Πείραμα: Ηλεκτρικό ρεύμα, το φαινόμενο της επαγωγής και ο πρώτος κινητήρας του Faraday 

Συγχαρητήρια, εξαιρετικό βίντεο!Κάπως έτσι εμείς οι μαθητές βλέπουμε σε εφαρμογή τη μαγεία της φυσικής γιατί πρόκειται πραγματικά για μια πανέμορφη επιστήμη,την επιστήμη της ζωής μας,του ορατού και αοράτου κόσμου γύρω μας ,δεν πρόκειται για μια επιστήμη επίδειξης μαθηματικής πολυπλοκότητας αλλά για την ίδια την εξήγηση του περιβάλλοντος γύρω μας ,δια της μαθηματικής μορφοποιητικης και μοντελοποιητικης ικανότητας.Νομιζω πως αρχίζω να γίνομαι γραφική, αλλά βλέποντας αυτή την δουλειά δεν μπορώ να μήν παρατηρήσω ότι εμπνέετε και σας ευχαριστώ εκ μέρους όλων των νέων μαθητών και μαθητριών που θέλουν στις θετικές επιστήμες δουν κάτι πάραπανω από τα προβλήματα των σχολικών εγχειριδίων... Συγχαρητήρια για την αξιέπαινη δουλειά σας!

Συγχαρητήρια για τη δουλειά σου! Έχω παρατηρήσει πως τα πειράματα ΗΜ σε Γ Γυμνασίου και Γ Λυκείου αρέσουν πολύ στα παιδιά. Αν τα συνδυάσεις με το ιστορικό τους πλαίσιο μπορείς να φτιάξεις απίθανα projects.😊😉

Υπέροχο βίντεο με πάρα πολύ όμορφη και απλή παρουσίαση.

ΠΟΛΥ ΟΜΟΡΦΟ ΒΙΝΤΕΟ

Μονο που το πολυμετρο ηταν στα μA DC 😅

Συγχαρητήρια για το κανάλι! Αν και δεν ασχολήθηκα ποτέ με την φυσική, πάντα είχα την απορία ποια είναι η διαφορά ενός πηνίου από ένα συμπαγές σώμα χαλκού ίδιου μεγέθους.

Αν και μιλάτε ξεκάθαρα, μιλάτε πολύ γρήγορα. Υπάρχει κάποιος λόγος ή είναι από φυσικού σας; Η μεταδοτικότητα σας θα μπορούσε να συμβάλλει σε μαθητές γυμνασίου και λυκείου . Καλή συνέχεια και επιτυχία σας!!!

Θα προσέθετα μόνο (για όσους προβληματίστηκαν όπως εγώ κάποτε) πως στο δεύτερο πείραμα το χάλκινο σύρμα που χρησιμοποιείται είναι μονωμένο αν και η μόνωση είναι διάφανη.

Καλησπερα ειμαι φοιτητης ηλεκτρολογιας και βρισκω τα βιντεο σας ευχαριστα και κατανοητα. Θα ηταν ωραιο να δειχνετε και το πως φτιαχνετε τις διαταξεις πχ στο 2:13 γιατι φαινονται ενδιαφερουσες

Στην αρχή του βίντεο Λες μέχρι της αρχές του 1800 και για την πρόοδο που είχε γίνει με το ηλεκτρικό ρευμα. Πώς είχαν όμως ηλεκτρικό ρεύμα αφού μετά ανακάλυφθηκε η μέθοδο της επαγωγής; Δλδ πιο πριν πως γνώριζαν για το ρεύμα ;

Υπάρχει ένα χρονικό διάστημα στο οποίο η μουσική υπόκρουση είναι αρκετά ενοχλητική καθώς οριακά καλύπτει τη φωνή σας.

Κατα τη γνωμη μου κακως δεν αναφερεις οτι εαν γυρισουμε τον αξονα σε οποιοδηποτε ηλεκτρικο κινητηρα (μοτερ) στα ακρα του θα παραχτει ταση. Το ιδιο μοτερ που του δινεις ρευμα και γυρναει. πιο ευχρηστο. Νομιζω αυτο μπορει να χρησιμοποιηθει πιο ευκολα σε καποιον που μαθαινει και δε ξερει.

με μοτερ 7,5 βατ, μπορουμε να ανυψοσουμε βαροσ 4,2 κιλα 1μετρο σε 2,5 δευερα;;

Μπορειτε να κανετε βιντεακια και να εξηγείται την αυτεπαγωγη;❤️

αν το loop of wire ειχε μικροτερη διαμετρο τοτε η ηλεκτρεργερτικη θα ηταν ιδια ή ισχυροτερη? ναι μεν φαινεται να περνανει ο ιδιος αριθμος μαγνητικων γραμμων απο την εκαστοτε επιφανεια αλλα παλι στη περιπτωση της μικροτερης λουπας ειναι πολυ πιο πυκνες μεταξυ τους

Η ενέργεια επαγογης στον τόπο που εβγαλες ,βγαζει αποτέλεσμα σε volt

που μπορώ να βρω το μπλουζάκι σου ?

Αυτά τα κάνουμε τρίτη λύκειου

ΕΧΩ ΒΑΛΕΙ ΠΛΑΦΟΝ ΣΤΟ ΠΟΣΑ ΒΙΝΤΕΑΚΙΑ ΣΑΣ ΘΑ ΒΛΕΠΩ ΗΜΕΡΗΣΙΩΣ, ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΤΑ ΔΩ ΟΛΑ ΚΑΙ ΔΕΝ ΕΧΩ ΜΕΤΕΠΕΙΤΑ!!! ΔΕΝ ΕΙΜΑΙ ΜΑΘΗΤΗΣ, ΑΛΛΑ ΕΝΑΣ ΡΟΜΑΝΤΙΚΟΣ ΤΩΝ ΘΕΤ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΤΟ ΚΑΝΑΛΙ ΣΑΣ ΕΙΝΑΙ ΜΑΓΙΚΟ!!!