Какая Вы молодец! В нашем саду, даже воспитателям всё равно. Отправляют в корррекционный сад на второй день (по 2 часа ребёнок ходит). Никто ни разбираться, ни заморачиваться и напрягаться не хочет.
Скажите, пожалуйста, а почему при сенсорной алалии прогресс многих навыков идет тоже медленно, не только речь? Над речью работаем долго, над каждым словом, но иногда и фразы запоминает сразу (с 3.5 лет).
Классно все объяснили) а может ли аллалия пройти без коррекции? Просто стала больше уделять времени сыну, заметила как речь значительно улучшилась, убрала ютуб поведение стало лучше
@@specagentmama ну я в принципе весь день с ребёнком сейчас занимаюсь, нашла в интернете разные занятия, много разговариваю, ранее честно стыдно признаться, очень мало времени уделяла ребенку, проще телефон было дать, сейчас наверстываю
А если есть зацикленность в однотипных действиях, открыть закрыть дверь, открыть шкаф положить что то закрыть и так снова(берет например 10 кубиков и по одному кладёт открыв закрыв) . Многое победили и исправили за пол года, даже осилил горшок(в 2,3), но вот это пока ещё с нами .
Здравствуйте, чтобы понять, есть ли у ребенка РАС или же это особенности его игры, я попрошу вас написать мне в телеграм. Мне нужно увидеть картину в целом, чтобы ответить на ваш вопрос
У нас так было , нам ставили сдвг , сейчас дочери 21 год , все отлично , получает второе высшее образование. Второй малыш , ему сейчас 1 год и 1 месяц , очень развит , понимание речи превосходное , начинаем говорить !
Господи спасибо вам ОГРОМНОЕ, хоть не чему особо радоваться,но стало понятно нам 2,4 речи-нет ,понимание есть,к деткам подходим игать ,контак глаза в глаза как вы обяснили есть, гиперактивность это наша беда на улице убегаем как только ноги коснулись земли,догоняем берем на руки истерика,, вот только единственное с питанием не поняла у нас где-то в 2 года резко пропал аппетит и кушаем только кашу, суп, булочки, хлеб,печенье, яблоки ,творожок и пюре яблочное всё больше ни чего не будет даже пробовать , я не понила у алании тоже с питанием плохо у деток или только у аутизма?
Здравствуйте. Главный признак аутизма- проблемы с социализацией, не питание. Детишки могут плохо кушать в силу и других причин. Но вот когда сразу триада: отсутствие речи, стимы, отсутствие контакта с близкими, вот тогда уже стоит задуматься
@@specagentmamaспасибо вам большое, я бабушка и вижу что ребёнок не такой как обычные дети уже год как сказала детям, но чуть врагом не стала, сейчас понимаю что изменений нет и что то нужно делать, но всё время думала на аутизм, а сейчас попалось ваше видео , он не откликается на имя, нет речи ,не радуется когда приходит мама папа, отказ от еды был резко несколько дней не ел вообще ни чего потом потихоньку пробуя одно другое нашли что будет есть, нет указательного жеста, играет только буквы интересны , выучил сам алфавит в 2.4 и выкладывает в телефоне по-порядку не ошибаясь или игровой деревянный алфавит складывает на место буквы потом эти буквы в рядок выкладывает и может весь день этим заниматься, на улице бежит без остановки, но вот когда с ним занимаюсь смотрит на меня, смеётся когда смешно,, когда его хвалю хлопает в ладоши и просит чтоб я хлопала, если нужно что то дать он просто подводит меня к этому предмету но указательного жеста нет, скажите пожалуйста что это, у нас город маленький нет ни каких центров и хороших специалистов куда мне может обратится? Спасибо ещё раз.
Если все сходится с алалией но он последнее время он часто екает как бы напечая.Других стимов нет, он всему учится сам(к горшку не приучали начал ходить сам,есть пить,защибать пуговицы,одеваться раздеваться и.т.д.....
Если любит зеркала, всё время сидит перед зеркалом, и как бы сама с собой общается. Даже отвлечь очень сложно. На игрушки в этот момент смотрит через зеркало. Не говорит, только слоги.
