Английский для Иммигрантов и Студентов | Быстрее, Легче и Бесплатно 

На Writing части мне достались такие темы. Первая - нужно было написать письмо другу, который планирует переехать в мой город и задать в письме определенные вопросы. Кажется, на такую тему я писал письма, пока тренировался, надеюсь, здесь будет хорошая оценка. Второе задание предлагало мне выразить свои мысли на тему (примерно): "Люди зачастую очень сильно подвержены влиянию моды. Согласны ли вы с этим? Плохо или хорошо это?" И требовалось изложить свою точку зрения на основе опять-таки своего же жизненного опыта и позиции. Как мне кажется, я справился с этим довольно неплохо. Во время также уложился, минуты 3-4 осталось. Успел проверить частично на предмет ошибок. Теперь осталось узнать мнение проверяющих по поводу моих предположений! P.S. получил оценки: L/R/W/S = 5.5/5.5/6.5/6.0, общая 6.0. Все ожидаемо, кроме Reading. Просто провалил эту часть. Ожидал 8 баллов. Теперь придется готовиться еще и делать вторую попытку.

Описание экзамена IELTS: он состоит из четырех частей: Listening, Reading, Writing и Speaking (аудирование, чтение, письмо и устная речь). Структура теста IELTS Аудирование и устная речь одинаковы как для general training, так и для академической версии экзамена. Однако кандидаты, проходящие академический модуль, сталкиваются с более сложными заданиями в разделе IELTS Reading and Writing. ELTS Listening состоит из четырех частей возрастающей сложности. Каждая часть представляет собой короткий диалог (или монолог), за которым следует набор вопросов. Важно, чтобы вы хорошо подготовились к разделу и знали достаточно советов и приемов IELTS Listening, поскольку каждый текст воспроизводится только один раз. На выполнение задания у вас будет 40 минут. В разделе Reading академической версии теста кандидатам представлены три текста и 40 вопросов (по 13-14 на каждый текст). Если вы ознакомились с нашими советами по чтению IELTS в общих текстах учебных модулей, как правило, они будут короче и их может быть до пяти. Кандидатам дается 60 минут на то, чтобы прочитать все тексты и заполнить лист ответов. IELTS Writing состоит из 2 заданий: в академическом модуле кандидатам IELTS Writing task1 необходимо описать график, диаграмму или диаграмму, а затем ответить. Те, кто проходит общую версию обучения, имеют задание IELTS Writing, чтобы написать письмо и короткое эссе. Написание эссе IELTS требует большой практики. Как и в случае с чтением, у студентов есть 60 минут, чтобы закончить раздел. Общая продолжительность теста (аудирование, чтение и письмо) составляет 2 часа 45 минут. IELTS Speaking занимает дополнительные 10-15 минут и состоит из трех частей. Сначала экзаменатор спросит кандидата о его хобби, интересах и причинах сдачи экзамена - это будет тема разговорной речи IELTS. В Задании 2 кандидаты получают карточку темы и должны подготовить ответы на IELTS Speaking в течение одной минуты. Третья часть разговорного теста для IELTS включает обсуждение с экзаменатором темы, представленной в предыдущей части.

В конце года стали повышаться цены на всё абсолютно IELTS экзамен не стал исключением. До конца 2014 зарегистрироваться на сдачу экзамена в 2015 по старой цене (9000 р) было дешевле, чем в 2015 за 13000 или 15000. Я стала тормошить Евгения Матвеевича готова ли я сдаче (и желательно на какое-то число), а он как назло уехал в Китай и там "потерялся". Ну в конце концов я самостоятельно принимаю решение о дате прохождения экзамена и регистрируюсь в последние дни 2014 года. Тем временем я продолжала готовиться к IELTS экзамену. Казалось, что у меня ещё уйма времени и подготовиться я ещё успею. Читала тексты в IELTS буклетах, писала сочинения и описывала диаграммы с графиками находясь в метро и дома, прослушала STREAMLINE все 4 части дома на выходных, продолжала сама себя записывала на диктофон (не часто и не долго) во время импровизированного speakingа, общалась с друзьями по Skype и WhatsApp на английском, слушала во время обеденного перерыва новости на анг. яз по интернету (Al Jazeera, BBC и др.), нашла в сети 350 разговорных фраз и распечатала их, слушала лекции по философии и делала записи интересных выражений. Так же очень был полезен сайт www.dcielts.com где объяснялись примеры экзаменационных вопросов и ответов, примеры для прослушивания и написания сочинений, раскрывались методика и техника сдачи экзамена. Сверяла свои результаты с ответами в IELTS брошюрах - они были уже обнадеживающими. Не скажу, что я готовилась всегда в поте лица т. к. рабочий график был плотным и порой бывало не подготовки: усталость (т.к. работаю далеко от места проживания, подъём в 5 утра, домой после работы прихожу после 8), работа, много дел по дому, лечение спины, подготовка к праздникам и зимняя хандра. Но как только теряла уверенность в себе и в своих знаниях английского пользовалась проверенным средством: звонок/визит к Евгению Матвеевичу и он всегда всё расставлял на свои места. Он успокаивал и настраивал на нужную волну.

За два дня до экзамена ничего не делала. Просто прокручивала в голове будущий экзамен и волнения связанные с ним. Наступило 28 февраля - день экзамена. Экзамен проходил на м. Партизанская в отеле "Альфа" в 10 утра. Придя на экзамен, встав в очередь для регистрации, обнаружила что на экзамен пришли довольно взрослые люди (45-50 лет). После необходимых регистрационных процедур меня проводили на моё место. Я села опять у стороны окна, но чуть дальше от экрана, чем в первый раз, разложила свою канцелярию (всем сдающим предоставлялась канцелярия, но очень часто простые карандаши исписаны и неотточенные - как бревна, ластики очень твердые и всё размазывают - всё это мой горький опыт). В этот раз нам повесили на стенах два экрана чтобы видно было всем. И экзамен начался…. ….. Listening как Listening, что-то услышала и что-то нет. Вот я насчет него то и переживаю…. Наступила часть Reading. Открыв Reading, я была удивлена: мне попало 3 текста из 4-х которые с которыми я уже работала в процессе подготовки. Я даже помню что я допустила несколько ошибок и по которым я сделала работу над ошибками, но я не уверена что я всё правильно отметила на экзамене :). Был очень сложный текст №4 про станцию Куала Лампур, что находится в Индии, про ее строительство, дизайн и архитектуру, какие изменения она претерпела за своё существование. Writing тоже удивил меня. Мне попали 2 темы, на которые я писала сочинения, делала заметки и придумывала что-то. Speaking принимала та же девушка, что и в предыдущий раз. Она вспомнила меня, мы с ней были как подружки. Беседа у нас с ней прошла в легкой непринужденной форме. В принципе нормально всё было. 13.03.15 будут известны результаты. Напишу!

