Canım hocam Allah sizden razı olsun. Gerçekten sizin gibi eğitimci olmak için atanmak istiyorum keşke herkes öğretmenliğin hakkını verse. Çok teşekkürler iyi ki varsınız sayenizde matematiği seviyorum artık.
Emeğinize yüreğinize sağlık hocam, soru çeşitlerinin fazlalığı gerçekten çok iyi oluyor. kitapla birlikte çok güzel öğreniliyor. kitap almamış veya bu programa başlamak isteyen arkadaşlar kesinlikle başlayın derim.
Hocam videoların süresi aşırı iyi böyle kısa olunca daha iyi anlıyorum konuyu ve daha zevkli oluyor 😊🙏 Kendimize keyf ediyoruz hocam halledecez Allah'ın izniyle
Sevgil hocam iki videoyu da bitirdim .Harika ötesi anlatıyorsunuz matematikte kalem oynatamazken ve sevmezken soruya bakakalırken artık eğlenerek çözüyorum ve durdurup kendim çözüyorum… harikasınız emeğinize ağzınıza sağlık . Hocam bu arada hemşehriyiz… Erciş 🫶🏻
Bu aralar asla ders çalışma isteği yok bu yıl son şansım kesinlikle kazanmam gerek biliyorum ama daha masaya oturmadan uyku bastırıyor bu durumu nasıl aşacağım bilmiyorum bir aydır masaya oturmadım offf hocam iyi ki varsınız ama ben neden daha şimdiden bitik durumdayım 😢
Hocam sadece motivasyon ve rehberlik için bile kanala katıl butonu açan hocalar var biz her pazar akşamı ücretsiz motivasyon ve rehberlik alıyoruz.:) Emeğinize sağlık artık türünden diye başlayan sorulardan korkmuyorum.
öncelikle allah razı olsun. matematiğin m'sinden anlamıyordum hala da m'yi öğrenme aşamasındayım. lütfen yardımcı olun, 15.soruda 4 üzeri x 'i , parantez içinde (2 üzeri x) üssü 2 olarak yazdık. yani bu 4 üzeri x dedik. 21.21. saniye bakın 17.soruda 5 üzeri 2a' yı parantez içinde (5 üzeri a) üssü 2 olarak yazdık. yani bu 5 üzeri 2a dedik. 24.31. saniye. sorum şu, parantez dışındaki üs ikisine de etkilemiyor mu? yani 15.soruda parantez dışındaki üs sadece tabanı etkiledi. 17.soruda ise parantez dışındaki üs sadece parantez içindeki üssü etkiledi. şunu bi anlatın bana rica ediyorum. ben mi anlayamadım ne oldu?
kardeşim şöyle düşün , (* işaretinden sonra kuvveti yazacagım) 2*4=16 , 4 = 2*2 ise (2)*4 => 2*2.2 = 16 , aralarındaki tek fark üssün kendi aralarında yer değiştirmesidir. ya da şöyle anlatayım ; (a*b)*a = (a*a)*b . bu işlemleri sayıları deneyerek daha anlaşılır kılabilirsin. umarım yardımcı olabilmişimdir :)
Merhabalar hocam emeğinize sağlık. Meslek lisesi çıkıslıyım, bu nedenle matematiğim zayıf. İnşallah 2024 Dgs sınav sonucunda sayenizde hedefe ulaşacağım ve burdan paylaşacagım. Matematiği sevdiren hoca olarak tarihe geçtiniz Teşekkurler...
Hocam 16 nci soruda been direk 5.3 diye carpanina ayirip 5 üzeri x+2 sonra 3 üzeri x+2 = 5 üzeri x+3 yapip kucugu buyugun yanina gonderip direk 3 üzeri x+2=5 olarak buldum bu çözüm yanlismi yeni matematik calistigim icin bilemedim sonuc dogru ama 😅
Evet öyle olması lazım ama üssün üstünde üs varsa üsler çarpılır ya, çarpmanın değişim özelliği ile 2üzeri2 nin üssü x yerine 2üzerix üssü 2 de yazılır
Hocam genelde sizin öngördüğünüz şekilde işliyorum dersi.16.soruyu da önce çözdüm sonra videoya devam ettim.Çözüm yöntemim : 15 üssü x+2 yi 3 üssü x+2 çarpı 5 üssü x+2 şeklinde parçaladım.SONRA 5 üssü x+2 yi eşitliğin diğer tarafına bölüm olarak attım sonucu doğru çıktı.Yöntem doğru mu acaba?
Hocam göz sağlığı için mavi ışık filtresi kullanıyorum. beyaz tahta kırmızılaşıyor. Haliyle siz kırmızı kalemle işlem yaparken beyaz tahta üzerinde kırmızı yazıyı görmek zorlaşıyor. Kaleminizi sarı ve acık kırmızı içermeyen, açık ton olmayan renk kullanırsanız daha görünür olur. Hem de elektronik ekranlarla iş gereği çok fazla vakit geçiren insanlar için daha sağlıklı olur.
Temelinde sıkıntı var. Önce kendin çözmeye çalış ama gerçekten çalış baktın olmuyor çözümü izle. İzledikten hemen sonra soruyu çöz ama başka bir kağıda çöz aradan 20-25 dakika geçtikten sonra soruyu tekrar çöz. Baya etkili oluyor bende umarım sendede olur