Все верно. Спасибо, что делаете акцент на поведени. Хочу дополнить к сказаному. При алалии есть указательный жест. При аутизме часто нет его. Это важный социальный навык. Он формируется у номотипичных детей до 1.5 года. А аутистам формируем мы. Не все аутичсты ищбегают новых людей. Есть аутисты с другой полярностью. Они могут пойти с незнакомцем, сесть в чужую машину. У них нет чувства опасности, нет стыда, часто нарушена привязанность.
Согласна, я няней работала с ребёнком 2-2.5, скорее всего- аутистом. В первый же день, полное равнодушие к уходу мамы и к тому, кто с ним , какой человек остаётся. А на прогулке лез в песочницу к большим мальчикам. Причём впечатление было, что не они его интересуют, а игрушки, которыми они играли. Не понимал, когда они его выталкивали, продолжал лезть. Указательного жеста не было. Но не было и навязчивых движений, если только движение по кругу в комнате иногда. Из речи- 2-3 слова.
@@user-cf4vq8zq7pу меня внучка,имеет яркий указательный жест с годика,сейчас 2,4, забегает к взрослым детям,что хочет забрать,ее как выгоняют,она этого не видит и не обижается,к малышам -- равнодушна.
Здравствуйте Ирина. Можете ответить на вопрос? Ребенку 1,3 Невропатолог поставил диагноз Цифровой аутизм. На имя не реагирует, и указательного жеста нет. Одной игрушкой может играть пол часа но не сидя. С рождения смотрит телевизор и телефон.
Вы знаете,вот по описан мой ребенок алалик,но со стимом.Он постоянно трясет предмет. Хотя навыки легко закрепляются,но людей боится,может закрыаать глазки и здороваться
@@user-ux4ec3fi5xЕсли ребёнок навязчиво трясёт предметом - то это скорее всего стимы, отбирать, и тем более шлёпать нельзя. Э о не его прихоть и не способ вас разозлить, это порой единственная возможность отреагировать на эмоциональное напряжение, он по другому просто не может. Почитайте про РАС, если ли у него другие симптомы ( не ждите, что всё описанное встретится в его поведении разом, возможно только часть симптомов)
@@user-ik5dr2vx7z Ну,я прошу его отдать,он отдает,я говорю,что это плохо ,он понимает,остановится не может Я уже когда иду забирать,он убегает и прячет предмет.
Здравствуйте, в вашем сообщении мало информации. Как я смогу вам дать ответ, если не вижу всей картины. По вопросам консультации напишите мне в телеграм t.me/specagentmama
С моим ребенком никто не хотел играть,хотя она стремилась в общество,в школе очень плохо училась,в математике вообще ноль способностей,теперь ей 25,но с работой не получается,или сама уходит или ее выгоняют,друзей нет вообще,семьи тоже нет,это какое то отклонение или норма
Нужно определить причину увольнения☝ Во-вторых, помимо всех псих.отклонений мы частт забываем о 4 типах характера. Они тоже накладывают отпечаток на жизнь человека.
@@specagentmama просто говорят,ты нам не подходишь,а в 3 классе ей поставили диагноз лёгкая умственная отсталость(дебилизм),хотя плохо училась она только по математике
Не соглашусь кое с чем. У нашего ребёнка аутизм и она общается со взрослыми норм, быстро идёт на контакт, но дети ей неинтересны, больше игрушки у этих детей. Со взрослыми норм идет на контакт, порой кажется не понимает, что это чужой. Насчет зрительного контакта, скользящий взгляд есть, и даже норм смотрит иногда в глаза, но только в своих интересах.
Здравствуйте! Подскажите пожалуйста в такой ситуации:, у ребенка не было указательного жеста, был плохой зрительный контакт, часто не реагировал на имя. Сейчас научили указательному жесту, бывает сам сначала на что-то показывает, если хочет , чтобы мы на что-то посмотрели. Зрительный контакт лучше, и намного больше понимает речь, если говорю- подожди, стой, нельзя. Освоил горшок, катается на велике, самокате. Но не говорит, только слоги: ма-ма и ми-ми (когда я говорю имя Миша), и ещё некоторые звуки. Это аутизм?