Родионов Ренат Шамилевич: г. Москва, сдача IELTS в Students International IELTS Test Centre На изучение английского у меня ушло почти два с половиной года. Я начал учить английский самостоятельно, но это оказалось не эффективно. В течение года я посетил два полугодовых курса по английскому языку в школе Алибра от elementary до intermediate. В это же время стал читать книги на английском языке. Поступательно выписывал и заучивал слова. Сначала их было 20 - 30 на странице теперь максимум два - три. Отдельно выписывал и заучивал расхожие выражения и обороты. Смотрел сериалы на английском. Очень важно изучение грамматики которую доходчиво преподали в школе. Потом я оформился в Росперсонале, там провели пробный тест и меня оценили примерно на уровень 4-5, дали учебный материал (три книги с тестам) чтобы я мог заниматься дома. У меня был речевой барьер, мне было трудно выражать свои мысли я стеснялся сказать неправильно и не мог подобрать правильные слова. После этого я пошел на курсы подготовки к IELTS на три месяца. В группе было 8 человек, педагог был сильный, но всем она не могла уделить внимания. На уроках мы разбирали частные случаи которые могли быть во время экзамена, повторяли грамматику и делали тесты. Моя средняя оценка была 4,5-5. Далее я стал заниматься индивидуально с преподавателем по Скайпу два раза в неделю. За месяц она смогла меня разговорить, так что я мог смело разговаривать на языке даже с небольшим набором слов (много слово оставалось в пассиве). Большим плюсом было использование слов-связок, они придавали речи целостность. Параллельно мы занимались остальными модулями. Самостоятельно я делал тесты, в день по одному модулю или больше. Я нашел много материала в интернете. Письмо это самый сложный модуль. Ошибки могут быть как в словах, так и грамматике предложения. Нужно писать как можно больше. В таком темпе я занимался 8 месяцев. За месяц до экзамена я полностью исключил фильмы, музыку и по возможности чтение на русском языке. На сам экзамен идти было страшно. Я нервничал. Позвонил в IELTS центр, приехал, подписал документы и оплатил сам экзамен. Разговорная часть Speaking была на улице Щипок. Это был день 14-00. Моя учительница сказала выглядеть презентабельно, улыбаться и смотреть в глаза экзаменатору во время разговора. Обязательно поздороваться и поблагодарить по окончании экзамена. Меня завели к экзаменатору, это была приятная улыбчивая женщина. Я поздоровался, сел на стул, дал документы и она начала экзамен. Первые вопросы о себе мы отработали на уроках хорошо, они стандартные и я знал, что говорить. Затем она дала тему что-то вроде зачем людям работать в команде. Во время подготовки я на листочке написал несколько ключевых слов которые должен был использовать во время спича. Рассказал хорошо, почти не запинался, но можно было бы больше использовать фраз-связок. Затем третья еще про команды и постановки целей, затем как мы с семьей любим проводить время. Во время разговора я улыбался и жестикулировал, старался не отрывать взгляд от её лица. Время прошло очень быстро, много вопросов она не задавала, это был хороший знак. В результате я сдал на 7. Остальная часть экзамена проходила в гостиничном комплексе Измайлово у метро Партизанская. Я приехал заранее, купил воды, и поднялся в зал. Народу было много, но все было хорошо организовано. Мне досталось место с краю в четвертом ряду. Все хорошо видел и слышал. Я принес свои карандаш и ручку, так многие советуют, своими удобнее. Начался listening модуль, это не самая моя сильная часть, особенно с multiple choice questions я там всегда путаюсь, там видимо я сделал много ошибок. Часть разговора пропустил и проставил наугад. Остальная часть где нужно вписывать слова или фразы затруднений не вызвала. Итог: 6 баллов. Reading прошел быстро, текст мне показался очень простым, я все заполнил, затруднений не в основном не было, за исключением вопросов yes/no/not given там видимо где-то ошибся. Сотрудники помогали контролировать время и не успеть что-то не записать было невозможно. Итог: 6,5. Вот письмо Writing сбило с толку, во-первых я писал дома на чистых листах, а мне дали в линейку. Я планировал расположение и количество слов и абзацев визуально, а здесь структура была другая. Во-вторых тема была не очень удачная "какое влияние оказывают туристы на природу мест которые посещают". Возможно я не понял вопрос, возможно не раскрыл тему, возможно непоследовательно излагал мысли. Но по письменной части получил 5. Сначала писал эссе затем письмо. Письмо написать было просто, я знаю структуру письма, похожее письмо я уже писал ранее. Орфографических ошибок я почти не допускаю. Остаются недописки которые встречаются когда быстро пишешь, их надо проверять и исправлять после написания эссе. Overall: 6,5.

Сагиев Заурбек Акимханович: Республика Казахстан, г. Алматы: сдача IELTS academic в в казахском филиале InterPress 28 марта 2015 г. Английский язык учил в школе, в университете. Дальше начал учить английский язык самостоятельно. В настоящее время готовлюсь к сдаче теста IELTS academic. Готовлюсь самостоятельно. 28 марта 2015 г. сдал тест IELTS academic в казахском филиале InterPress. Speaking модуль назначили за день до основного экзамена. В 1 части задавали вопросы - как вас зовут, где живешь, какое увлечение. Во второй части - опишите район, где вы живете; и в 3 части - как вы думаете, короткий обеденный сон помогает в повышении работоспособности. Я ответил на все вопросы. Надо было добавить какое-то исследование в области изучения влияния сна на работоспособность. В этом случае возможно заработал бы дополнительные баллы. Мой балл по Speaking составил 6.5 баллов. Reading модуль. Тексты для меня были довольно сложными. Ответил на все вопросы. Заработал 6.0 баллов. Writing модуль. Первое эссе было связано с диаграммой. Просили описать процентное отношение использования земельных ресурсов для выращивания культур, заповедной зоны и под пар. Была представлена карта с диаграммами. Написал эссе. Второе эссе было связано с темой "Как вы думаете знание истории необходимо для развития страны?". Также написал эссе. Единственной ошибкой в данном модуле было то, что я не посчитал слова. Заработал 6.0 баллов. Listening модуль. Для меня было довольно сложно воспринять 2 секцию, где я запутался. Заработал в этом модуле 5.5 баллов. Таким образом, мой общий бал составил 6.0. Мне нужно довести его до 7 баллов по каждому модулю. Планирую дополнительно пойти на курсы подготовки IELTS. Использованная литература- 1) Источники обучения, представленные Росперсоналом; 2) Peter May IELTS Practice Test, Oxford; 3) Vanessa Jakeman, Clare McDowell Action for IELTS, Cambridge; 4) Обучаюсь на курсах Upper Intermediate при казахском филиале InterPress

Давыдов Денис Андреевич, г. Москва, рассказ о General IELTS. Сам экзамен проходил 4 марта 2017 г. в центре BKC-IH Moscow Centre. Готовиться непосредственно к самому IELTS я начал в декабре 2016 г, находясь примерно на уровне high-intermediate. До этого с мая по октябрь занимался на курсах английского в компании SpeakUp и самостоятельно с носителем на сайте verbling.com. В декабре записался на курсы подготовки к IELTS в школе Windsor, которые закончил в феврале 2017 г. Перед курсами мне предложили пройти writing- и speaking тесты, по которым экзаменатор оценил мой уровень в районе шестерки, хотя я считаю, что на том момент оценка была несколько завышенной. Я сдавал модуль General. Сам экзамен проходил 4 марта в центре BKC-IH Moscow IELTS Centre (ielts.su). Последние две недели перед экзаменом особенно не занимался, разве что много читал и смотрел видео на RU-vid. Записаться на экзамен особого труда не заставило, надо было заполнить несколько анкет, которые можно было скачать с сайта, и отправить их сканы по почте вместе с копией загранпаспорта. Все части экзамена проходили в один день, но в разных местах. Listening, reading и writing принимались в гостинице “Бородино” на ул. Русаковской, speaking - в Школе ВКС на Академической. Время части speaking каждому назначалось индвидуально, мне назначили на 17:00, так что было время немного отдохнуть. Регистрация началась в 9 утра, нужно было предъявить паспорт и пройти процедуру биометрии (на специальном сканере приложить несколько раз указательный палец). Затем всех рассадили в аудитории примерно человек на 40, раздали формы для ответов и брошюру с вопросами. В 10 часов началась первая часть - listening. Включили достаточно громкую запись экзамена, но к сожалению, с первого раза было очень сложно успевать за ней, и почти половину ответов я заполнял наугад. Дальше пошел reading, самая простая для меня часть экзамена, с которой я справился быстрее, чем отведено времени. Сначала надо было прочитать 4 коротких рекламы туристических маршрутов и ответить на вопросы типа “Если мистер Джон хочет посетить пляж, что ему лучше выбрать” и “В семье Смит трое детей, куда им лучше поехать, если они хотят приобрести единый семейный билет”. Во второй части был текст на полстраницы c описанием летней подработки для студентов. В третьей части был большой текст про научную экспедицию в Антарктиду, надо было выбрать подходящие заголовки для абзацев. По завершении reading у нас забрали бланки с ответами и дали новые, для writing. Мне предстояло написать одно письмо и эссе “Argument with Opposing Views”. Письмо предстояло написать директору летнего лагеря для детей-сирот и предложить свои услуги, с чем я, надеюсь, неплохо справился. Эссе было на тему “В связи с ростом населения, что лучше, расширять уже существующие города или строить новые”. Для эссе как раз пригодились навыки, полученные на курсе подготовки в Windsor, и я сочинение выстроил правильное, с точки зрения композиции, но абсолютно бредовое, с точки зрения аргументации. Но, как сказали на курсах, при проверке смотрят не на умение жонглировать фактами и эрудированность, а именно на владение языком, поэтому за свое эссе я более-менее спокоен. На speaking мне достались достаточно знакомая тема: каким бизнесом я хотел бы заняться, что для этого нужно и какое место я бы выбрал. Как бывший индивидуальный предприниматель, неоднократно составлявший бизнес-планы и защищавший их перед инвесторами, я почувствовал себя вполне уверенно и в знакомой обстановке. Но, с сожалению, так увлекся ответом на второй вопрос, что про третий вспомнил, когда уже истекли две минуты и экзаменатор прервал меня. В третьей части также все вопросы были вполне знакомые, затруднений связанных с тем, что сказать, не возникло, и, как следствие, пауз тоже не было. Единственное, я не уверен, что мое умение строить сложные, грамматически правильные предложения было достаточным для высокой оценки. Также поймал себя на том, что некоторые мысли я дублирую в начале и конце фразы. Результаты центр тестирования объявляет через две недели после экзамена, поэтому я пока о них не знаю, но в целом буду доволен средним баллом в интервале в районе 5.5 - 6.5, т.к. listening, на мой взгляд я провалил, reading прошел без проблем, writing - тоже, а speaking сам оценить честно не могу. Сейчас я знаю, что при подготовке к повторному экзамену надо как можно больше времени уделять listening и speaking. 17 марта 2017 года сегодня ночью опубликовали результаты моего IELTS: Listening: 6.0 Reading: 6.5 Writing: 6.0 Speaking: 6.5 Общий: 6.5 Буду пересдавать.

