Quizás es bonito el idealismo de "invertir e invertir bien, sin corrupción" pero parece inalcanzable. A mí en lo personal me parece peligroso convertir la educación, derecho de la población, en un sistema de empresa. No obstante, tampoco me encuentro contento en utilizarla para fines políticos y de manera tan degradada y menospreciada.
Me parece que vos no deberias ser docente ya cuando dijiste cambio de gobierno le acabas de manchar a los 20 años de Kirchnerismo y no sabes nada 75% de los chicos no saben temas mínimos de lengua matemáticas y en la universidad solo el 21% termina en tiempo y forma me parece que te van a rajar del laburo por eso escribís así .
Japón metió un plan y en 3 años los pibes mejoraron en argentina debería ser lo mismo o más rápido si se metiera una medida como las de Europa chile es un ejemplo Brasil también Perú va por ahí
@@Satorugojo-z3huna de las principales causa de muerte en japon es el suicidio, y ademas agradezco tener la sociedad que tengo ahora por mas podrida que está, estuvo y estara antes que tener una sociedad como la koreana o japonesa
Hoy dia somos muchos y no solo en Argentina sino todo el mundo que somos conscientes y "despiertos" para haber optado por el homeschooling y unschooling. Es un deber como padres y ciudadanos en preparar a nuestros hijos para este futuro incierto, adoctrinado y manipulado.
Las reformas se hacen peleándose con la policia??? Este gobierno quiso innovar y todos estos que piden cambios y mejoras son los primeros que se pusieron en contra.
Es una lástima que en un lugar en el que supuestamente sirve para que los chicos aprendan y tengan las herramientas para su futuro termine siendo como una especie de prisión y perdida de tiempo, y a la vez con el pasar del tiempo ver como gente que ni termino el colegio prospera mejor que una persona con título universitario, todo muy injusto y cualquiera a tal punto de que se le pierde el sentido a la vida. Coincido que se debe de modificar el sistema educativo una en la que se amolde a los estudiantes, los incentive a aprender obtener conocimientos, mostrar su vocacion, que tengan mejores oportunidades y que no vean la educación como algo aburrido y que tampoco se convierta en una perdida de tiempo y que se amolde a todas las personas, incluso en internet se aprende mucho mas rapido que todo los años de primario y secundario.
Bueno papá, siete años y no sabe leer? Me parece que lo tenés que derivar a un especialista, consulta un pediatra probablemente haya un problema base por lo cual tu nene no está logrando un buen rendimiento escolar
Hay que construir una comunidad educativa familia-sociedad-escuela La familia debe formarse en educación, la soviedad también debe educar y la escuela debe ser un espacio en común de lo aprendido en las dos esferas primarias. ¿Qué se busca al ir a la escuela? Que seamos ciudadanos? Trabajadores? Pensantes? Libres? Cuál es la intención de ir a la escuela y para qué sirve. Pensar el rol del alumno-estudiante Y luego el rol del docente-educador
No le tenía fe al video, pero me sorprendió positivamente. Me presento: soy Abel Lisman, profesor e investigador en materia educativa. Me parece un resumen interesante para dar una primera aproximación a la problemática actual en educación. No es un tema fácil y sobran las aristas para comprender qué es lo que pasa y por qué la situación educativa está como está. Si bien es cierto que se ha basado en la pansofía griega y que fueron maestros como Comenio y La Salle quienes comenzaron a expandir el modo de educación escolar (partiendo desde la cosmosofía euro-occidental, por supuesto), ha cambiando tanto el modo de ver el mundo que su método quedó desactualizado y obsoleto. En Argentina no sólo fue Sarmiento quien impulsó la educación sino también otras próceres ocultas por la Historia como las hermanas Cossettini o Juana Manso, por citar algunos ejemplos. Pero hay que saber