1. Возраст ребенка? 2. Важно рассмотреть как протекала беременность и сами роды. Пережил ли ребенок гипоксию. 3. Как развивался до года 4. Проверяли ли ребенка у ЛОРа? 5. Речевое развитие: было ли гуление, лепет? 6. Как развивался ребенок в плане крупной моторики. Вовремя ли сел, пополз и пошел? 7. Сколько в семье языков. 8. Была ли пустышка? Когда стал есть ложкой сам? 9. Какие заболевания перенес до 1 года? 10. Были ли прививки и какова реакция ребенка на них? 11. Был ли иной стресс у ребенка и падения, травмы? Понимаете, чтобы ответить на вопрос нужно видеть всю картину. Недостаточно просто написать про указ.жест и понимание речи. Опять же, повторюсь в сотый раз- аутизм это не указ.палец, это не речь, это проблемы с коммуникацией и социализацией, в первую очередь. На вопросы о том, что могло стать причиной задержки речи у ребенка и как это исправить я отвечаю в рамках платной консультации в телеграм.
@@irinazemaitiene9076 спасибо за совет! Но в нашей глуши наверное и не слышали про чистку от тяжёлых металлов.. хотя я думаю как и где это можно сделать. На счёт прививок - боюсь их делать, очень боюсь. Но и боюсь последствий страшных болезней (
Здравствуйте. Малышу 1,10месяцев, с мамой играет хорошо, на улице с детьми не играет, с папой играет не охотно, с бабушкой и тётей играет хорошо. В глаза смотрит но не очень часто, и не очень долго. Указательного жеста нету, обращёную речь не понимает, но если жестом показать понимает что делать. Скажите можно к вам попасть на приём?
Здравствуйте, скажите пожалуйста, нам 2.6 ребенок на положительные эмоции крутит пальцами рук и откоыаает рот.. Указательный жест ест, в саду играет с детьми, горшок давно приучен, понимание речи не всегда, понимает в книгах все показыаает.. Есть избирательность в еде..Есть звукоподражания, на своем говорит чуть мычит.. Это аутизм?
Доктор , помогите 🆘 Дочка 3,2 . Говорит о своих потребностях типа хочу писать , хочу кушать .. пить и т.д Но у нас с ней нет диалога . На картинках называет всех животных , говорит к примеру кошечка сидит и тд. Кушает , ходит в туалет , зубы чистит , одевается это все сама ( я немного помогаю ) Понимает когда говорю пойдем на кухню или идем одеваться . Играет в ролевую игру с животными , катает их вткоояске , кормит , спать укладывает . Рисует очень много и часто одно и тоже в разных вариациях . Не играет с детьми , как будто их боится , часто отвечает не в попад , иногда как будто не понимает чтобы у нее спрашиваю , к примеру что она кушала сегодня в садике . До сих пор не можем выучить цвета ! Я рыдаю уже над этими цветами , сил нет ) пазл складываем вместе из 6 деталей ( ей как будто не интересно ) начинает хорошо но концентрации внимания хватает на 2 минуты ! Можно ли назвать стимом когда она кружится1-2 минуты и то не каждый день может через день ? Постоянно прыгает на диване , на мне , на папе ) пока кушает как будто шило вся искрутится на стуле . Может увлеченно разглядывать книги . Считает до 15 , на двух языках . Дома у нас русский язык , в садике и в жизни шведский . Я чувствую чт то не так , сейчас мы ждём приема у врача . Но хотелось бы какой то ясности .
Здравствуйте, напишите мне в телеграм. Не видя ребенка, я не смогу помочь. Мне нужно с вами многие вопросы обсудить+ просмотреть фрагменты видео. Мои контакты в шапке профиля ( напишите в телеграм)
В детстве очень любила кружиться, мама не разрешала, её это пугало. Кружиться и сейчас люблю когда дома одна, я уже пенсионерка, училась средне, работала как все. Пусть кружится, тренирует свой вестибулярный аппарат. Если есть возможность пусть ребенок занимается плаванием или детской гимнастикой, окрепнет физически, даст Бог и интеллектуально будут улучшения.
Указательный жест это именно указательным пальцем? Сын в 1,8 мес указывает рукой, а не пальцем, или если далеко, берет меня за руку и отводит туда куда ему надо, зрительный контакт есть, на имя отзывается через раз, оправдываю это тем, что по имени начали называть его совсем недавно, пару месяцев как, из обращённой речи понимает только иди сюда и нельзя, больше ничего не понимает, до 1,4 понимал больше, приносил если просила что-то принести жестами, был указательный жест пальцем, говорил мама папа дядя баба, все это исчезло неск месяцев назад, сейчас не говорит совсем, толком не понимает, плюс мы живем в Европе, он слышит несколько языков, мультики были в основном на английском и немецком, могло ли это повлиять на то, что он не понимает речь? В остальном обычный ребёнок, к еде не особо привередлив, спит хорошо, стимов никаких не заметили, контактирует нормально с людьми, чужих боится, но через пару часов привыкает и уже не прячется, любит догонялки, куку, ревнует оч сильно к младшему брату, если мы ласкаем его, увидит нас за руку от братика подальше, но сам на него внимания старается не обращать. И на счёт указательного жеста ответьте пожалуйста, обязательно ли это пальцем, или рукой то же считается?
