Как воспитать детей, способных выжить в реальном мире? Полное видео | Маргулан Сейсембаев
00:00 Взрослая жизнь и детство
• Видео начинается с обсуждения разницы между взрослой жизнью и детством. Автор утверждает, что дети живут в обоих мирах, и их восприятие жизни должно быть одинаковым.
01:10 Функциональная неграмотность детей
• Автор обсуждает проблему функциональной неграмотности детей, которые не могут применять знания, полученные в школе, в реальной жизни.
02:18 Воспитание и знания
• Автор перечисляет знания, которые школа не дает, и которые должны быть получены в семье и в школе.
05:16 Взаимоотношения родителей и детей
• Автор обсуждает проблемы взаимоотношений между родителями и детьми, когда родители становятся "дверью в рай" для детей, и дети начинают манипулировать ими.
07:39 Шведский стол и мотивация
• Автор приводит пример шведского стола и мотивации детей к еде. Он предлагает создать голод, чтобы побудить детей есть полезную еду.
10:40 Свобода и ответственность
• Автор объясняет, что свобода должна быть уравновешена ответственностью, и предлагает механизм, который побуждает детей принимать решения.
11:20 Внутренняя и внешняя мотивация
• Видео обсуждает разницу между внутренней и внешней мотивацией. Внутренняя мотивация - это когда человек делает что-то, потому что ему нравится это делать, а внешняя мотивация - это когда человек делает что-то ради награды или наказания.
• Автор приводит пример с ребенком, который рисует, и объясняет, что если мы будем давать ему только внешнюю мотивацию, он быстро потеряет интерес к рисованию.
14:41 Свобода и необходимость
• Автор говорит о том, что свобода - это осознанная необходимость. Он утверждает, что человек не ценит то, что имеет в изобилии, и что мотивация краткосрочная и долгосрочная.
• Он также приводит пример из своей жизни, где он использует принцип "усиляй сильное" для воспитания своих детей.
20:03 Воспитание и свобода
• Автор обсуждает важность выстраивания отношений с детьми как со взрослыми людьми и договаривается с ними о правилах и обязанностях.
• Он также выделяет пять секторов, по которым он стимулирует своих детей, включая порядок, гигиену, учебу и другие.
23:00 Стимулирование детей
• Автор объясняет, что он использует систему стимулирования для своих детей, где они получают вознаграждение за выполнение определенных задач.
• Он также обсуждает цену, которую он устанавливает для выполнения этих задач, и как это работает для его детей.
23:59 Введение
• В видео обсуждается система вознаграждения для детей, основанная на рыночных принципах.
• Автор предлагает использовать деньги для мотивации детей, чтобы они учились и выполняли свои обязанности.
24:19 Принципы вознаграждения
• Система вознаграждения включает в себя казахский язык, спорт, сор, суммативную оценку раздела в школе и другие вещи.
• Автор объясняет, что деньги не портят человека, а выявляют его сущность.
31:39 Образование и мотивация
• Автор предлагает изменить подход к образованию, используя рыночные механизмы и взрослые отношения с детьми.
• Он считает, что дети становятся взрослыми от нашего отношения к ним, и если мы хотим пробудить мотивацию, нужно использовать проверенные способы, такие как голодовка, крайняя необходимость и менять среду.
26 июн 2024
