В эту субботу 15 апреля в 16ч В " Читай - городе" пр. Ленина 52 состоится презентация новых книг Петра Земскова. Приглашаем челябинцев и гостей столицы математического ютуба. Математика Новые книжки Алгебра book24.ru/r/StVtb и Геометрия book24.ru/r/tHmid , может еще успеют и совсем новую подвезти book24.ru/r/XnjBs
Есть интересная задачка, она попалась на впр по математике 7 класса, не могли бы вы еë объяснить. Условие такие : автомобиль ехал по грунту со скоростью 30 км в час, а на трассе он ехал на 20 км больше, известно что автомобиль проехал на 22 км больше по трассе чем по грунту, надо найти сколько минут автомобиль ехал по грунту, если известно что всего он ехал 3 часа
Задача жесть, поэтому никто еë и не берёт, после 17, можно на час застрять, а ещё и ответ с корнем из 11 оставит осадок, что где то ошибка, а ошибится просто в таких числах.
Здравствуйте!!! вопрос автору! все ваши задачи по геометрии, я конструирую в программе SolidWorks,для лучшего восприятия вами сказанного, Но именно эту задачу не возможно воссоздать при условии что АК-5едениц, а КМ-25едениц чтоб получить данное условия пришлось взять две окружности 10.67 и 211.25 тогда точки АК и КМ подходят по условию задачи, НО...тогда прямая МД не ложится на малую окружность, тем самым нарушая всю теорию решения задачи, пропадают вписанные треугольники АВД
Радует хотя бы то, что забыв после выпускных экзаменов напрочь всю математику совместно со всеми её -метриями, я всё-таки без зависаний, повторов и удивления с ходу понимаю (вспоминаю) пояснения автора канала и даже шевелятся, припорошенные толстым слоем опыта и иных жизненных проблем, когда-то складированные в глубину знания… Успехов автору! Смотреть интересно и приятно! Но у ЕГЭ всё же есть недостатки((((
Я прибалдел, когда мэтр, не разыскивая лёгких путей, разделил 30 на 2, получил 15 и стал в уме умножатб на 25. Хотя легче было 30 умножить на 25, получить 750 и разделить на 2. Итог 375, но головокружение от успеха приятнее.
Дык в том и дело, дорогой товарищ, что на экзамене эту задачу невозможно было бы обойти стороной. А поколение ЕГЭ её игнорирует, по вашим же словам. :)
Я вот учился в технаре,познавал науку,стремился к лучшему, имею диплом младшего специалиста,а в итоге гавно чищу на работе за 15 тысяч в месяц,вот такая штука жизнь,решите эту задачу,какого хрена я учился
Как вас можно сосватать в репетиторы? Ребенок занимался в Харькове, с сентября пошел в российскую школу в 9ый класс. С вами можно и прокачаться и влюбиться в математику, по знаниям у нас горки и пробелы... жаль потеряного времени, в 5ом классе ребенок уже успешно писал олимпиаду по физике, математику Московскую олимпиаду для 6ых,7ых классов, но 5тиклассники могли попробовать, наш написал 2задачи из 5ти, занимался двумя видами программирования и в конце 5ого класса программировал дрон и сдавал собственный проект, его тянуло на все направления, мы подключались под его интересы и папа был при нем личным водителем с плотным расписанием😂. До сих пор сын вспоминает как самое счастливое время, все его хотелки по занятиям исполнялись.... Вопрос очень актуальный кот задан вначале...
Это все очень душевно и классно Вас правда интересно смотреть, но блин миллион людей подписанны, неужели нету хорошего монтажёра или правильно срежиссированный ролик чтобы без всяких каких то конфузов Ещё эти вопросы в камеру будто щас ответ должен последовать из неё. В целом задаст и примеры очень хорошо и классно объясняете, чутка бы с постановкой поработать А то выглядит это все будто на канале 10 подписчиков и эти 10 человек люди из класса
Ну, параллельность доказывается элементарно, через подобие треугольников АДВ и ВМС (по вертикальному углу и теорему об угле к хорде), а про площади я еще учебник геометрии за 7-ой класс не дочитал...