contextualizar: Sarmiento buscaba una educación enciclopedista, muy propia de la Ilustración francesa, para erradicar la forma de vida de los pueblos originarios y hacer que todas las personas que vivieran en suelo argentino pensaran de manera parecida. Sí es cierto que logró un nivel de alfabetización récord en la región y que fundó las bases de la educación argentina, pero hay que entender el por qué lo hizo y cómo. También podemos hablar un poco de cómo grandes pensadores de la educación de fines del siglo XIX y comienzos del XX como Francisco Ferrer i Guardia, Montessori, Fruebel, Decroly, Waldorf o más cerca en el tiempo Freire, Tonucci, Ken Robinson y otrxs plantean una educación más centrada en el/la alumnx, pero eso requiere MUCHA inversión y se ven los resultados recién 10 o 15 años después, por eso ningún gobierno se la quiere jugar. Perdón, me extendí demasiado y entiendo que este comentario lo leerán con suerte tres o cuatro personas. Te dejo mi libro "Pedagogía Incendiaria. La escuela tiene los días contados" por si querés saber más mi punto de vista, un saludo grande. drive.google.com/file/d/1r-tf9r51A3a4qunmmxLhcgVIbwyOuwrA/view
Llegue hasta el 3er año del profesorado en química (con los finales del 1er año: todos aprobados, obteniendo el 25% de la carrera) y descubrí que la educación es la GRAN ESTAFA. Los chicos reciben el título de secundaria y cuando se le pide resolver un ejercicio de matemática aplicando el 1er caso de factoreo no saben de qué les estas hablando) Es como recibirse de cirujano y no saber hacer una sutura. Sueño con una educación que cuando dé el título de secundario al alumnado estos estén en condiciones de insertarse al mundo, sabiendo hacer trabajos de oficio (electricista, gasista, jardinería, pintores, herreros, construccion) Hoy x hoy tienen el título de secundario y no son productivos para su vida propia y para la sociedad iedad
Es mi último año en la secundaria con mejor promedio aunque se que no me han enseñado mucho en la escuela, pero quiero ir a la universidad aunque todos dicen que es probable que me frustre y no lo logre por tener malas bases.¿Algún consejo?
Veo los comentarios y la verdad me dan asco. Yo soy docente. En el aula estoy 24 hs semanales. Me desplazo a 9 escuelas diferentes en 3 distritos diferentes. En algunas escuelas no hay ni libros de mi asignatura, por lo cual mucho de mi tiempo libre consiste en preparar no solo mi clase, si no material para llevarla a cabo. Ni hablemos de tizas o borradores, pibes que ni lapiceras, ni zapatillas, ni comida tienen. Me desplazo en transporte publico y hay 4 dias de la semana donde gasto un promedio de 5 mil pesos para llegar al trabajo. Una chica se corto las venas hace unas semanas cuando estaba terminando mi clase. Tengo que enseñar mi asignatura, ser psicologa, coach ontologica, data entry, enseñarles los mas minimos modales, habitos y respeto. Pero la culpa es mia, de los sindicatos, de que no usamos tecnologia de acanzada para todo (hay escuelas que ni los vidrios tienen), los padres bien gracias, el resto de la sociedad bien gracias, que no haya inversion, que sea todo privado asi hay mas drogadictos, ladrones y violentos. La verdad tenemos la educacion, salud y gobierno que nos merecemos. Que sociedad horrible y como se nota que los que opinan o tienen una vida extra comoda o son unos nenazos
Estudiantes que vienen mal comidos y se van mal comidos de la escuela, familias que son un lío (cuidan a los hermanos más chicos para que los padres vayan a trabajar), intensificar, dar clases, valores que no llegan desde la casa y la escuela los tienen que impartir en lugar de enseñar algun contenido. Seguramente me olvidé de varias cuestiones más, pero los docentes somos parte de este sistema educativo de hace más de 30 años que viene para atrás y de la falta de un proyecto de país serio y no de políticas que duran dos años según la elección.