Екатерина Кулаковская, Москва, 08.09.18 проходила тестирование на знание английского языка по IELTS, в г. Хельсинки (Финляндия), в центре FINNBRIT, находящемся по адресу: Finnbrit Helsinki, Fredrikinkatu 20 A 9, 00120 Helsinki Тестирование проходило с 9,40 до примерно 14,00. Все было хорошо организовано за исключением отсчета времени. В аудитории были только настенные механические часы, а каждый этап начинался не в ровное время, поэтому крайне сложно было следить за временем. Хотя сотрудники данного центра оповещали об оставшемся времени. Listening Были стандартные части данного модуля: - женщина пыталась узнать данные по страховке; - сотрудница центра объясняла всем карту с расположением всех составляющих центра; - студенты, обсуждающие проект; - лекция по защите птиц. На Listening я немного отвлеклась на последней самой сложной части, когда думала над словом, которое нужно было вписать, пытаясь его вспомнить, в итоге наделала в последней части ошибок (я так думаю). Получила 7,5 Reading 1 и 2 Passage были очень простыми, однако последний третий Passage был очень сложный, с очень сложной лексикой и сложными вопросами, с просьбой сопоставить раздел текста с идеей. В целом, было мало вопросов T/F/NG и Y/N/NG, что меня порадовало и были они в первой части. Получила 7,0 Writing Task 1 Я работаю в крупной компании, которая занимается благотворительностью. Генеральный директор попросил всех сотрудников компании предложить какой организации мы могли бы помочь, почему и каким образом. Task 2 Некоторые родители считают, что читать книги детьми ради удовольствия - это пустая трата времени, что дети должны читать только учебники. Согласны ли вы с данным утверждением и какое ваше мнение по данному вопросу. Получила 6,5 Я знала, что на Writing больше всего баллов дают за эссе, поэтому я сразу с него и начала и уделила ему слишком много времени, еще сказался фактор отсчета времени, о котором я писала выше. В итоге, я не успела закончить письмо по заданию 1, хотя мне кажется, что я выбрала хорошую тему и если бы его закончила, то могла получить 7,0. Speaking Que Card была на следующую тему: Опишите предмет, которым вы владеете и который хотели бы заменить в ближайшее время. Вы должны сообщить, что это за предмет, почему вы хотели бы его заменить. В третьей части, вытекали вопросы из Que Card, мы общались на тему рекламы, слишком навязчивой рекламы продуктов, чрезмерной упаковки и разницы между приобретаемыми продуктами раньше и сейчас. На Speaking у меня не возникло больших проблем, т.к. принимающий экзамен специалист был очень позитивным, задавал много вопросов и у нас с ним была беседа. Он частенько меня даже останавливал, когда я слишком подробно отвечала на вопрос, наверное, с тайм-менеджментом мне стоит поработать. Хотя на результате это не отразилось. Получила 7,0

Черный Иван Андреевич, г.Москва, 27 апреля 2019 года я сдавал IELTS General в Students International Centre в Москве The Speaking Part Для меня это была первая часть экзамена, и проводилась она за день до основной части экзамена. Собеседование проводила приятная женщина, что для меня было плюсом, т.к. преподаватель у меня девушка. В первой части были штатные вопросы о работе, что меня в ней привлекает. Отвечал я не лучшим образом, т.к. волновался. Скорее всего, мои ответы были расценены как не относящиеся, либо частично относящиеся к вопросу. Во второй части, я должен был описать дом своей мечты. Мне всегда тяжело даются задания на время, т.к. я предпочитаю обдумать ответы. На мой взгляд, мой ответ был не структурирован и недостаточно наполнен. Тему идеального дома я прорабатывал, но достаточно давно, поэтому в ответе присутствовали «продвинутые» слова. Из-за волнения, я не употребил необходимый минимум сложной грамматики. В третьей части мы обсуждали социальные проблемы больших городов, и немного поговорили о домашних животных. Эта часть была для меня проще, т.к. такой формат общения для меня привычен. Занятия у меня проходят дважды в неделю, с индивидуальным преподавателем. Общаемся мы исключительно на английском. Возвращаясь к крайней разговорной части экзамена, я сделал пару ошибок в произношении слов. Хочу отметить, что волновался не из-за того, что мне пришлось разговаривать с носителем языка, а из-за того, что от моих слов зависел общий бал. Получил 6,0. The Listening Part Основная часть началась, очевидно, с аудирования, утром на следующий день. Вообще, обеспечение экзамена было на достаточно посредственном уровне. Материальная часть также оставляла желать лучшего. В дополнении ко всему вышесказанному, меня разместили непосредственно под дефлектором кондиционера, из-за чего я потерял время на письменной части. Аудиозаписи были достаточно сложны. Первая часть телефонный разговор, в этой части я пропустил несколько пунктов, т.к. сбивался с порядка повествования. Эту часть, впрочем как и остальные я отрабатывал дома, но стопроцентного успеха у меня никогда не бывало, к тому же, я вероятно, допустил пару ошибок в написании слов. Вторая часть, разговор между профессором и студентом, была достаточно сложна, т.к. я не владею предметом, о котором шла речь. Думаю, что в этой части я допустил наибольшее количество ошибок. Третья часть, лекция для инженеров строителей, про лондонское метро показалась мне самой простой. В том числе, из-за качественной дикции лектора. Получил 6.5. The Reading Part С чтением возникли неожиданные проблемы, а именно нехватка времени. Я считаю, что слишком задержался на первой части, что и стало причиной неудачи в этой части экзамена. Возможно, стоит попробовать поменять порядок выполнения заданий, и начать с крайней части, тем самым двигаясь от простого к сложному. Труднее всего оказался третий текст с самой нелепой темой, какую я когда либо видел. Требовалось распределить названия по абзацам. На мой взгляд, они вообще не отличались друг от друга. К тому же, к этому времени я стал уставать и терять концентрацию. Поставили 5.0. The Writing Part Письменная часть, наиболее для меня сложная. Я и по-русски не особо хорошо пишу сочинения, что уж говорить про английский. Тем не менее, я тренировался писать сочинения, в течение пары месяцев. Не регулярно, и на ограниченное число тем. Что, скорее всего и явилось причиной провала. Тема мне попалась скверная, про честность и отношения между гражданином и государством. Ничего вразумительного я придумать не смог, долго не мог написать вступление. В итоге я «выдавил» из себя жалкие 200 - 210 слов, частично структурированных. К сожалению, я вовсе не написал письмо. Возможно, если бы я хоть что-то написал в письме, я бы набрал нужный балл. Я считаю, что не зря попытался сдать экзамен. Пусть я и не преуспел, но теперь я точно знаю, что меня ждет, и какие трудности при этом возникнут. У меня есть план подготовки, подразумевающий больше практики, особенно письменной. Хорошо то, что у меня есть кому проверять мои сочинения и я продолжаю практиковаться в разговорной части, хоть и не так много как хотелось. Получил 4.0. ВЫВОД: Хочу разобраться с ним этим летом. Думал сдавать каждый месяц, пока не получится, теперь эта идея не кажется столь привлекательной. Буду готовится к следующему экзамену, и затягивать с ним не буду. В крайнем случае, это будет середина, либо конец июля.