Ужасно неинтересная задача. Доказательство параллельности, то понятно сразу. а дальше можно просто застрять не пойми на что потратив время. Олимпиадные задачи хоть интересные своим решением. а тут нудятина
молодое юношество? а что, бывает и пожилое или даже старое? :) странно, в этом ролике речь учителя, как мне видится, стала похожа на "современный рус.яз." блогеров из того самого поколения ЕГЭ...
Я не понял а почему у отрезка АД-ДМ прямой угол? измерили или просто так решили? наверно надо сначала доказать что он с прямым углом. Мало ли что там на рисунке выглядит прямым углом, может там угол 89-91 градус и тд.
Вписанный угол опирается на дугу, вдвое большую его градусной меры, АДБ опирается на дугу АБ, также АБ - диаметр, а диаметр делит окружность на две дуги по 180°, так что угол, который опирается на диаметр равен 90°, то-есть он прямой. А отрезок ДБ принадлежит прямой АМ. Поэтому угол АДБ = угол АДМ.
Сразу вопрос)) А зачем это надо?))))))))) Знаний не дает)) построения логистики не дает) философия? да) Зачем это? Этим формулам лет так 3000 )))))))) и никто не смог по ним оторвать аппарат от земли)) вопрос??7 На это?)) Практики ноль) Райт колхозники и мертвый голубь лучше работат) чем ваши рисунки)) Зачем это?? Матиматики ауу??? вы ля чего живете кушаете наш хлебушек?))
Потому и трудно, что "некоторые ветераны" НЕ научили видеть простые пути. А научили "деточек с вусами" КОРЯВОЙ планиметрии! Вы ж не разбираете ни одного своего "чудаковатого" решения в геометрии. Стыдно порой за вас, такую дурь вы несёте! (и почти в каждой задаче из Кишинёва") А сверхглупость сверхглупая 2а:2а=а^2; 36:3(8-6)=24; Это - ПРОФНЕПРИГОДНОСТЬ! Это очевидный диагноз. Казнить нельзя повесить! Давно пора на пенсию, на огороде вредителям преподавать.
когда в прошлом еще тысячелетии поступал в Ленинградский Политех, сдал математику на 5 (задачи по геометрии успел решить и себе и соседям по ряду - мы все поступали на одну кафедру). А теперь, через три десятка лет после окончания ВУЗа, обнаружил, что мне практически ни разу на работе не понадобились логарифмы, интегралы, производные, весь матанализ и много другое... а нужны были только правила арифметики и методы приближенного решения любых уравнений и систем уравнений в числах...
Чет репу почесаал и ненашел сраазу решения....Накуяя такие геморами голову занимать??.. Я конструктором в97 г. на рработу после института вышел, у нас тогда уже кульманами неполььзовались, и в автокадее я этуу задачку грааффически решу за 2 мин, и нагляядноо и с точностью до любой цифры от запятой...
Решить ЕГЭ по математике на 100 это не " пятерку" получить за несчастную контрольную за 10 класс в 80-х, это предельно сложно. Конечно за сохранение. В математике раньше была легкая контрольная на экзамене. Современный экзамен заставляет глубже погружаться в предмет.
@@math_and_magic Только в жизни всё с точностью до наоборот. Система ЕГЭ породила узколобых потребителей, с очень ограниченным кругозором мышления. Я разочаровался в вас второй раз. Первый раз когда вы оправдывали русофоба Ахеджакову. В советской России известных математиков было много, в настоящее время обученных при ЕГЭ что-то не видно ни одного.
@@math_and_magic здесь важно ещё добавить, что ЕГЭ это и вступительный в ВУЗ. И в моём прошлом как раз и было 7 заданий на вступительном в политех (условно второй части нынешнего ЕГЭ)! Только это очно и в единственный ВУЗ , местный! А так бы в лучшем заведении страны учился!
У меня такая задача попалась, решал именно так, но можно и по другому (доказать, что произведение сторон данныйх треугольников равно, а угол у них одинаковый, значит площади равны). Задача классная. Набрал на экзамене 100 баллов! Пётр, Вам огромное спасибо за видео!
Вопрос, часто ставим забор, и всегда у заказчика разная задача и разный материал. Например нужно поставить штакетины шириной 3,6 см в пролете 125см, минимальный зазор между штакетинами клиент хочет ну допустим в пределах 7,5 см, как быстро рассчитать какой именно нужен зазор между штакетинами чтобы все выглядело симметрично, штакетин всегда на одну меньше чем зазоров между ними! Спасибо
