@@iwq3051 Только в Китае хорошие (не говорю что это прям крутые, но по сравнению с нашими хорошие) школы, но это я слышал более 2 лет назад и сейчас чёта не уверен...
Мне написали замечание ещё во 2 классе, мол «Нельзя вычесть из меньшего числа большее, расскажите вашему ребенку об этом.» Мой папа по образованию физик-ядерщик. В тот вечер я познала жизнь.
учитель: таблица Менделееву приснилась Менделеев: я что б(мат)ь изучал элементы, перечитал кучу книг, проводил кучу исследований и потратил на эту таблицу 7 лет чтобы потомки сказали о том что мне она приснилась!!!???
Я слышал такую версию этого мифа: "Менделеев так усердно изучал элементы и работал на таблицей,что даже во сне он думал над ней.И вот однажды он увидел во сне правильную вариацию,которую и записал."
"Диплом в будущем пригодится" Я согласен. Когда я отучюсь до конца и получу диплом,то я смогу использовать его как поднос для еды или подставку для пива
Оценки это показатель, времени затраченного на предмет, учеником. Все дз, это проверка твоего участия в предмете. А вот контрольные работы, проверка усвоенного материала по одной теме. Это не показатель ума, но это показатель твоей заинтересованности и впитанной инфе. И в универе такая же схема.
Я считаю, что оценки это лишь по большей части отношение к предмету, если человеку предмет нравится, то он будет его учить, независимо умен ли он в этой сфере или нет
"Самая длинная река - Нил" Хватит уже. Была проведена экспедиция, благодаря которой был обнаружен один из притоков Амазонки, и таким образом, Амазонка является самой длинной рекой в мире. "Граница между Северной и Южной Америкой проходит по Экватору" Нет, по Панамскому каналу. Если бы граница проходила по Экватору, то Гайана была бы в Северной Америке.
@Платон Казанцев огонь химическая реакция? Чево может ты хотел сказать, что это продукт, выделяющийся в результате химической реакции? Так то огонь это низкотемпературная плазма, или смесь раскаленных газов в ионизированном состоянии, но никак не химическая реакция.
Платон Казанцев «Ого́нь - интенсивный процесс окисления, сопровождающийся излучением в видимом диапазоне и выделением тепловой энергии. В научном смысле - совокупность раскалённых газов (низкотемпературная плазма), выделяющихся в результате: химической реакции (в частности, взрыва); протекания электрического тока в среде (электрическая дуга, электросварка). Огонь является основной фазой процесса горения и имеет свойство к самораспространению по затронутым им другим горючим материалам. Хотя среди процессов горения химических веществ бывают и исключения, когда вещество сгорает без пламени» Еще раз, огонь - совокупность раскалённых газов (низкотемпературная плазма), которая выделяется в РЕЗУЛЬТАТЕ химической реакции, но НЕ ЯВЛЯЕТСЯ ЕЮ Сам огонь это не химическая реакция, это некорректно! Покажите мне ваши вырезки из справочников вузов, где сказано, что огонь - ХИМИЧЕСКАЯ РЕАКЦИЯ, очень интересно глянуть!
Платон Казанцев я говорю тебе что огонь это не химическая реакция, а ты мне что это не плазма) Кто в лес, кто по дрова Ладно, дальше спорить бессмысленно
"Мы используем только 10% своего мозга". Это просто перефразированная фраза Энштейна. "Мы используем ПОДСОЗНАТЕЛЬНО 10% своего мозга (всё остальное идёт на дыхание, кровообращение и т.д.)" UPD: спасибо за 15 лайков! UPD2: 70 лайков! От души в душу! UPD3: 105 лайков!... Вы крейзи!!! UPD4: 130 лайков.... Пацаны, я просто сказал факт, чтобы всех вразумить, вы рили крейзи!!!
«Як чуем, так і пішам!» («Как слышим, так и пишем!») - твердила нам преподавательница начальных классов на уроке белорусского языка. Спустя несколько лет стали внедряться параграфы о том, что в этом «правиле» не просто много исключений, а оно не работает вовсе.
Наверное училка перепутала 4 градуса и 0.4. Ваша температура не стабильна она изменяется во время дня и сна. И в разных местах вашего тела, температура будет разная
@@11111.... 🗿 Ты блять вообще о чём,чел?🗿 Я сказал,что если бы мы не потели,то вполне возможно достигнуть темпы 40°. А ты о совершенно других последствиях.