Герман Мажара. 36 лет. Школа Students International. Москва. 12/10/2018 и 13/10/1018 Speaking, спикинг назначили на день раньше основного экзамена. Время было определено 15-20. Я пришел за 40 минут до назначенного времен и уже через 2 минуты сидел в кабинете экзаменатора. Маленький светлый кабинет. Экзаменатор женщина средних лет судя по акценту из северной Америки. Приветлива и улыбчива. Первый вопрос о том чем я занимаюсь работаю или учусь. На что последовал мой стандартный заученный ответ. Далее было не менее 7 вопросов на общие темы. Начиная от обуви которую я ношу и заканчивая музыкой которую я слушаю. Разброс очень большой. Обычно 1-2 вопроса и переход на абсолютно новую тему и так 3 или 4 раза. Как мне показалось в целом эта часть прошла довольно гладко. Говорил достаточно много и разнообразно без перерывов и зависаний. Вроде бы отвечал по теме вопросов. Вторая часть: с каким знаменитым человеком вы хотели бы встретится. Откуда вы о нем узнали, что это за человек, почему хотели бы поговорить именно с ним. Тут я сработал весьма посредственно. В принципе подобный вопрос разбирали на подготовительных курсах. Решил говорить о Сталине. Но во второй половине речи начал сбиваться на какие-то второстепенные моменты. Как мне кажет ответил на все вопросы, но часть ответа была явно не по теме. Более того, потерял счет времени от волнения и поэтому не остановился вовремя. Вместо этого попытался добавить еще одну причину почему выбрал именно этого человека и на полуслове был остановлен экзаменатором. Третья часть вопросы о том, как вообще люди знакомятся, какие причины для того что бы общаться с конкретным человеком. После был вопрос о том, что по моему мнению нужно делать что бы помочь только что нанятому сотруднику. Далее вопрос о том можно ли судить о человеке по его одежде. Это был самый сложный вопрос для меня. Я даже сочинение писал на эту тему во время подготовки, но все равно нес в ответ всякую ахинею. Закончилось все вопросом о том есть ли у меня любимая пара обуви и если есть, то почему она. В целом прошла эта часть нормально, но я не придерживался советов преподавателя говорить как бы со стороны отвечая общими словами. Вместо этого давал примеры из своей жизни и высказывал свое личное мнение. Общее впечатление: сильно волновался, неважно ответил во второй части и были ощутимые недочёты в 3-ей несколько зраз сам себя исправлял и повторял начала предложений. Как мне кажется в целом справился хуже, чем на пробном тесте за неделю до этого. Там я получил за спикинг 7 7 8 7 и как итог 7,0. Посмотрим, что выйдет в этот раз боюсь что результат будет хуже. Listening в целом простой. Первое задание диалог с собеседования волонтера. Общие вопросы типа почты и предыдущего опыта работы. Вторая часть лекция гида перед посещением деревенского рынка в новозеландской деревне. 6-ть первых вопросов: есть список прилагательных (примерно десяток) и внизу 6-ть существительных типа свечи, шампунь и прочее что продается на рынке. Нужно было подобрать одно из описаний к каждому предмету. Вторая часть карта рынка и объекты на ней. Третья часть разговор двух студентов о проведенном опросе. Первый две пары вопросов весьма необычны. Есть утверждение из 10-ка слов и 5-ть вариантов ответов, так же весьма длинных нужно было выбрать 2 верных ответа для каждого утверждения. Дальше опять набор прилагательных и 6-ть существительных как во второй части. Четвертая часть лекция о причинах и последствиях опозданий. Заполнить пробелы в нотах к этой лекции. Ответы на вопросы с 11-ого по 31 это буквы от A до J. При подготовке к экзамену ни разу такого не встречал. Третья часть была довольно сложной не уверен в ответах по ней. Reading: всего 5-ть текстов. Первый о школе-музее вопросы по тексту типа правда/ложь. Текст о дресскоде в фирме. Заполнить пробелы. Текст о новых доступных приложениях. Выбрать какое из них поможет в той или иной ситуации. Один текст уже не помню о чем. Последняя часть оказалось неимоверно сложной о некоем мальчике дауне который умеет очень быстро считать и придумал свой собственный язык. 6 вопросов: найти в каком параграфе говориться про то или иное. 3 вопроса мултипл чойс по всему тексте и 6-ь заполнить пробелы в нотах по этому тексту. Очень необычная тема. Крайне специфические слова. Один ответ так и не нашел, да и в нескольких других есть большие сомнения. Writing: письмо вашему ленд лорду. Вы живете у него давно и вам все нравится, но есть кое что что можно улучить. Написать письмо. Сказать, что все нравится. Сказать, что можно улучшить, сказать, как изменения помогут всем жить лучше. Простое письмо. Написал за 20 минут получилось очень неплохо думаю, что на 7+. Эссе: в наши дни многие откладываю брак и детей на свои 30+ лет. Сбил с толка вопрос, который спрашивал позитивный или негативный это тренд. Я вначале начал писать письмо о проблеме и ее последствиях, потом понял, что вопрос совсем в другом и начал что-то править в результате потерял все время. Последнее слово вывода написал вместе с фразой о запрете дальнейших приписок. Не удалось проверить, но и так было понятно, что результат получился не целостным. Текст разбит на малосвязанные между собой предложения. С&C очень плохое. Думаю, что даже 6,5 за такое творчество мне будет сложно получить. Разочарован собой. И ЧЕРЕЗ 2 НЕДЕЛИ: Listening 7.5 Reading 8.0 Writing 6.0 Speaking 6.0 Overall 7.0

Богомолова Людмила Юрьевна: Россия, г. Санкт-Петербург Добрый день! Я тоже расскажу как я сдавала IELTS. Письменная часть экзамена проходила 8 июля в центре тестирования IELTS в Санкт-Петербурге (м Чкаловская, ул.Чаплыгина 6), устная часть была уже в другом месте рядом с метро Петроградская, мы ехали туда на машине доехали быстро, минут за 15-20. Начну по порядку. Приехала я к где-то к 9-00 на Чаплыгина, народа сначала было мало, среди них очень много нервничающих, лучше к ним не примыкать, иначе трястись будешь еще больше, в 9-30 началась перекличка, нас заставили убрать все сумки и куртки в раздевалку, содрать все наклейки с принесенных нами бутылочек воду (можно не приносить, там все дают). Далее все выстроились в очередь и потихоньку наши мордочки начали сверять с фото в паспортах. Когда всех усадили в аудиторию (она достаточно боольшая, около 250 кв м.) всех попросили еще положить часы, паспорта в отдельные файлики, которые после экзамена отдадут. Что-то с собой пронести конечно можно, но на мой взгляд абсолютно бесполезно тк времени на списывание у вас не будет да и если что-то найдут могут забанить сдачу IELTS на 2 года, что себе дороже. Итак, Listening В комнате стоит один большой динамик в центре, говорит четко и громко, записи проигрываются так же как и в Кэмбриджских пробных тестах, первая часть была про какую-то Мадам, которая заказывала вечеринку для своего мужа, обсуждалось кол-во гостей, форма столов и контакты. Во второй части была передача о том как организовывать детский праздник и какие цветы и овощи сажать в саду для детей, чтобы им было нескучно на вечеринке, обсуждались цветы и томаты черри, личная гигиена Третья часть была замудреней тк там был малтипл чойс (беседа студента и преподавателя, очень сложно было все ответы сразу прочитать. Четвертая часть была на тему как привлечь клиента чтобы он купил больше товаров, как это делали раньше и как сейчас. В чем была сложность по Listening - было очень холодно в аудитории, нужно было принести кофту, тк мысли были как бы согреться + еще наверное не совсем проснулась. Reading Сразу же после первой части нам дали тесты по риадинг, где мы написали свои данные, перед нам выставили огромные часы на дисплее и мы начали искать ответы, первые части были несложные (объявления, маленькие тексты где надо вставить слова итд, самым сложным оказался естественно последний текст, дело в том что там надо было подобрать headings, но беда в том что все они подходили, текст был о гении который приехал из ниоткуда в большую страну и придумал как из подручных материалов строить дешевые мосты. Моя ошибка была в том что надо было оставить больше времени на проверку, тк после риадинга забирается листочек с твоими ответами и по лисенингу и по риадингу, те в конце части риадинг нужно все-таки проверить не только ответы в риадинг но и проглядеть ответы в лисенинг) Writing В первой части надо было написать письмо другу, с которым ты познакомился на веб-сайте из другой страны, пригласить его на вечеринку и рассказть где находится твой дом. Во второй части попалась тема, в которой надо было рассказть о всех плюшках высшего образования в современном мире и высказать свое мнение по этому поводу.Пользовалась клише, вставляла слова-связки, вообщем было в принципе все нормально если не считать слова, а ориентироваться на запоненность выданного тебе листочка для сочинений (их два для первой и для второй чатси соответственно). На этом письменные части закончились, времени дали ровно столько сколько положено, ни больше ни меньше, списать у друга можно, но на мой взгляд это неэффективно, тк нельзя быть увереннным в том, что он сам где-нибудь не накосячил. Во время экзамена можно выходить с сопровождающим но только не на листенинг и только за счет своего времени. Speaking Через 2 часа в 15-40 началась устная часть экзамена, приехала я туда намного раньше, поэтому могла поинтересоваться у уже отмучившихся как там и что, но делать это можно было исключительно на выходе, тк администратор всем объявила, что ничего говорить нельзя иначе она запишет всех в свою книжечку и аннулирует экзамен. На спикинг запускали по тройке, каждого в свою комнату( на третьем этаже) с экзаменатором. Перед спиакингом нас сфоткали и благословили на сдачу (все та же администратор с ее злополучной книжечкой). Там же посоветовали курсы мастерайэлтса, сказали, что после них прямо 99 процентов сдают, рекламировать не буду, пока только начала ходить на них, посомтрим. На спиикинге первая часть была про мой город, соседей, вторая про организацию спортивных праздников для детей в моем городе, в тертьей части спрашивали про то как спортивные передачи влияют на детей и как я отношусь к современному искусству(тут я замялась тк мысли в голову вообще не шли и стало немного страшно, но потом вроде поправилась). Экзаменатор был русский, произношение четким, нареканий нет. Вот собственно мой рассказ, пока результатов не знаю, нужны семерки,буду сдавать пока не получу нужный балл.

