À partir de quand devient-on scientifiquement cultivé ? Suffit-il d'être au contact de la science ou d'en maitriser les contenus pour la connaitre et la reconnaitre ?
Une conférence d'Olivier Sartenaer (UNamur)
En première analyse, on serait tenté de penser que la culture scientifique d’une personne se proportionne à sa maîtrise des différents contenus de la science. À cet égard, promouvoir la culture scientifique dans notre société en passerait par la multiplication des occasions de transmettre, que ce soit à l’école ou au dehors, les acquis de la science.
Cela étant, une approche alternative, plus fertile et socialement pertinente - surtout dans le contexte de la recrudescence des « fake news » -, se doit d’être envisagée. Celle-ci s’articule autour de l’idée selon laquelle on devient scientifiquement cultivé, non pas nécessairement lorsqu’on connaît la science, mais plutôt aussitôt qu’on est en mesure de la reconnaître. Dans ce contexte, promouvoir la culture scientifique exige de cultiver, non pas uniquement les contenus de science, mais aussi ce savoir-faire qui consiste à distinguer les affirmations scientifiques fiables des affirmations pseudo-scientifiques ou peu fiables.
C’est à ce niveau que l’épistémologie - cette discipline spécialisée dans les divers déterminants de ce qui rend une connaissance scientifique et fiable - se révèle un allié de poids. Face à la menace des charlatans et autres gourous de la science, il est aujourd’hui urgent de familiariser nos concitoyens avec les rudiments de cette discipline, afin qu’ils soient amenés à naviguer sereinement dans un flux d’informations aux degrés de crédibilité divers.
Cette conférence a été organisée en février 2024 par VivaSciences dans le cadre de la journée de rencontre des acteurs de la CSTI (culture scientifique, technique et industrielle) à Gembloux Agro-Bio Tech (Université de Liège).
00:00 Conférence
00:52:41 Questions-réponses
www.vivasciences.uliege.be/
25 июл 2024