@@Vip-ze1pf ты пойми живые организмы не могут не потеть. Ты уже о мифологии говоришь. Я тебе больше скажу) чтобы достигнуть 40, не нужно не потеть, внутри тебя температура почти близка к сорока
Всё, что ты изучаешь в школе, тебе пригодится. "Мой предмет самый лучший". Аттестат и медаль тебе пригодятся в жизни. Без медали будешь никем, а с медалью ты достигнешь всего. Ещё помню, как нам втирала физичка про какую-то невидимую стену в космосе и читала "аномальные новости"
10:11 Моча содержит азотистые продукты распада белковых веществ: мочевину, мочевую и гиппуровую кислоты, креатинин, ксантин, уробилин, индикан, а также соли - преимущественно хлориды, сульфаты и фосфаты. Пот же содержит продукты минерального обмена, сернокислые соединения, фосфаты, хлористый калий, соли кальция, а также продукты белкового обмена: мочевина, молочная кислота, мочевая кислота, аммиак, некоторые аминокислоты, летучие жирные кислоты. То есть в сути своей различается только концентрация, когда состав крайне схож
Я расскажу историю из садика, хорошо? Как-то раз у нас в садике был познавательный урок по истории нашего города (Санкт-Петербург). Ближе к концу воспитательница нам сказала, что изначально Санкт-Петербург назывался Вакт-Петервурк или как-то так, но кто-то не выговаривал -в- и поэтому название сменили. Я верила в эту ахинею с пяти до восьми лет, пока в нашем классе не стали проводить дополнительные уроки по истории Санкт-Петербурга.
Пзд... Моему брату сказали , что дождь идёт тогда, когда волшебник в облаках плачет(сказали на полном серьёзе). Мой брат рассказал это мне и маме. Мы немного ахерели и объяснили как это на самом деле. Я представляю, что было бы если бы он в начальной школе так сказал кому-нибудь....все бы рассмеялась... Хорошо что он сказал об этом уроке нам
6:42 и тут я вспомнил, как нам в школе на уроке математики сказали, что "вам в начальной школе врали, никакого вычитания не существует, это просто сложение с отрицательным числом"
3:54 если ты каким-то боком разгонишь мозг до 100%, то единственное, что ты получишь это эпилептический припадок (эпилепсия возникает при избыточном возбуждения нейронов мозга)
Наш мозг всегда работает на 100%,просто большую часть процентного соотношения - это наше подсознание,а значительно меньшая - сознания. Отсюда и миф только 10 работающих %
@@user-wb1or7zj9w если бы на географии ещё проходили страны мира, но нет... какая-то геополитика, структура хозяйства и прочие всякие непонятные ненужные вещи, зачем это...
Нормальные люди: использую 100% мозга. Люди, которые пишут " *КтО-тО гАмНо, Я лУчШе СнИмАю* ": используют 0,000000001 % мозга. У них не будет потанцевала в жизни.
Нам в начальной школе тоже говорили, что нельзя из меньшего отнимать большее. Но я то всё знала, меня мама в 3 классе уже научила умножать и делить отрицательные числа. А когда я сказала учительнице, то она сказала, что так нельзя. И когда в 6 классе мы проходили отрицатель числа, все были прямо в шоке, типо как так можно, магия твою мать. Я не понимаю, почему детям нельзя сказать, что так можно, зачем путать детей? Сначало так, потом сяк.
Потому что в начальных классах объясняются азы, детям важно понять что такое вычитание чисто логически, а затем исходя из полученного опыта дополнять информацию.
Про 10% мозга - максимальный идиотизм. Все участки мозга за что-то отвечают: координация движений, работа органов, выработка гормонов и т.д. Естественно, за мышление и память отвечают только небольшие участки 🤷♀️ Но это не значит, что остальные доли не работают.
У нас говорили что знания в жизни пригодятся. Я уже в предвкушении когда отучюсь и пойду работать продавцом в фикспрайсе,чтобы использовать знания на полную катушку
Они не врали. Они просто не уточнили - какие знания. И не уточнили - учат ли они вас этим знаниям. И не уточнили, сможете ли вы применить эти знания в силу ваших особенностей.