Шевелев Василий Анатольевич, 32 года, Москва. Сдавал IELTS через контору Students International. Сдавал я General Training IELTS. Первой частью экзамена у меня был Speaking (28.01.2015). Я сам попросил, чтобы эта часть была в начале, перед основной, а не после. Т.к. на пробном экзамене убедился, что после основной части уже не хочется напрягаться. Хочется отдыхать и праздновать. Экзамен проходил у них в конторе, на ул. Щипок. Со мной беседовал пожилой мужчина, не знаю, кто он по национальности, но говорил не так уж разборчиво. За время подготовки я встречал native speakers с более понятным произношением. Мне повезло - вопросы достались несложные. Не знаю, каков был весь перечень вопросов, но, думаю, были там и позаковыристее. Сначала он попросил рассказать о доме или квартире, где я живу. Без проблем ответил. Потом немного про то, что находится вокруг моего дома. Следующий вопрос был насчет моего стиля одежды, как я предпочитаю одеваться. Тут тоже особо проблем не было, единственно, я забыл, как правильно называется мой свитер по-английски. Так и сказал, мол, извините, забыл слово. Далее пошла вторая часть программы. Тема была такая: “Describe the place near the water where you like to go to” или примерно так. С этим проблем тоже не было никаких. Я взял минуту на подготовку, набросал на листе несколько ключевых слов и затем рассказал об этом месте все, что успел за 2 минуты. Он меня даже остановил, т.к. у него время на каждого ограничено. Затем началась 3-я часть. Это беседа в режиме онлайн на тему, близкую к теме 2-й части. Экзаменатор задавал вопросы, я тут же на них отвечал. Вопросы были такие. Какие виды отдыха у воды популярны в вашей стране? Как люди проводят время, придя на пляж? Почему люди стремятся выбраться на море, типа в Египет, например? Все это в форме дискуссии. Особых проблем не было, но один вопрос я никак не мог понять. Не мог врубиться, что именно он хочет услышать. Переспрашивал три раза. Не знаю, снизят за это или нет. Вообще, когда готовился к разговорной части экзамена, из различных источников усвоил главное: на этом экзамене нужно вести себя живо, не молчать, даже если чего и не знаешь, смело спрашивать или просто говорить - извините, не знаю. Последовав этому совету, настроился, что иду вовсе не на экзамен, а на встречу с одним хорошим человеком из далекой страны, с которым мне представилась возможность немного побеседовать. Кажется, это помогло. Вроде бы говорил без запинок. Два или три раза переспрашивал вопрос. Просто не врубался, что именно от меня хотят. На следующий день была письменная часть экзамена Listening. Проходил он в гостинице "Альфа", что на м. Партизанская. Народу было очень много. Два или три зала были отведены под это мероприятие. Очень долго всех регистрировали и рассаживали. В этом томительном ожидании весь боевой настрой теряется. Listening, как и ожидалось, выдался для меня сложным. Не думаю, что получу высокий бал за эту часть. Там были 4 диалога, как обычно, один просто два студента общаются, потом задание на определение мест на карте, и потом еще рассказ то ли лектора, то ли приглашенного в студию какого-то ученого на тему чего не помню, это было посложнее. В конце еще какой-то диалог, но я тоже не запомнил, о чем именно. Вообще, поскольку перед экзаменом выполнял кучу всяких тестов, в голове все смешалось, я уже на следующий день после экзамена не мог толком вспомнить, какие темы я делал на экзамене, а какие в тестах. Дальше пошел Reading. Для меня этот раздел полегче, чем Listening, но и здесь трудности были, т.к. вопросы задаются кое-где немного нетривиально. Т.е. нужно выбрать один ответ, а вроде как, и два, и три из списка тоже подходят. Перечитывал соотв. раздел, где об этом говориться раза три, ну все равно, и то, и это уместно в ответе. Темы в этой части были следующие. Сначала текст про то, как в Англии машинистов на работу берут, обучают, какие требования. Довольно простой текст и простые вопросы. Не думаю, что там ошибся. Потом текст, состоящий из отдельных не связанных абзацев, объединенных одной темой - места с магазинами, торговлей, досугом и что там именно есть. И нужно было сопоставить каждый абзац утверждению, а некоторые абзацы подходили и под несколько утверждений. Но, вроде, тут тоже все сделал правильно. И третьим был текст про изобретение часов и как они развивались. Вот как раз здесь нужно было выбрать один из 4-х ответов, а вроде как подходят более одного. Не знаю, справился ли я с этим заданием, или нет. Во время я уложился. Минут 5-7 еще даже осталось на второй проход и проверку ответов.

Рассказ кандидата из Киева Галины Анатольевны Тарасенко, сдала экзамен IELTS (модуль General) в Июле, 2015 года, Киев, центр сдачи IELTS Students International Background: Когда у меня спрашивают "Сколько я учу английский язык" - мне хочется ответить: "Такое впечатление, что всю жизнь". В этом есть доля правды, безусловно. Начинала учить английский язык в школе, как и все представители моего поколения. В школе преподавали его отвратительно, поэтому после окончания школы, кроме вбитых фраз "Who is on duty today?" и " London - is the capital of Great Britain" - похвастаться было нечем и это при том, что медаль у меня золотая и диплом после медуниверситета - красный. Все изменилось, когда для получения нужной мне, перспективной работы понадобилось знание английского языка. Тогда и начались групповые занятия в языковой школе, потом индивидуальные с преподавателем. Таким образом был закончен Upper Intermediate level, которого вполне хватало для работы, загранкомандировок и туризма. Но этого уровня английского языка было недостаточно для того, чтобы прийти и сдать IELTS без надлежащей подготовки. Preparation for IELTS: Позволить себе 3 часа в день заниматься языком я не могла, не могу и, скорее всего, не смогу позволить никогда. Работаю я с 8.30 и часто до 8.30, у меня трое маленьких детей, дом, семья и т.д., т.п. Поэтому 1-2 месяца я пыталась это делать ночами по 1-2 часа - практически, без толку. После этого, было принято решение, что мне нужен короткий, но очень интенсивный курс подготовки (сдать IELTS мне нужно было as soon as possible, продолжая работать, ухаживать за детьми и мужем и т.д.). Мне подошел короткий интенсив от MBA Strategy (2 раза в неделю, по 3 часа, с 19-00 до 22-00, и так на протяжении 2 месяцев). Занимались мы на этом курсе по их авторскому учебнику IELTS Handbook (сборник всего-всего из разных источников). IELTS exam: Speaking: сдавала накануне перед письменной частью, вечером в 18-30. Приятный молодой человек в качестве собеседника :-) Вопросы: Часть 1 - Назовите свое полное имя; - Опишите свою квартиру \ дом; - Любите ли Вы когда к Вам приходят гости? Как часто? Как готовитесь, обычно, ко встрече гостей? - Часто ли сами ходите в гости? - Что находится рядом с Вашим домом? Часть 2 Мне была предложена карточка с заданием - Описать свой любимый фильм: о чем он? когда и при каких обстоятельствах я его смотрела? хочу ли я его посмотреть еще раз и почему? 1 минута на подготовку - затем короткий монолог на заданную тему в течение не более 2 минут Я описывала фильм "Игры разума", действительно, мой любимый, с хорошо знакомым сюжетом, моралью и т.д. Часть 3 Как Вы считаете, лучше смотреть фильмы на языке оригинала или нет? Как, по Вашему мнению, фильмы влияют на поведение детей? Что большее влияние оказывает на ребенка - прочитанная книга или видеофильм? Всегда ли исторические фильмы правдиво отображают ход истории? Хотели бы Вы, чтобы в исторических фильмах всегда показывали правду? Все это закончилось минут за 15, результата не знаю пока, но особых сложностей не почувствовала. Остальные части: Регистрация началась в 8-20 утра, закончилась в 9-00, в одном большом зале одновременно разместили около 100 человек. Экзамен начался с части Listening: звук был хороший, порой было слишком громко. Не могу сказать, что было легко, особенно во время секции 3 - была озвучена часть лекции по методам "Preservation of Art", описаны методы химической обработки предметов живописи, обработка при помощи биологических агентов (специальных бактерий) и т.д. Результата не знаю, ожидаю ошибки в этой части. Технические детали: 30 минут прослушивания, 10 минут на перенос ответов в Answer sheet, выходить из аудитории не разрешалось.

