Алексей Венецианов: истоки формирования метода / Лекция /  

Хорошая лекция, каждую картину описали и рассказали подробности. Спасибо. Слушала и пыталась запомнить новую для меня информацию.

Люблю такие лекции, о достойных людях и хороших временах.

Спасибо! Очень доходчиво и подробно раскрыта тема. Нам понравилось. Будем и в дальшейшем искать Ваши лекции. С уважением слушатели лектория Русского музея.

45:30 я наоборот вижу такой же как у девушки с теленком Добрый, спокойный, но уже грустный нрав Пелагеи... А лекция замечательная!

Есть люди, которые любят только себя, это люди ненависти, потому что любить только себя значит ненавидеть других. Есть люди гордости, которые не могут переносить себе рав­ных и всегда хотят повелевать и властвовать. Есть люди корысти, которые требуют золота, почестей, наслаждений и никогда не бывают насыщены. Есть люди грабители, которые высматривают слабого, чтобы силою или хитростью обобрать его, и рыскают около дома вдовы и сироты. Есть люди убийства, которые полны мыслями насилия. Они говорят: вы наши братья, и убивают тех, которых называют своими братьями, как только подозревают их в противодей­ствии их замыслам, и их кровью пишут свои законы. Есть люди страха, которые трепещут перед злым и целуют его руку, надеясь этим избегнуть его угнетения. Все эти люди разрушают мир, безопасность и свободу на земле. Но что бы могли сделать эти угнетатели народов, если бы они были предоставлены самим себе без поддержки народа? Если бы для того, чтобы держать народ в рабстве, они поль­зовались только помощью тех, которым выгодно рабство, что бы значило это малое число против целых народов? Премудрость Божия так устроила мир, чтобы люди всегда могли противодействовать деспотизму, и деспотизм был бы невозможен, если бы люди понимали премудрость Божию. Но владыки мира противопоставили премудрости Божией премудрость князя мира сего - дьявола, и дьявол, царь угнетателей народов, научил их адской хитрости для того, чтобы утвердить их деспотизм. Он сказал им: «Вот что надо делать. Возьмите в каждой семье молодых людей самых сильных, дайте им оружие и нау­чите их действовать им, и они будут сражаться против своих отцов и братьев, потому что я внушу им, что в этом их слава. Я сделаю им двух идолов, которые назовутся честью и вер­ностью и закон которых будет называться беспрекословным послушанием. И они будут обожать этих идолов и слепо под­чиняться этому закону, потому, что я извращу пх ум, и вам нечего будет бояться». И угнетатели народов сделали то, что им сказал дьявол, и дьявол сделал то, что обещал угнетателям народов. И вот люди из народа подняли руку против своих, чтобы избивать своих братьев и заточать своих отцов и даже забывать про тех, которые носили их под сердцем. И когда им говорили: «Во имя всего святого, подумайте о несправедливости и жесто­кости того, что вам приказывают», они отвечали: «Мы не ду­маем, мы повинуемся». И когда им говорили: «Разве у вас нет любви к вашим отцам, матерям, братьям?», они отвечали: «Мы не любим, мы пови­нуемся». И когда им говорили про Бога и Христа, они говорили: «Наши боги - это верность и честь». Истинно говорю вам: не было соблазна, более ужасного этого. Но соблазн этот приходит к концу. Ещё немного и дьявол исчезнет вместе с угнетателями наро­дов. (Фелисите Робер де Ламенэ)

Содержание лекции очень познавательное, но речь лектора тяжелая, без пауз, запинающаяся. Поэтому общее впечатление скорее неудовлетворительное.

плохо что 80%времени показывают лектора а не картины. Нужно показывать картины во весь экран а рассказ за кадром.А когда показываете изображение во весь экран то этикетку поменьше а картину побольше в пропорции 1/5 в пользу картины. Это прям бич нашего времени что музейщики и галерейщики вперёд искусства лезут в глаза. Надо тихонечко любить искусство в себе а не арать про себя в искусстве. Представьте что вы сидите в ресторане едите а перед вами скачут повара менеджеры директора и весь коллектив со своим рассказами о своей роли в вашем блюде.

А мне понравилась лекция. И не слушайте этих дур в комментариях, у которых в мозгах ничего кроме "свЁклы".

С[тэ]зя, свеклА, повторы слов по два три раза в соседних предложениях, "э-э-э", взгляд редко в камеру, чаще - на монитор ноутбука и в потолок. Вы же музей мирового уровня, как же так? Комичная сценка "Вот тебе и батькин обед!". Комичная? Серьёзно? Главный кормилец в семье тяжело работает в поле целый день. Где он без обеда силы возьмёт? Другого-то обеда нет. Ребёнку не оттого грустно, что его некому пожалеть, - он горюет, потому что прекрасно понимает, что подвёл отца, и это неисправимо. Удивительно, насколько поверхностны и бесчувственны иногда комменарии!

Психология русского мира , запрещать и давить годы летят а ничего не поменялось, не мешайте развиваться личности , старики-насильники.

Странно слышать от лектора "свеклА", "свеклЫ". В школе плохо училась. Слово пишется через "ё". Ударение всегда на букву "Ё". Это же грубейшая ошибка. Программа 1 класса средней школы. Эээ, мэээ.. Перечислять можно долго.. Позор!

Прочитанная с монитора лекция((( Ошибки в ударении(( И это Третьяковская галерея?((( Просто позор((