@@repztini7960 Эээ окончил 11 классов. Поступил, сейчас на подработке по профессии. Английский в моей школе преподавали прекрасно и я сейчас колеблюсь меж С1 и B2, благодаря нему читаю техническую литературу: Гит, Стак и т.д. Матан дал абстрактное мышление и алгоритмы выполнение задач, также миллион полезных штук для кодинга(матрицы, лимиты, массивы). Русский и Литра+История научили грамотно говорить, представлять себя в обществе, а также неоценимые уроки перенятые из историй жизни героев книг или действительно существовавших личностей. Физика + Химия = банальные знания процессов вокруг. Пока кто-то задаётся вопросом, ты уверен в своих действиях. Наша система образования полное говно, согласен, однако знания которые она пытается всучить, каждому через неё прошедшему, на вес золота. Я очень жалею что прошёл школу на, в основном, 4, и процентов на 40, на 5. С радостью бы вернулся назад и учился как можно больше. Жаль что осознание ценности знаний приходит лишь в момент их недостатка для выживания, со мной такого не произошло, но оглядываясь на своих 20-22 летних знакомых на плечах родителей, однако, берёт некая гордость. Главная ошибка - верить что ты будешь жить счастливо и без этих знаний, но потом оказывается что на работу не берут за красивые глазки и знать надо много, а ещё уверить человека в том что всё знаешь. Я могу ещё дальше перечислять предметы которые мне пригодились (все, кроме ОРКСЭ), но боюсь это займёт много времени. Учись для себя и нахер оценки с преподами мудаками!
@@repztini7960 К слову, во время прохождения ОРКСЭ я ходил покурить и был в конфликте с преподом, ох уж этот переходный возраст. Однако я прекрасно знал историю и знал по ней на 50% больше школьной программы, так что эти знания перекочевали оттуда. Поэтому не могу с абсолютной уверенностью сказать будто предмет бесполезен ибо его базу брал неосознанно)
"Не было и не будет такой науки, которая заменила бы человеку самостоятельную работу над собой" - такая наука есть - это психология А потом нам говорят верить учебниками и школе
Язык разделён на зоны, просто в этих зонах есть большая часть рецепторов только одного типа. А так сладкие рецепторы есть и в солёной зоне и в горькой зоне, просто в малых количествах. Поэтому мы чувствуем вкус всем языком, но если сконцентрироваться на вкусе, то можно почувствовать, что в некоторых местах вкус мощнее.
5 класс. Простой пример с умножением, делением и с раскрытием скобок. У меня получился ответ -360 У остальных 4. Я была достаточной умной, но перепутала некоторые действия. По программе мы изучали отрицательные числа в 6м классе.
во втором классе была ошибка в учебнике математики. По итогу задача сводилась к отрицательным числам, я подумал что отрицательные как положительные, но со знаком минус. Препод спрашивал учил ли меня кто-то аххаххахаа. Детская логика - имба
6:41 Я узнала про отрицательные числа в 4 года. Проходя мимо магазина я указала маме на режим работы и спросила, сколько будет 8-19. Она ответила: «Это не минус, а тире, значит магазин работает с восьми до семи вечера, но 8-19 будет -11. Если от меньшего числа отнять большее, получится число как наоборот, но с минусом» Всю началку я это знала, и когда класс где-то ошибался и у них получалось отрицательное число, они говорили, что будет 0. Я орала что это не так, надо мной смеялись, но наша классная в обоих смыслах руководительница отвечала: «На самом деле она права, просто того, о чем она говорит, не будет в программе начальных классов» Все продолжали считать меня тупой, думали что меня выгораживают потому что я любимчик учителя, даже второй отличник говорил это. Стоило видеть их лица, когда учительница математики в пятом или шестом, не помню когда эта тема впервые появилась, классе написала на доске "отрицательные числа". Моя мама медалистка, бабушка учитель математики, дедушка учитель физики. Я отличница и собираюсь в будущем стать учителем начальных классов, ещё более крутым чем наша классная.