Para que la educación mejore se necesita mas plata para los docentes, pero a los liberales no les importa y se quejan de los paros. Si les pagan lo que vale los años de estudia mas la responsabilidad de estar a cargo de chicos y mas enseñarles la convivencia q no enseñan en su casa la educación va a mejorar
Claro con plata todo se arregla, lastima que se afanaron el país por 100 años. Y esos no fueron los libertarios. Fueron los degenerados que en nombre de las causas nobles afanaron a 2 manos. Y hoy en día no te dejan auditar las facultades.
Me gradué en 2023 de una tecnicatura. En 5° y 6° año apenas tuve clases, y en 6°, dos profesoras tomaron licencia de 6 meses sin que se asignara suplente. Esto me afectó mucho, ya que una de las profesoras era la de Análisis Matemático, una materia clave para acceder a un nivel superior como la universidad. Ni siquiera me enseñaron logaritmos, seno ni coseno, y todo lo relacionado con álgebra o geometría fue completamente ignorado. Cursé la tecnicatura en informática. En 4° año estuvimos en pandemia, pero, siendo profesores de informática, ni siquiera tuvieron la decencia de dar clases virtuales. En 5°, la mitad de las materias eran irrelevantes; nos hacían dibujar en Paint y usar Excel en algunas asignaturas. Para colmo, hubo un profesor que, durante dos años consecutivos, no dio tareas en clase porque, supuestamente, estaba a punto de jubilarse y no le importaba enseñar. Por suerte, ya en 7° tuve profesores muy capaces y jóvenes, con ganas de enseñar, que siempre compartían sus experiencias en el ámbito de la informática. Ese mismo año pude aprender correctamente sobre protocolos de red, paquetes, programación de aplicaciones en Python y desarrollo de aplicaciones web en PHP. Sin embargo, seguía molestándome que el presupuesto ganado por el centro estudiantil para los laboratorios de informática nunca llegara. Para comprar parlantes de un millón de pesos cada uno sí había dinero, mientras que los de informática teníamos que trabajar con Pentium 4 y Windows XP. Del presupuesto de 3 millones destinado a la compra de computadoras, solo se adquirieron dos equipos con placas de netbook y procesadores Celeron, similares a los de las netbooks que entregaba el gobierno. En resumen, el mayor problema es el chorreo y los profesores incompetentes que, como llevan mucho tiempo de profesores, tienen mayor puntaje y por lo tanto son los que más laburo tienen. Es una recontra basura, los profesores viven de paro, en licencia, o directamente faltan sin ningún justificativo. Se les tiene que quitar ese privilegio porque lo terminan usando en abuso.
El polimodal fue una basura catastrófica, la secundaria no me sirvió para nada realmente. La educación tiene que orientarse hacia el uso de sistemas informáticos, manejo de herramientas en general (las escuelas técnicas por esto son mejores) y dejar como materias a aprender Matemática, Literatura, Biología y Física.
La educación tiene una base, solo que cada nación ejerce la educación a su manera, ya sea similar a otras naciones o totalmente diferentes. Un ejemplo es Asia Oriental, que contrasta fuertemente con Occidente, en países como Japón, Corea o China la educación lo es todo en la vida, según ellos se alcanza la excelencia, la riqueza y el poder adquisitivo mediante el trabajo duro que conlleva el estudio. O en Europa las universidades más prestigiosas como Oxford (Inglaterra) tienen una de las categorías más altas a nivel de exigencia educativa, creo que son un ejemplo.
