Важнее понять, что ребенок может, чем перечислять его "неумелки" 

Когда я прихожу на консультацию к ребенку, то мне очень важно понять, что он может. Значительно важнее, чем определить неумелки.
При этом, когда я смотрю заключения от других специалистов, то вижу обратное: длинный или очень длинный список, что у ребенка не получается. От невозможности опираться на руки лежа на животе у самых маленьких, до проблем с речью или поведенческих проблем у детей постарше.
Как это может помочь родителям, специалисту и самому ребенку?
Из сегодняшнего:
ребенок захромал и первый день просил его носить на руках (5 лет). Это уже серьезная нагрузка на родителей. Стало лучше, но очень осторожничает.
Мне прислали видео. Отсмотрел. Он на самом деле хромает и у него есть особенности с координацией. Снижен тонус, ощущение, что он ходит по подвижной земле и ему не только вчера и сегодня нелегко даются точные движения.
Можно еще набрать массу моментов, подтверждающих, что проблема есть. Постановка стоп, положение таза. Очень часто возникает гипертонус во время движения. Это то, что видно невооруженным глазом и сразу. Все это видит и мама.
Если бы я отметил только это, то как можно понять, что с ребенком все в порядке или уже нужно лететь к хирургу?
Но я отметил не это, а совершенно на другое обратил внимание. Допускаем, что у ребенка случилась травма и он не просто так хромает. Получить ее было негде, по словам мамы, но тем не менее. Я увидел, что ребенок спускается с лестницы не по одной ступеньке, а на каждую. Как спортивному реабилитологу мне хорошо понятно, что при болях в ногах так не ходят, он разворачивается на обеих стопах на месте, а не переступает. Таких моментов, которые мне доказывают, что у ребенка нет серьезной травмы, огромное количество. Я сначала успокаиваюсь сам, а потом успокаиваю маму и не просто так, а на на конкретных фактах.
Остается только предположить откуда появилась хромота. Мое предположение, что ночью ребенок неудачно лежал и нога отекла. Это достаточно сильная боль и не чувствуешь ногу совершенно. Если ты впервые сталкиваешь с таким, то это может напугать и ребенок мог дальше бояться наступать на ногу.
Только такой подход, когда ты определяешь возможности и умения ребенка, дает информацию, что делать дальше. Это моя философия и я так смотрю каждого ребенка. Совершенно неважно сколько ему лет - важно с чего начать двигаться дальше.
ℹ️ Подписывайтесь на мой телеграмм-канал, чтобы не пропустить ничего важного и интересного t.me/razumnoe_...
🌐 Полезные статьи и обучающие курсы на сайте olegleonkin.ru/