Учась в педагогическом вузе, я особо не спрорила с преподавательницей методики, говорящей, что взрослым не нужны / не интересны цветные учебники с картинками. А теперь именно по таким учебникам преподаю )
наверное, довольно поздно отвечать на это, но хотелось бы уточнить: у воды в какой-то степени действительно есть память. я сама проводила исследование с водой, которое заключалось в том, что я говорила воде разные слова: делила на обзывательства (по типу дурак, идиот, кретин) и на комплименты (красивая, умница и т.п.) так же назвала разные времена года и всё это на отдельные капли воды (я клала их на лабораторное стекло). после того, как я произнесла слово, я убирала эту каплю в морозильную камеру, а после недолгой заморозки, изучала под микроскопом. рисунки воды были разные, реакции на разные слова были изумительны. однако, думаю, тут больше подойдёт то, что вода восприимчива к окружающей среде, чем просто «помнит» или «слышит». :)
"В 10 веке не существовало республик" А как же Исландия(которая являлась по-настоящему демократичной республикой)? Я молчу про Венецию и Геную и прочие морские республики.
@@koss3997 в действительности, как правило, более половины таких "умников" оказывается в лучшем случае, в МакДаке, а в худшем - на улице или в психушке, поскольку из-за постоянного зубрежа школьного материала, они, как правило, не имеют достаточно времени на новые и полезные знакомства, которые в работе необходимы. Да и ваще, вся эта дебильная школьная программа, во-первых, даже в половину не пригодится в жизни, а во-вторых, она абсолютно не адаптирована под творческое развитие
@@eventspaul1643 просто зачастую такие "умники" не приспособлены к жизни,они могут даже закончить универ на отлично,но что они будут делать дальше?Если прийти к работодателю и просто размахивать у него перед лицом своим дипломом,конечно же только и останется,что пойти в макдак... На самом же деле,если ты реально УЧИЛ предмет,реально способен делать что-то по своей специальности и достаточно коммуникабелен и красноречив,чтобы донести такое до работодателя,то тебя ждёт успех,работодателям выгодно брать перспективных молодых людей,которые реально что-то умеют.
Олимпиады не связаны со школьной программой и они действительно облегчают поступление в престижные университет, а без хорошего образования в наукоёмких и гуманитарных областях нет хорошей зарплаты.
Помню смотрела одно видео про тупых людей, и та была история про женщину которая говорила что если мы смотрим вперёд, то там север. Она сказала что это будет в любом случае, не зависимо от того куда мы смотрим. Теперь тут в видео тоже есть похожая женщина. Возможно про неё есть 2 Истрии на реддите
Я до 5 класса всем доказывал что летучие рыбы существуют. Ждал около трёх лет. На первом уроке я спросил у учителя существуют ли они Он сказал "да" Видели бы вы мое лицо
Интересно, учителя по матеше говорят, например, чтобы быть продавцом нужна математика… Во-первых СУКА ТЫ ЖЕ НЕ ЗНАЕШЬ НА КАКУЮ РАБОТУ ХОТИМ УСТРОИТСЯ, а во-вторых всем продавцам нужно знать как делить, множить и т.п. а не как искать корени, и т.п
Когда я была примерно в 4 классе наша учительница сказала нам что у людей поясница в виде крючка из-за того что все мы в детстве падали на жопу когда учились ходить. И я до сих пор угараю с этого вместе со своей сестрой.
*Тебе нельзя умножить молоко на коров, нужно умножать коров на молоко* Учитель младшей школы в 4 классе. Мне тогда поставили 6 (3 по пяти бальной шкале). Когда уже НОРМАЛЬНЫЙ математик расказал о том что не зависимо от расположения чисел, результат будет одинаков, я пришёл в ярость, как и остальные 16 человек в классе
В начальных классах прививают логику решения задач. Умножение рассматривают как взять раз. В таком случае логичнее умножить молоко на коров, хоть это и не повлияет на результат
Аххахахахах как же я ору)Все учителя говорили,что за компьютером можно сидеть не больше часа в день,а как Коронавирус (у меня есть видос о нём) начался сразу закудахтали и теперь спокойно за компом сидите по 7 часов,ничего страшного
8:52 возможно ей требуется дополнительная стимуляция клитора. Многие об этом не знают и я до недавнего времени тоже. От вагинального секса я вот лично не получаю оргазм и почти ничего не чувствую, а как только начинается стимуляция, то ощущения кардинально меняются и могу получить несколько оргазмов подряд)
Нам в школе говорили,что математика и языки нужны в любой профессии.Я учусь на ветеринара и мне это не пригодилось.Только химия и биология.Про всё остальное я забыла уже давно.
