Тёмный

АЛЬТЕРАЦИЯ ДОМИНАНТЫ (D7 и умDVII7) в МАЖОРЕ: СОЛЬФЕДЖИО МУЗЫКАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ 

Music School by Sisters OFFICIAL
Подписаться 60 тыс.
Просмотров 682
50% 1

Опубликовано:

 

28 сен 2024

Поделиться:

Ссылка:

Скачать:

Готовим ссылку...

Добавить в:

Мой плейлист
Посмотреть позже
Комментарии : 17   
@PavelKrupin
@PavelKrupin 4 месяца назад
Спасибо, что иллюстрируете аккорды примерами из творчества композиторов и даёте эмоциональную окраску аккордам! Сразу всё оживает ❤
@MusicSchoolbySisters
@MusicSchoolbySisters 4 месяца назад
Хм...
@НатальяСавицкая-о3щ
@НатальяСавицкая-о3щ 4 месяца назад
Ирина Большое спасибо! Очень интересная тема!❤❤❤
@igornexus7
@igornexus7 2 месяца назад
Очень важная тема. Спасибо. В миноре сам разберусь
@muzjazz3722
@muzjazz3722 2 месяца назад
Тем не мение, прокофьев вёл септиму вверх
@MusicSchoolbySisters
@MusicSchoolbySisters 2 месяца назад
Мы ещё не Прокофьев. Чтобы получит право нарушать правила, сначала надо отлично их усвоить.
@ТатьянаСпиридонова-э7ш
Спасибо большое вы очень понятно объясняяете❤️❤️❤️
@LeoLeo-ll7cy
@LeoLeo-ll7cy 4 месяца назад
Лайк не глядя как всегда.
@ТатьянаСпиридонова-э7ш
Ирина вы крутая. У вас такие интересные уроки и все очень понятно. Спасибо🥰❣️
@MusicSchoolbySisters
@MusicSchoolbySisters 4 месяца назад
Спасибо😎
@ЦветапрельскойСакуры
Ааааа так запутанно...😢😢 Может практики не хватает..
@MusicSchoolbySisters
@MusicSchoolbySisters 4 месяца назад
Это уровень колледжа.
@LeoLeo-ll7cy
@LeoLeo-ll7cy 4 месяца назад
Добрый день. Можете немного подсказать? Допустим есть смешная мелодия Кукарача. Она начинается проигрываем трёх нот ре подряд. Вот этим проигрываем , задаеться некий танцевальный ритм мелодии?
@MusicSchoolbySisters
@MusicSchoolbySisters 4 месяца назад
Скорее, характер, а не ритм. Ритм там равномерный.
@LeoLeo-ll7cy
@LeoLeo-ll7cy 4 месяца назад
@@MusicSchoolbySisters Можете сделать видео о характерах мелодии танцевальной? Многие мелодии попсовые так и начинаются проигрыванием 3 нот подряд. Тема не освещена совершенно.
@TPU_Steven_Mark_home_research
@TPU_Steven_Mark_home_research 4 месяца назад
Ох уж это сольфеджио! Проблема сольфеджио, как предмета в том, что этот предмет апелирует только к слуху и гармонии, но не к памяти и воображению. И поэтому этот предмет всегда очень сухой и трудный для, восприятия большинства. Любое преподавание любого урока сольфеджио нужно сопровождать проигрыванием отрезком из какого либо произведения. Тогда на ум воображение и слух человека значение гармонии и еë возможности ложатся, значительно лучше. Представьте, что вы бы поэзию учили только изучая языки ямб, хорей, амфибрахий и другие, без живых примеров применения, в произведениях и какое тогда было бы восприятие у учеников? А когда есть пример хотя бы четверостиший особенно когда много примеров, это тогда и создаëт кругозор применения того или иного способа изложения. В музыке тоже самое.
@MusicSchoolbySisters
@MusicSchoolbySisters 4 месяца назад
Спасибо за ценные методические рекомендации))
Далее
ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ В ШКОЛЕ
01:00
Просмотров 1,1 млн
КАК БОМЖУ ЗАРАБОТАТЬ НА ТАЧКУ
1:36:32
Новый вид животных Supertype
00:59
Просмотров 176 тыс.
Barno
00:22
Просмотров 658 тыс.
Доминантовый септаккорд
20:06
Просмотров 19 тыс.
Матерный АПОЖ🤐
15:07
Просмотров 885 тыс.
ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ В ШКОЛЕ
01:00
Просмотров 1,1 млн