….. Listening как Listening, что-то услышала и что-то нет. Вот я насчет него то и переживаю…. Наступила часть Reading. Открыв Reading, я была удивлена: мне попало 3 текста из 4-х которые с которыми я уже работала в процессе подготовки. Я даже помню что я допустила несколько ошибок и по которым я сделала работу над ошибками, но я не уверена что я всё правильно отметила на экзамене . Был очень сложный текст №4 про станцию Куала Лампур, что находится в Индии, про ее строительство, дизайн и архитектуру, какие изменения она претерпела за своё существование. Writing тоже удивил меня. Мне попали 2 темы, на которые я писала сочинения, делала заметки и придумывала что-то. Speaking принимала та же девушка, что и в предыдущий раз. Она вспомнила меня, мы с ней были как подружки. Беседа у нас с ней прошла в легкой непринужденной форме. В принципе нормально всё было. 13.03.15 будут известны результаты. Напишу!

Здравствуйте. я живу в Ташкенте. Узбекистане. Посмотрела Ваше видео. Я хочу очень быстро подготовиться к тесту IELTS Чем Вы можете помочь?

Лола Тишабаева, Москва После самостоятельного решения сдать IELTS, я в спешке зарегистрировалась на сайте www.ielts-moscow.ru, оплатила 9000 р через Сбербанк, завершила регистрацию (сфотографировалась + отпечатки пальцев) в офисе IELTS и ждала дня экзамена. Наступил день экзамена: всё было новым для меня - конечно! Я ведь и представления о формате экзамена даже не имела. 20 сентября 2014 я пошла сдавать экзамен наобум, без подготовки. Ну, я конечно готовилась в метро, но это была сухая грамматика с примерами. В итоге у меня получились результаты: listening - 5.5; reading - 5.5; writing - 6.0; speaking- 6.5; overall -6.0 :( Не густо…… Уже совсем отчаявшись, 13.10.2014 пришла в офис "Росперсонала", где и познакомилась с доброжелательным коллективом. Дали уйму полезных советов и рекомендаций по материалам по подготовке к сдаче IELTS (как hard copy так и soft), уверили в том, что у меня ещё очень много времени на подготовку - в общем успокоили. Придя домой, обнаружила что мне порекомендовали очень много полезного материала: лекции по философии, различные пособия как для чтения так и для прослушивания, прошедшие экзамены IELTS. Сама подготовка не была в тягость т. к. я чередовала всё: что - то я читала тексты в IELTS буклетах, писала сочинения и описывала диаграммы с графиками находясь в метро (хоть я и сдавала general - я готовилась и по academic тоже) по дороге на работу, что- то я слушала и отмечала дома на выходных, я сама себя записывала на диктофон во время импровизированного speakingа. Сверяла свои результаты с ответами в IELTS брошюрах - они были не всегда радующими. Не скажу, что я готовилась всегда в поте лица т. к. рабочий график очень насыщен и порой бывало не подготовки: усталость, работа, много дел по дому, лечение спины, подготовка к праздникам и отсутствие настроения. Потеряв веру в себя и в свои первоначальные знания английского снова шла к Евгению Матвеевичу и он всегда всё расставлял на свои места. Он давал ценные советы по технике комфортной сдачи экзамена, с какими ресурсами поработать плотнее и устроил мне пробный IELTS в офисе в 11 утра 13.12.14. Ну и вот что у меня получилось: Reading - 7.5; Speaking - 6.0; Listening - 6.5; Writing - 6.5; Overall - 6.5 (Замечания по Writing: overwritten, нарушена структурность, мысли не согласованы, пунктуация; а по Listening я сбилась с толку. Мне показалось что диктором был сам Евгений Матвеевич, очень уж голос был похож - вот я и прослушала половину Listeninga). Но если честно, то у меня и по - русск. точно так же. Но если проанализировать, то у меня уже прослеживалась тенденция к улучшению, да и к тому же я уже знаю в каком формате проходит экзамен!

Погребицкая Наталия Викторовна, Беларусь. Письменная и устная часть экзамена у меня были в один день (13.05.2017). Экзаменационный центр International House, London. Мой опыт сдачи IELTS в Лондоне. За день до экзамена я получила письмо, которое содержало информацию о месте и времени проведения письменной и устной части экзамена. Listening, Reading, Writing я сдавала по адресу Foster Court Malet Place London. Приехав к месту в 8.30 я, как и остальные кандидаты, была вынуждена ждать у входа в здание до 9.00. Даже несмотря на дождь нас никто не впустил в здание пока не пробило 9.00. Потом, первым 20 кандидатам разрешили войти. Но мы опять, по какой-то причине, застряли на 1 этаже здания где-то на 10 минут. Возможно организаторы кого-то ждали или они просто не успели подготовиться (нам никто не объяснил причину задержки). С нами все время находился один из invigilators, который пока мы ждали проинструктировал нас о том, что можно брать с собой на экзамен (passport, pen(s), pencil(s), eraser, elastic, a bottle of non-carbonated water (label-free)). Поднявшись на второй этаж нас попросили сдать все вещи (кроме разрешенных) в clock room и пройти на регистрацию. Регистрацию осуществляли 2 человека, один - сверял паспортные данные, второй - брал образец подписи у кандидатов и finger scan. Выстроилась огромная очередь, потому что сканер отпечатка пальцев то срабатывал, то не срабатывал. После процедуры регистрации меня провели к моему месту в экзаменационной комнате; и тут опять я и все, кто зашел одним из первых, вынуждены были ждать довольно долго, так как людей было очень много, а экзаменаторы очень медленно и тщательно проверяли каждого кандидата. Многие были недовольны таким ожиданием. Чуть больше часа проходила регистрация и пока мы ждали нам раз 5 повторяли о правилах, а именно о том, что запрещено брать в экзаменационную комнату, что паспорт должен быть без обложки, что на бутылке с водой не должно быть этикетки, и даже у тех, у кого были наклейки на точилках, их заставили снять. И еще, девушек у которых были шарфики на шее попросили их снять и сдать одному из invigilators. Когда экзамен начался (уже было приблизительно 10.30), бутылки с водой попросили поставить на пол и еще раз зачитали общие правила экзамена. Раздали сначала answer shit, все их заполнили (образец заполнения предоставлялся), затем раздали listening booklets, и listening test начался. Что касается самой экзаменационной комнаты, она была просо огромная; большие окна, система кондиционирования, 3 двери на выход, колонны, 3 белые доски. Одноместные парты, на которых сидели кандидаты, располагались довольно близко друг к другу (на расстоянии вытянутой руки). Как я уже говорила людей было очень много (порядка 100 человек), в одной комнате были собраны и те, кто сдавал general, и те, кто сдавал academic. Следующее, что поразило меня, это наличие только одной колонки в таком большом экзаменационном зале. Мне повезло, я сидела сравнительно близко к ней и со звуком у меня не было проблем, но думаю, у ребят, которые сидели в углах комнаты, могли возникнуть проблемы с четкостью звука.

