ЕГЭ по математике профильный уровень. Поддержать Проект: donationalerts.... Мои занятия в Скайпе: id22434... Новая Группа ВКонтакте: volkovv... Задание №15. Решите систему неравенств.
Настоящее счастье смотреть и понимать как решается такой монстр, спасибо вам за это, Валерий! С одной стороны круто, что через 2 дня этот ад должен закончиться, а с другой стороны мне нравится учить матан с вами
А можно ли было не пользоваться методом рационализации когда получили дробь 2^x - 2^6 ...? А просто приравнять к нулю числитель и знаменатель(выколоть).Просто в итоге ответ в неравенстве получился такой же
Зачем так сложно решать первое неравенство? Достаточно перенести из правой части число 3, привести к общему знаменателю. Искусственное выделение всегда непонятно большинству учащихся
Режет слух Ваше выражение "два в иксовой". Метод оптимизации здесь можно было бы не применять, тем более, что в школе это не проходят. Было бы, по моему мнению, даже проще, а самое главное - понятно почему так, а не иначе. Кроме того, корни квадратного уравнения, используя теорему Виета, Вы не находите, а подбираете, что конечно же в простом случае не плохо, но на практике чаще всего очень трудно сделать. К тому же, в Вашем случае (в этой задаче), при использовании метода интервалов удобнее, быстрее и нагляднее построить график параболы. В остальном - все на высоком уровне. Спвсибо за Ваш интересный канал.
Спасибо отличные видео.Только, на мой взгляд,вы где-то чересчур подробно расписываете элементарные вещи(или те понятия,которые ученик,выполняющий С часть, обязан знать).Ну и извините за невежество,не хотел обидеть,иногда вы используете не самые иррациональные методы.Извините,если что- то вас задело и ещё раз огромное спасибо!