Указ.жест- это когда ребенок показывает предметы именно указ.пальцем. Это более скоординированная работа руки, когда нужно согнуть 4 пальчика в кулачок, а 1 пальчик вытянуть, указав тем самым на то, что ребенка интересует.
Может ли ребенок 5 лет с диагнозом - Аутизм. СДВГ (гипоксия при родах - но по мрт все хорошо). Моторная алалия. Заговорить? Причем до трех лет появился лепет, повторение некоторых слов. А потом случился откат и замычал. При этом знает и пишет алфавит, считает до 20, с закрытым ртом мыча произносит слова и фразы, которые понятны.
@@MishaSkripach нервной и агрессивной?... У вас откуда такая информация?.. Не вы ли тот или та, которому я ответила здесь на ваше: "а хлопнуть больно по рукам не сможете?" На что у вас видимо и потекло столько желчи.... Правда так кольнула вас? Если бы то, что я вам написала там вас не касалось бы и не было правдой, вы бы так не реагировали, а остались ровнодушны. Но вы ядом изошлись под моим вопросом, да еще зашли на мой аккаунт и там под моим видео тоже.... Надеюсь полегчало? Или еще будут извержения истеричные?))
@@MishaSkripach вы знаете что такое стимы у аутиста?... Хлопать ребенка по рукам, чтобы перестал стимить?... Тут речь идет о нейроотличных детях. Вы не потерялись? Вы что вообще пишите? Облила грязью и желчью своей с ног до головы меня и за что? И правильно я написала значит с самого начала, не дай Боже иметь детям дело с вами. Совсем неуравновешаная и жалкая...видимо совсем все плохо у вас. Тот, кто прочтет вашу писанину здесь согласится со мной. На этом все. Тратить свое время на больную провокаторшу больше не стану. Можете продолжать строчить свои сочинения сколько угодно и какие угодно.
А если ребенок до 3 лет не понимал эмоции и вёл себя как аутист, только без стимов, а после 3 лет начал сильно меняться и больше похож на алалика? Он плохо понимает обращенную речь и гиперактивный и всё, то у него в итоге какой диагноз может быть?
@@MishaSkripach вы сама вообще адекватная? Вы думаете, что пишите? Похоже это вас травмировали сильно, причем на всю голову, раз вы так кидаетесь на незнакомого вам человека. Обидела и задела вас так своим комментарием? (который по сравнению с вашими репликами, просто цветочки) Так значит это в вас проблемы. Самодостаточный психологически здоровый человек так реагировать не будет. Идите валерьянку выпейте. Хуже только себе делаете.
Здравствуйте у меня трое детей .Старшему 11лет язык не закрываются много говорит. Среднему 3.10 аутизм не говорит ,не понимает обращенный речь, постоянно бегает похлопает руками, ест только определённые хлебобулочные. Даже овощи и фрукты не ест . К горшку не проситься стое все делает . Без причин плачет в ночью иногда днём. Плохо спит .😢Как можно попасть к вам? Малышу 1.6 нет указательного жеста , на имя плохо реагирует, в глаза смотрит, детьми играет . За нами повторяет играет но не говорит . С едой нет проблемы все ест спит хорошо.
Фосфолипидьі давайте для речи и уберите хлебобулочньіе изделия ведь может бьіть у них непереносимость глютена,что нарушает речь.У детей часто таких есть кандидоз кишечника или другие инфекции,мутации цикла метелирования,повьішен гомоцистеин.Вам нужно к генетикам,не тяните!
@@user-bc2tc2lo4i но это не совет к действию ) Все же витамины должен врач назначить ) мой комментарий скорее к размышлению в эту сторону и проконсультироваться у врача по этому поводу стоит )
Добрый вечер! Как расценить,например,если я разговариваю в школе с учителем старшего ребенка ,держа малыша на руках,малыш поварачивает мое лицо к себе??