С нами опять Сагиев Заурбек Акимханович, Алматы, Казахстан и его история сдачи теста IELTS Academic Module 11-13 мая 2017 г. В последний раз я сдавал IELTS Academic Module 28 марта 2015 г. Недавно 11-13 мая 2017 г. я сдал IELTS Academic Module еще раз. Ниже идет мой рассказ как я сдавал мой тест и идет сравнение с результатами моего теста в 2015 г. Для сдачи теста я зарегистрировался в British Council Kazakhstan Almaty он-лайн и произвел оплату за тест также он-лайн. Тестовый Центр дополнительно запросил идентифицирующий документ, который я отправил без промедления. Затем на мою почту пришло письмо, что я прошел регистрацию успешно и что они дополнительно сообщат дату теста. При этом было указано, что Speaking возможно будет в иной день, чем основной тест. Через 2-3 дня мне на емайл пришло письмо, с датами тестов. В письме говорилось, что Speaking будет 11 мая 2017 г., тогда как Listening, Reading, Writing (основной тест) бутет иметь место 13 мая. Также в письме было сказано, чтобы я взял с собой только идентифицирующий документ (в моем случае я зарегистрировал паспорт), канцелярские принадлежности и бутылку прозрачной воды без этикетки. Listening 11 мая я пришел в офис British Council Kazakhstan Almaty за 15 минут раньше. Тест был назначен в 15-00 часов. В указанное время я зарегистрировался и меня вызвали на Speaking. Со мной беседу вел иностранец лет 40-50, очень вежливый, говорил все ясно и понятно. Комната была яркой и большой - где-то 15-18 кв. м с огромными окнами. Стены были окрашены в спокойные светлые тона. См экзаменатор тоже был очень добродушный. В целом атмосфера была доброжелательной. На первом разговоре попросил мои документы. Потом как меня зовут. После задал мне вопрос про мое хобби. Я ответил на все вопросы. Потом пошел следующий тест - интервьюер дал мне задание на 2 минуты разговора. Тема была - Какой совет ты дал в детстве своим товарищем и имел ли он успех. Я говорил 2 минуты о том как я защищал колониальных наскальных птиц в моем детстве и давал советы моим одноклассникам не трогать птиц. И что он имел определённый успех. Я не закончил свой рассказ - экзаменатор остановил меня. Затем третья часть теста - экзаменатор задал мне несколько вопросов по поводу - Как я думаю могу ли давать советы в той области, где некомпетентен. Я ответил, что в большинство случаев я стараюсь не давать советов, если я не знаю область разговора, но у меня был один случай и рассказал, пример моего товарища, который дал совет одному другу поступить на определенный факультет, даже не зная, что это за наука. Но к счастью тот человек, который послушался сейчас крупный специалист. Следующий вопрос был, что я думаю о родительских советах, их нужно слушаться или нет. Я ответил, что лично я в большинство случаев слушаюсь родителей и лишь иногда не обращаю внимание на их советы и также рассказал историю, связанную с этим. Вот так прошел тест. Мои сильные стороны (по моему мнению) было использование различных слов (например, птиц). Но минус был, то что я часто использовал слова типа I think, I am sure. …В итоге я получил 6 баллов (28 марта 2015 году он также составлял 6.5).

Рассказ кандидатов Секириной Алины и Никитина Дениса: г. Москва, дата экзамена 10.12.16 г. в центре BKC на метро "Академическая". Все 4 части в один день. Было душновато, но звук был прекрасный, отношение персонала нейтральное, и в остальном было терпимо. Сдавали часть General Результаты Алина: Listening - 8 Reading - 8 Speaking - 7.5 Writing - 6.0 Общий - 7.5 Денис: Listening - 8.5 Reading - 8.5 Speaking - 6.5 Writing - 6.0 Общий - 7.5 Готовились мы с Денисом (мой молодой человек) вместе по идентичной схеме одновременно. Начинали и заканчивали в одно время, так как давать собирались так же вместе. Для меня очень важна психологическая составляющая как самого процесса, так и состояние во время самой сдачи. Поэтому очень важно было сформировать у себя отношение к данному экзамену как “нечто простое”, не относится и к процессу и к самой сдаче как к сложному экзамену. Специфика нашей подготовки: ● Подготовка не по GENERAL. Нам нужно было сдавать блок General. НО готовиться мы решили по блоку Academic. Логика была следующей - если мы сможем подготовиться по более сложному материалу, тогда сам General будет для нас легче. Речь идет о части Reading только. На реальном экзамене оказалось в точности так как мы и предпологали. ● 3 часовая подготовка без перерыва. Когда мы готовились мы делали подготовку максимально похожую на реальный экзамен. То есть брали делать сначала часть Listening. Потом без перерыва и проверки делали часть Reading, затем писали Writing и только потом отдыхали. После чего делали Speaking друг с другом. Только после этого мы проверяли ответы и дели работу над ошибками. Сначала было очень сложно, так как концентрация значительно падала через час, потом еще больше снижалась через 2, но через небольшое время (3-4 мока) организм полностью подстроился под такой ритм и результаты стали улучшаться. В этом методе огромное преимущество заключается в том, что если прийти на экзамен поз подобной подготовки, ваш организм не приученный к поддержанию концентрации в течении долгого времени не сможет показать высокие результаты, к сожалению, даже если уровень знания языка будет высокий ● Закрепление “проблемных мест”. После проведения нескольких полноформатных тестов, мы стали тренироваться целенаправленно на одних Listening, затем Reading, затем Writing. То есть мы садились как обычно на 3 часа и делали эти 3 часа ТОЛЬКО Listening или только Reading. Это было необходимо для того, что бы закрепиться в конкретном блоке и как говорится “набивать руку”. Но при этом важно не уменьшать 3х часовые рамки. ● Еда и Сон. Очень важно во время подготовки и самого экзамену исключить по возможности сладкую пищу и кофе. Так как они питают мозг но эффект от них длиться короткий промежуток времени и потом концентрация и способности РЕЗКО СНИЖАЮТСЯ. Это может стать губительным или фатальным на экзамене. Важно что бы во время вашей подготовки и сдачи еда и поступающие из нее питательные элементы поступали в организм без колебаний и скачков. ОБЯЗАТЕЛЬНО должен быть режим сна. Мы ложились каждый день в 22.30 в постель и вставали в 7.00 ( в 8.30 в выходные) каждый день. Что бы организм был обеспечен 8-часовым сном . ● Выучивание текстов для Writing, Мы выучивали типовые тексты по writing, которые находили в интернете с баллами не ниже 7.5. для того что бы можно было воспроизвести если не большую часть текста, то хотя бы выражения, фразы, а иногда и мысли позаимствовать. Это полезно было как для блока writing, так и для блока speaking ● Попытка имитации речи native speakers. Чтобы улучшить свое произношение мы слушали по youtube речь профессиональных спикеров и повторяли за ними каждое предложение, ставя на паузу запись, пытаясь имитировать их интонацию и произношение. ОЧЕНЬ эффективное упражнение. ● Каждый день по часу, в выходные по 4 часа. Мы занимались каждый день после работы в течении часа. Как правило, это было или выучивание текстов или повторение текстов или попытки имитации речи native speakers. В выходные каждый день мы занимались по 4 часа. После чего отдыхали. Так было 2 месяца. После чего сдавали экзамен.

Иванова Ольга Владимировна, Республика Беларусь, г. Гомель. Сдавала экзамен в International House Minsk, 13 мая 2017 года. Экзамен проходил в один день, три первые части Listening, ReadingSpeaking- в Учебном Центре на улице Броневой переулок 15А, Минск. Регистрация началась в 8-20, сам экзамен в 9-00. Персонал приветливый, за регистрационным столом сверили паспорт и сфотографировали. Стоит отметить то, что в самом помещении, где проходил экзамен, было очень холодно, так, что к концу третьей части - Writingу меня закоченели руки, хотя на улице было порядка +15С. В предыдущий раз было тоже самое. Listening. Запустили нас в кабинет после того, как убедились, что телефонов и наручных часов нет. Началось всё с того, что нам зачитали инструкцию, проверили звук, он был действительно чётким, и экзамен начался. В этот раз аудитория, где я сдавала, была маленькая, человек на 15, и один из наблюдателей решил отойти в конец аудитории, чтобы проверять всех со спины. Так вышло, что стояла она прямиком возле меня, т.к. моя парта была последней, и чуть ли не дышала мне в спину. Первые 5-10 минут Listening я не могла настроиться на экзамен, меня дико отвлекал тот факт, что кто-то стоит за моей спиной. Потом я заставила себя всё-таки сосредоточиться на экзамене. Формат вопросов был, в принципе, стандартный, - spelling, расставить на карте объекты, диалог и монолог на заполнение слов в конце. Первые вопросы я конкретно пропустила, карту тоже, только со второй половины Listeningя «втянулась в процесс». В целом, я была очень разочарована и не ждала высоких оценок по этой части. Reading. Показался мне достаточно сложным, т.к. тест был насыщен определениями, последний текст был опять про муравьёв. Не совсем помню, что ещё было reading, но в целом, мне показалось, что я справилась хотя бы с половиной. Writing. Первое задание было написать письмо в авиакомпанию, которая попросила оставить отзыв о пользовании их услугами. В письме необходимо было указать, почему вы выбрали именно их авиакомпанию, что понравилось в обслуживании и какое замечание можно внести. Я написала, как мне показалось, хорошо о компании Virgin, как я совершала долгий перелёт в Австралию, что выбрала эту авиакомпанию по хорошим отзывам, даже прочла книгу об её «создателе», перелёт был комфортным, но мало дали еды. Что-то примерно в этом роде. Второе эссе - написать плюсы и минусы ситуации, когда одни работники уходят на пенсию в 65 лет, а другие остаются работать. Здесь я расписала о том, что новые технологии требуют современных знаний, например медицинское оборудование, и люди не хотят вникать, уступают место молодым. С другой стороны, в тех сферах, где технологии не так обширно внедряются, они могут учить новое поколение, передавать свой опыт. Возможно, я написала не так много и не уложилась в лимит слов. В целом, я была довольна своим writing.