Тааакая жиза. В школе у меня возникали вопросы, но учителя просили нанимать репетиторов, чтобы они на них отвечали, учителя не хотели тратить своё время для разъяснения материала. Я учусь за границей и учителя только рады помочь! И не только по поводу учебу, можно обратиться по вопросом, которые тебя волнуют. Мне мой профессор посоветовал мазь, потому что у меня аллергия на холод, и мои руки были все в болячках, боль отвлекала во время урока. Если вопрос по учебе, можно написать в соцсети и они ответят в любое время, ещё нас часто угощают вкусняшка, потому что понимают, как тяжело учиться в универе. В универе главное, чтобы было желание учиться 👌🏻
Есть неопределенность вида 0/0. (Дальше объяснение через пределы, извините если не понятно) Технически на ноль делить нельзя. Но можно делить на ПОЧТИ ноль. lim{x->5}[(х²-25)/(х+5)]≈ ≈lim{x->5}[х-5]≈ ≈5-5≈0 Если в изначальное выражение подставить х=5, то получим 0/0, технически мы должны подставить почти 5 (А не ровно 5), а значит в знаменателе будет почти 0 (А не ровно ноль)
Он имел ввиду основы химии а не основы как вещества Хотя я эту тему считай не знаю Т.к при изучении я болел Кстати что это за основы , щелочи да кислоты? Только названия и знаю))
@@IBahiluI Основания и кислоты - две противоположности. Достаточно сильные кислоты и основания могут разъедать некоторые материалы (например, оставлять ожоги на коже), но при взаимодействии друг с другом они нейтрализуются (например, серная кислота + едкий натр = водный раствор соли сульфата натрия). Ещё формулы кислот практически всегда (исключений я пока не встречал) начинаются с "Н", например Н2SO4, HCl, H3PO4. Формулы оснований всегда имеют в себе группу (ОН) - NaOH, Ca(OH)2, KOH. Ну а ещё основания получаются при взаимодействии с водой основных оксидов (содержащих атомы металлов), а кислоты - из кислотных (содержащих атомы неметаллов). Например - Н2O + CaO = Ca(OH)2, H2O + SO3 = H2SO4.
А теперь стоит вспомнить уроки истории. Если училка любитель посмотреть телевизор, то представьте, какой бред она может говорить. У нас была некоторое время училка по географии, которая говорила, что на нас нападут американцы и свем будет конец
6:35 Никогда не забуду то, как наш преподаватель по мат. анализу сказал, что вычитания и деления в математике не существуют, это лишь условности, придуманные для упрощения и понимания простейших арифметических действий(ну или что-то типа того). Из четырёх основных операций имеют место быть только сложение и умножение. Вычитание - это сложение с участием отрицательных чисел, а деление - это умножение на дробь (за исключением неопределённых - 0/0, x/0). И запомнилось мне это из-за моего недоумения, почему я сам до этого не додумался.
1)Что многоножки-насекомые, хотя нам говорили что у насекомых 6 ног. МЕНЯ ОЧЕНЬ БЕСИЛО ЧТО МНОГОНОЖЕК ПРИЧИСЛЯЛИ К НИМ, ДА ЧТО ТАМ, В УЧЕБНИКЕ ДАЖЕ НЕ БЫЛО О НИХ УПОМИНАНИЯ. 2)Если разрубить червяка пополам...вы поняли. 3)Будешь крутить гримасы-останешся с скривленным лицом.
родители когда я была маленькая говорили чтобы я хорошо училась, и получила диплом, и тогда я смогу их обеспечить в старости. все дворники которые получили диплом: папин друг который учился в залупе и всю школьную жизнь был двоечником: *улетел в америку с семьей и теперь зарабатывает куда больше чем мой отец который закончил школу на отлично*
Солнце не всегда "садится " на Западе. Оно У НАС садится почти на Юге зимой, и почти на Северо-северо-западе летом. Поэтому летом не всегда понятно, Солнце еще заходит за горизонт, или уже вынырнуло из-за горизонта. Люблю Белые Ночи на крайнем Севере.
