нечто похожее я делаю. Вся техника бросков разбита на микро (2-3 броска + активная защита от них) и макроциклы (3-4 микроцикла). В конце макроцикла каждый по очереди сдает экзамен, я называю бросок (по украински или по японски), ребенок делает, тут же второй, третий....десятый. Я оцениваю все броски в тетраде по 3 бальной системе - хорошо, удовл., неуд. Когда все ученики сдали экзамен, то мы делаем работу над ошибками и те кто получил неуд, перездают только незачтенные броски, причем на ошибки указывают сами ребята. Только после того как ВСЕ сдали экзамен, мы делаем 2 дня борьбы: первый - в ги (куртках или дзюдогах), второй - ноу ги (в футболках), затем начинаем новый макроцикл, но не с изучения приемов, а снова с дня борьбы, НО борьба-кудзуши, т.е. бросить или покрайней мере завалить противника выведением из равновесия без вставки ногами, телом и пр. В основном это 3 клас. кудзуши: заваливание, дерганье и скручивание (не знаю как правильно по русски). У всех есть свои коронки, но все воспитанники ОБЯЗАНЫ уметь провести прием (причем на мне, а в мне 100 кг, соответственно мы даже не изучаем силовые броски, а мои детишки от 8 лет (те кто ходит от полугода и более) обязаны филигранно бросить меня через бедро или сделать мельницу с колен или др.), для этого и особое внимание на кудзуши
Отличное видео...Ребята молодцы....👍 Никита в красном - плечами поактивней работать, зажат немного. - амплитуда возрастёт и шансов ухода у противника меньше...
Все брсоки сделаны не правильно бросок стопой в грудь сделан неправильно он его просто потянул а надо перекидывать задняя подножка он ее поставил и на надовил на партнера и надо делать мах