Рассказ кандидата из Москвы Шевелева Василия Анатольевича, сдал экзамен IELTS (модуль General) в Students International в апреле 2016 г. Как я готовился к IELTS и сдавал его. Часть 1. Подготовка к успешной сдаче. Начну свое повествование с того, что подготовка к экзамену и его сдача дались мне нелегко. Очень нелегко. Вообще, еще в школе и институте я замечал, что все гуманитарные науки мне даются нелегко и они неинтересны мне. А вот технические шли хорошо. Думаю, поэтому и английский подтянуть до нужного уровня было сложно. Начал я свою подготовку в конце мая 2014 года. На тот момент я владел английским на самом простом уровне, т.е. коряво объяснить, как мне добраться куда-то я мог, но не более того. Хотя, неплохо читал и переводил тексты. Мог понять суть какой-нибудь статьи в газете. Для IELTS с баллом 6+ этого было явно недостаточно. Таким образом, я начал заниматься, стараясь придерживаться программы, предложенной мне в Росперсонале. На первом этапе я учил слова большую часть времени, читал тексты, книги, учебники. Много времени посвятил изучению грамматики. Этот пункт стоит рассмотреть подробнее. Хотя мне и советовали не заморачиваться грамматикой, а просто учиться говорить по-английски, я не смог сделать каких-либо успехов, пока не изучил большую часть правил. Только после этого стало понятно, как строить предложения. На втором этапе я начал смотреть фильмы на английском. Старался делать это не реже 2-х раз в неделю. Смотрел и сериалы, и односерийные фильмы, а также новости. Кроме того, посещал английский разговорный клуб 2-3 раза в месяц. Также скачал из интернета много специальных тестов по IELTS и выполнял их. Через полгода я уже довольно уверенно выполнял их, а также мог общаться в клубе 2 часа подряд без серьезных затруднений. И в конце января 2015 я пошел сдавать экзамен. Но чуть-чуть не дотянул. Получил следующие оценки: L/R/W/S = 5.5/5.5/6.5/6.0, средний балл 6,0. Но этого недостаточно для иммиграции. Нужно не менее 6,0 по каждой части. Конечно же, я был сильно расстроен таким результатом. И на следующие несколько месяцев забросил подготовку. Нужно было решать проблемы с работой, с деньгами и т.п. Только с середины лета 2015 я снова начал заниматься. Подкорректировал немного программу подготовки, но в основном все осталось то же: фильмы, тексты, англ. клуб и тесты. Занимался так до ноября, потом увидел, что прогресс идет очень незначительно. Особенно заметные проблемы у меня были с Listening. Я едва делал тесты на 6 баллов даже дома в спокойной обстановке. На экзамен идти, очевидно, было нельзя. Тогда я решил пойти на специальные подготовительные курсы. Опять же, по совету Евгения Матвеевича, выбрал школу Windsor. Записался на курс IELTS Standard 48, который длился около 2-х месяцев. Там нам преподаватель по имени Derek объяснял некоторые неочевидные приемы, а также проверял наши домашние задания и объяснял, где и почему мы ошиблись. Это было особенно полезно для Writing и Reading, слегка помогало улучшить Speaking, но практически не давало толку по Listening. И тогда я сделал упор только на эту часть, последние две недели перед второй попыткой занимался только этим. Как оказалось, не напрасно! Но перед экзаменом, честно скажу, большой уверенности в успехе не было и я сильно волновался, трудно было сохранять невозмутимый вид. И вот в таком настроении и состоянии я и пошел снова сдавать экзамен.

А обучение кто проводит? Где? К кому обращаться?

Ирина Пикина. Дата и место сдачи IELTS: 09.09.2017, IDP IELTS Test Centre Abu Dhabi, UAE IELTS Academic, the first attempt. Background: живу за рубежом почти 6 лет, в большом многонациональном городе. Работаю в крупной международной компании. Английский - язык моего повседневного общения, ежедневно слышу огромное количество всевозможных его акцентов, трудностей в восприятии которых на данный момент никаких нет (за редким исключением). Процесс регистрации в день экзамена был почти таким же утомительным как и сам экзамен. Начало в 9 утра, pегистрация кандидатов в 8, но всем настоятельно рекомендовали быть на месте at 07:30. В результате сначала нас всех собрали в одной аудитории дожидаться начала регистрации. Затем ещё в течение часа нужно было ждать пока все кандидаты (около 80 человек) сдадут все свои сумки и личные вещи сотрудникам центра на хранение на время экзамена, пройдут процесс фотографирования и снятия отпечатков пальцев, металлодетектор. В аудиторию нельзя было брать ничего кроме подтверждающего личность документа, стерки для карандашей и точилки. Всех попросили снять наручные часы. В аудиторию нас всех заводили по одному, провожая до заранее подготовленного для каждого из нас стола, на котором было наше имя, студенческий номер IELTS и какую часть экзамена мы сдаём: General или Academic. Все это заняло, казалось, целую вечность, на сам экзамен сил уже не осталось. Интересно, что девочек рассаживали за те столы, которые располагались у стен, а вот мальчиков - по середине. Не знаю, следует ли в этом искать какой-то смысл:). На столе два карандаша HB2 и бутылка воды.

Нурлибаев Джамал Махамбетович. Ташкентская обл., Юкори Чирчиксий р-н., пос. Янгибазар. Экзамены IELTS 19 ноября 2016 года и 21 января 2017 года. Здравствуйте! Хочу поделиться своим опытом при сдаче IELTS. Сдавал я General Training для иммиграции. Начиналось все после того, как поговорил с Евгением Матвеевичем по телефону. Так как у меня была база английского языка (с 7 по 9 классы учился в лицее с углублённым английском и закончил Университет Мировых Языков , направление английская филология), знал, что этого недостаточно чтобы получить 6 баллов . Мой уровень был Intermediate и закончил я учебу в 2006 году и после этого не было практики в применении английского языка. Решил пройти платный курс обучения в Ташкенте, который готовит к сдаче экзамена IELTS. Но все эти учебные заведения, к которым я обращался предлагали Academic Training. Выбрал один учебный центр и начал заниматься. Уроки были 3 раза в неделю продолжительностью 1,5 часа. Так как живу в Ташкентской области, дорога туда-обратно отнимала 2 часа. Готовился 3 месяца с июня по август включительно, а зарегистрировался на 19 ноября 2016 года. Мне пришло уведомление, что Speaking будет на день раньше, 18 ноября в 10:00. Думал, что к экзамену будет время все заново прочесть, обдумать и подготовится лучше. Но дома особо не готовился. Работа, семья, друзья… По началу я думал, что нужно набрать Overall 6 для иммиграции, но потом, когда оставалось 2 недели до экзамена еще раз прочел договор и там обратил внимание на то, что требовалось минимум 6 баллов по каждой части. Speaking . Наступило 18 ноября. Экзамен проходил в Ташкенте в здании Бизнес Центра. Нас предупредили, что экзаменаторы будут дружелюбными. Пока сидел и ждал свою очередь, видел как туда-сюда проходили экзаменаторы и пытались шутить с нами. Пришла моя очередь, зашел в кабинет. Сидел nativespeaker мужчина серьёзный лет 45-50. Я очень волновался. Но экзамен, как мне показалось, прошел очень быстро, несмотря на мои волнения. Результат 6. На следующий день приехал в указанное время (11:30) в тот же Бизнес Центр. Народу было много, в основном студенты. Пока нас всех проверили и рассадили по местам, ушло около 1,5 часа. После того как нам объяснили всё, экзамен начался. Listening. Я заметил по ходу подготовки, что больше всего я отвечаю правильно на первые и последние 10 вопросов. Первые 10 вопросов всегда легче остальных, а последние 10 это обычно лекции, где надо заполнить пробелы используя одно слово. Что мне дается тяжело, так это multiplechoice, так как во время экзамена ты должен слушать и читать одновременно, да еще решить, какой из ответов правильный, потому что все варианты обычно произносятся во время прослушивания. Пропустил 6-7 вопросов. Результат 6,5 Reading. Готовился в основном Academic Reading. Знал, что с этой частью проблем не будет, так как General reading будет легче. Дома пару раз попрактиковался Generalreading на время и выходило 7-8 ошибок. На экзамене было довольно трудно и тексты уже не казались простыми. Время не хватило, и я не успел ответить на 7 вопросов. После экзамена узнал, что хотя General reading и легче, ты должен набрать больше правильных ответов, чтоб получить 6 чем в Academic Reading. В Academic Reading тебе достаточно правильно ответить на 24 вопроса и получишь 6, а в General reading ты должен правильно ответить на 29 вопросов. Результат 5,5. Writing. Было тяжело в этой части собраться с мыслями и идеями. У меня ушло около 33-35 минут, чтобы написать письмо из 150 слов и оставалось около 25 минут на эссе. Вроде написал используя структуры, которому меня научили в учебном центре и ответил на все вопросы. Результат 6,5. Overall 6.