5:30 но при этом в википедии море лживых статей, а так-же статей, которые правятся десятки раз за месяц ибо в них каждый раз то добавляют, то удаляют какую-то ложь.
6:33, жиза Классе во 2, когда мой брат уже рассказал мне про отрицательные числа, нас спрашивали, какие примеры могут быть, а какие не могут (что-то типо деления на ноль). Когда спросили, возможен ли пример отнятия из меньшего числа большее, пару человек подняли руку. Меня подняли, чтобы я разъяснила, на что учитель ответила: "Это все неверно". А потом ещё вся семья мне объясняла, что это можно. И кому мне было верить?
Мне кажется что учитель химии из последнего треда перепутал градусы по Фаренгейту и Цельсию (по фаренгейту действительно число составляет 450 с лишним)
Моя учительница ИЗО, сказала мне, что в углу комнаты (которую я рисовал) должно быть светлее, тк он дальше Так же, она говорила, что тело ребёнка ровно четырём (ЧЕТЫРЁМ БЛИН!) его головам
Смотря какого возраста ребёнок. Это отчасти правда. А тело взрослого в! идеальных! , заметьте пропорциях =8 головам. Но опять же все нужно измерять! Ко всем не относится.
Как медик, могу сказать, что кровь всегда красная, такой цвет ей придает железо, но более того, в крови есть оксигемоглобин, который в общем-то и так является соединением крови с кислородом. Более того, в дорогих клиниках для забора крови используют акутайнер, классная тема, которая работает по принципу вакуума, в ней нет воздуха от того кровь набирается быстрее и проще и да, в нем она тоже красная😅
Магеллан не совершил кругосветное путешествие. Человеком, который смог совершить первое кругосветное путешествие был Хуан Себастьян Элькано, который командовал кораблём "Виктория" - единственный корабль, который дошел домой. Сам Магеллан погиб в стычке с туземцами на Филиппинах. Однако испанская корона стала считать, что именно Магеллан совершил кругосветное путешествие, чтобы предотвратить баскский национализм(Элькано был баском, поэтому он мог стать причиной национального подъёма и сепаратизма).
Я не знаю что написать,((( Так что напишу рецепт блинчиков: молоко 500 мл яйца 3 шт.мука 200 г масло сливочное (или растительное) 30 г (2 ст. ложки)сахар 2 ст. ложкисоль 1/2 ч. ложки УДАЧИ!!!!!
Нам тоже биологичка говорит, что пот это моча.....после биологии у нас физра, и мальчик не пошел на физру, потому что видите ли он не хочет писать телом на физкультуре
На уроке географии учитель сказала, что столица Турции Стамбул. Затем я ее поправил, сказав, что возможно она перепутала и имела ввиду, что раньше Стамбул был столицей, но она стояла на своем... потом мне надоело все и я сказал: "Моя тётя живет в Стамбуле, я там был несколько раз, какая нахер это столица?"
Объяснить то как появляется молния можно на примере с шариком. Если усердно и быстро тереть его об голову то появится статическое электричество которое можно почувствовать (я в детстве так частенько делал) и сказать что облака трутся и появляется молния. Или просто смеха ради сказать детям что это так пердит небо:D
Оценки - НЕ показатель интеллекта. Оценки лишь показывают, насколько хорошо ты понимаешь предмет и насколько ты в нём заинтересован. Если ты получил 2 по алгебре, это не значит, что ты глупый. Это означает, что алгебра тебя не интересует, она тебе просто не нравится, из-за чего ты хуже усваиваешь материал. Если ты получил хорошую оценку по истории, это значит, что тебе нравится история, поэтому ты хорошо усваиваешь материал, а не из-за того, что ты умный.
Один из моих любимых предметов в школе - это География, тем не менее у мне по ней ставят 2-3. И причём я действительно отвечаю на вопросы, но происходит что то вроде а ты знаешь Антропогенный ландшафт , может Азональность , а как же Дифференциация ландшафтов ? Естественно я не компьютер и не могу запомнить всё, да ещё и с такой точностью При том что я учусь в 7 классе
10:11: Где-то учитель прав, ведь моча это своего рода мусоровоз, который увозит из вашего организма весь мусор. Пот тоже выполняет это функции, но не так выражено. Основная задача выделения пота из организма - это охладить тело