Yo soy maestro particular hace mas de 10 años y me parece que es como decia el profesor Skinner_"hay que simplificar y seguir bajando el nivel".Cada vez se dan mas facilidades y se les exige menos y obviamente el nivel es cada vez mas bajo.He tenido alumnos de tercer y cuarto año del segundario que no saben leer,interetar 3 renglones de texto y/o no saben la tabla del 3.Por 2 semanas lo llevé a mi sobrino a la escuela (pública) y se clavaron 2 asambleas una semana y la otra,posterior a las vacaciones de invierno,se dedicaron exclusivamente a ensayar para el acto de 9 de Julio.
la escuela en Argentina es mala porque se le da mucho poder a los profesores más que a la institución en si. estudie en un lugar de alto y uno de bajo nivel, en el lugar de bajo nivel el profe te califica con lo que se le cante, que si la carpeta, que si faltar, que si participar en clase. en cambio en el lugar de alto nivel la institución ya te da el examen basado a lo que deberías saber y muchas veces teniendo en cuenta estándares internacionales
la juventud no esta dispuesta a gastar 30 años de su vida para tener un titulo primario,secundario o universitario que no tenga salida laboral y no sirva para absolutamente nada,se deberian de acortar los plazos y optimizar la educación para que una vez que las personas tengan mayoria de edad puedan entrar al mercado laboral
Hoy en día estás viendo este video desde una súper biblioteca, justo en la palma de tu mano, como hacemos para usarla? Fíjate que tu hermano más chico aprendió algo viendo videitos de skibidi toilet.. o lo que sea que mire, un amigo una vuelta dijo "las escuelas tienen que dejar de enseñar logaritmica y que enseñen a hacer una milanesa" es gracioso pero siento que es profundo jeje
En la provincia de Buenos Aires a partir del año que viene empieza a regir un nuevo régimen académico que modifica prácticamente todo el sistema educativo, con cursos intensivos, aprobación por materia y no por año, vuelve el puntaje como antes de la pandemia. Muy interesantes muchos de los puntos y la idea es buscarle la vuelta al sistema educativo
Las escuelas deberian enseñar estrictamente lenguaje , logica , matemáticas , economía y salud El resto deberia ser optativo dependiendo del alumno y los padres
Yo estudio en el secundario y estoy en 5to, la verdad que los docentes son horribles como enseñan, siempre faltan, son más amigos que profesores. Pero mis compañeros tampoco mucha atención no le prestan a los profes, pasamos muchas horas en el colegio y eso nos agota también
Desde mi experiencia personal, la diferencia esta en los profesores y la madures del alumno. En la facultad a la que asisto (publica) los profesores van con ganas de enseñar, siempre de buen humor y con capacidad para dar clases. Ademas, los profesores que dan fisica son o ingenieros en electronica/materiales o fisicos. Los profes de calculo son licenciados en matematica y los de economia lo mismo. Creo que hay una enorme diferencia entre la educación universitaria con la primaria y secundaria
El deterioro de la educacion viene de hace tiempo, yo creo que se ha agudizado en los ultimos años, frente a la dinamica del avance de la tecnologia dudo mucho que los colegios esten al dia con ello. Y somos un pais que va a necesitar en el futuro ,muchos profesionales. Veo que tambien se demanda cantidad ,hemos escuchado que la demanda es mas salarios, mas escuelas, mas docentes, tanto a nivel secundario como universitario. Pero y en calidad como estamos? Si no se hace foco en la calidad ,no se sabe cual es el rumbo.
Buenas a tod@s la educación y la formación de docentes es horrible (yo estudio para ello) y la verdad si quien te enseña no sabe ni que hacer o te deja "aprender solo" por qué ellos dicen que se forma así o no te entregan tus exámenes para poder aprender o comparar tu evolución estás mal
No es verdad la escuela no sigue exactamente igual . Hubo cambios radicales . Un importante punto de inflexión fue durante el gobierno de Frondizi. Otro con el kirchnerismo
que cada familia elija la educacion para sus hijos, TAREA MUY DIFICIL, pero hay que estudiar, consultar, reunirse....PRIMERO LOS GRANDES antes de proponer leyes
Me poner orgulloso de mi mismo pertenecer a ese 2 del sector pobre que termino la secundaria en tiempo y forma, con 17 años la termine, igualmente no me sirvió para absolutamente nada.
